Didáctica, Innovación y Multimedia

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Didáctica, Innovación y Multimedia	Encontrados 6 registros	La búsqueda tardó 0.01 segundos.

12 p, 459.1 KB

Capacitación en línea para la certificación de agentes de seguros de instituciones financieras / Díaz-Camacho, José Enrique (Universidad Veracruzana Virtual) ; Velásquez-Durán, Anabel (Universidad Veracruzana Virtual)
El presente artículo muestra los resultados de la aplicación de la capacitación en línea y su efecto sobre la certificación de agentes de seguros ante la Comisión Nacional de Seguros y Fianzas en México, específicamente el curso Cédula A, impartido en el campus IntelifinMR y como ésta permite que los participantes puedan estudiar en forma autónoma y auto dirigida, obteniendo un aprendizaje comprobable. [...]
This paper shows the results of the implementation of online training and its effect on the certification of insurance agents to the National Commission of Insurance and Finance in México, specifically the course Schedule A (authorization to individuals to market individual risk insurance people and damage), provided at the campus IntelifinMR and how it allows participants to study independently and self-directed for a verifiable learning. [...]
2012
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 23 (Setembre 2012) , p. 1-12

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12 p, 3.7 MB

Experiencias universitarias en diferentes titulaciones de la universidad Pablo de Olavide : construcción de ideas previas sobre la sociedad de la información con software social 2.0 / López Meneses, Eloy (Universidad Pablo de Olavide) ; Llorent García, Vicente J. (Universidad de Córdoba) ; Fernández Márquez, Esther (Universidad Pablo de Olavide)
La investigación describe una experiencia innovadora universitaria con software social a través de nubes de palabras (Word Clouds) sobre las características principales de la Sociedad de la Información correspondientes a dos titulaciones de Grado y Doble Grado de Educación Social y Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), correspondiente al curso académico 2011-12. [...]
This research describes an experience of university innovative with social software through Word Clouds about the principal features of the Information Society for two degrees (Graduate in Social Education and Graduate Double at Social Education and Social Work) of the Faculty of Social Sciencies of the University Pablo de Olavide (Seville), for academic course 2011-12. [...]
2012
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 23 (Setembre 2012) , p. 1-12

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12 p, 285.7 KB

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la atención a la diversidad : una investigación evaluativa / Soler Costa, Rebeca (Universidad de Zaragoza. Facultad de Educación)
La legislación educativa vigente, Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación, ha impulsado más recursos humanos y materiales para conceder a los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo la atención que necesitan. [...]
The current educational legislation, Organic Act 2/2006 of 3rd May of Education, has prompted for more human and material resources to be given to students with specific needs, in order to provide them with the appropriate support and attention which they require. [...]
2012
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 23 (Setembre 2012) , p. 1-12

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13 p, 1.0 MB

Reflexiones en torno al tratamiento pedagógico del error. El blog educativo como plataforma de debate en red / Iglesias Albarrán, Luis Miguel
Cada día vivimos en primera persona algún acontecimiento sorprendente que nos depara la Web 2. 0 y la red internet. En este artículo se describe la experiencia acontecida a raíz de la publicación en un blog educativo de matemáticas de un post referente a una noticia educativa publicada en la versión digital del diario argentino Clarín. [...]
2012
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 23 (Setembre 2012) , p. 1-13

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10 p, 385.2 KB

Materiales educativos digitales para la intervención en estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas / Tárraga Mínguez, Raúl (Universitat de València)
En este trabajo se revisan las principales características cognitivas y metacognitivas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas, que son causa de bajo rendimiento en este área para un número muy importante de estudiantes. [...]
This paper reviews the main cognitive and metacognitive features of students with mathematics learning disabilities, which cause poor performance in this area to an important number of students. Together with these characteristics, it is presented an educational material suitable for the training of these processes, and thus the mathematical performance of these students.
2012
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 23 (Setembre 2012) , p. 1-10

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15 p, 128.2 KB

Análisis crítico de la formación del profesorado de lengua castellana y literatura para la docencia en el siglo XXI / Lorente Muñoz, Pablo (Aragó. Diputació General)
En este trabajo tratamos algunas de las dificultades que debe afrontar el colectivo de profesores de Lengua Castellana y Literatura -tanto en activo como aspirantes a ello- de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (E. [...]
In this work we analyzed some of the difficulties the Group of teachers of Spanish language and literature - both active and currently in development - in Higher education (E. S. O. ) have to face in their daily work, linking these with their pedagogical training. [...]
2012
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 23 (Setembre 2012) , p. 1-15

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