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1.
6 p, 80.3 KB Sentidos atribuídos por licenciandos de Física à aprendizagem da docência / De Castro, Beatriz A. C. (Universidade de São Paulo (Brazil)) ; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Universidade de São Paulo (Brazil)) ; De Azevedo, Maria Nizete (Universidade Federal de São Paulo (Brazil))
O presente trabalho busca analisar, sob a concepção Histórico Cultural, os sentidos atribuídos por licenciandos de física à aprendizagem da docência no processo de estágio desenvolvido na disciplina de Metodologia do Ensino de Física. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2521-2526  
2.
5 p, 81.5 KB Habilidades metacognitivas em atividades de resolução de problemas / Maximo, Marta (Universidade de São Paulo (Brasil)) ; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Universidade de São Paulo (Brasil))
Pesquisas indicam que a metacognição é um elemento que pode facilitar a aprendizagem. Por isso, o presente trabalho visa identificar habilidades metacognitivas mobilizadas por estudantes durante a resolução, em grupos, de um problema sobre fenômenos térmicos. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2233-2237 (Innovacions didàctiques)  
3.
5 p, 74.7 KB Saberes docentes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática / Helder, Antonio de Freitas (Universidade de Sâo Paulo (Brasil). Instituto de Física) ; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Universidade de Sâo Paulo (Brasil). Faculdade de Educação)
Este trabalho coloca em pauta os saberes docentes relativos ao uso dos artefatos computacionais no que se refere aos saberes que são elaborados por professores a partir da prática docente. Utilizando os parâmetros da investigação qualitativa, acompanhamos o trabalho desenvolvido por quatro professores de disciplinas de ciências naturais em uma escola pública da cidade de São Paulo, Brasil. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 165-169 (Innovacions didàctiques)  
4.
4 p, 42.5 KB Pesquisa-ação e formação contínua em serviço : a elaboração de saberes docentes em ciências / Azevedo Azevedo, M. (Universidade de São Paulo. Metodologia de Ensino e Educação Comparada) ; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Universidade de São Paulo)
Neste trabalho analisamos a maneira pela qual a pesquisa-ação, adotada como opção metodológica em uma formação continua em serviço, contribui para a elaboração de saberes docentes em ciências por um grupo de professoras dos anos iniciais de escolarização cuja docência é orientada por atividades investigativas. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3178-3181  
5.
3 p, 39.3 KB Simposio : trabalhos colaborativos na formação inicial e continuada de professores para o ensino de ciências / Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Universidade de São Paulo. Metodologia do Ensino e Educação Comparada)
Inúmeras investigações sobre os processos de formação de professores têm revelado a necessidade de se compreender os mecanismos que possam contribuir efetivamente para uma melhoria do ensino de ciências nas escolas. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3079-3080  
6.
6 p, 44.4 KB Projeto colaborativo de formação de professores para o ensino de ciências e a elaboração de saberes docentes / Galindo Abrantes, Monica (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educaçâo) ; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Universidade de São Paulo)
Nosso objeto de estudo é um projeto colaborativo Universidade-Escola-Diretorias de ensino, cujo foco era a formação de professores do ensino fundamental e o ensino de Ciências, mais especificamente a Física. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra 2009, p. 2664-2669  

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6 Abib, Maria Lucia Vital Dos Santos
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