Resultats globals: 10 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 7 registres trobats
Documents de recerca, 3 registres trobats
Articles 7 registres trobats  
1.
4 p, 768.7 KB Reviews (II) / Aiello, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Index de les obres ressenyades: L. RUIZ, Free Women (Mujeres Libres). Voices and Memories for a Libertarian Future. Rotterdam : Sense Publishers, 2010. ISBN: 978­94­6091­087­6.
2012 - 10.4471/hse.2012.06
Historia Social y de la Educación, Vol. 1 Núm. 1 (2012) , p. 104-106  
2.
17 p, 280.7 KB Analyzing male attractiveness models from a communicative approach : socialization, attraction, and gender-based violence / Díez Palomar, Francisco Javier (Universitat de Barcelona) ; Capllonch Bujosa, Marta (Universitat de Barcelona) ; Aiello, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Although the analysis of male attractiveness models is key to shed light into the prevention of gender-based violence (GBV), it is not always easy to access crucial information about these models. Research shows that inadequate data collection techniques can lead to reproducing superficial arguments confirming existing stereotypes instead of tackling with the real connections. [...]
2014 - 10.1177/1077800414537205
Qualitative Inquiry, Vol. 20 Núm. 7 (2014) , p. 844-849  
3.
18 p, 409.4 KB Social creation. A new concept for social sciences and humanities / Aiello, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Joanpere-Foraster, Mar (Universitat de Barcelona)
Social impact assessment in Social Sciences builds a base of knowledge transparency and direct involvement in social inequality, creating an alternative to the stagnation of scientific results and allowing them to become a real impact through society improvements. [...]
La evaluación del impacto social en las ciencias sociales construye una base de transparencia del conocimiento y de implicación directa en las desigualdades sociales, generando una alternativa al estancamiento de los resultados científicos y posibilitando que estos se conviertan en impacto real en forma de mejora de la sociedad. [...]

2014 - 10.4471/rimcis.2014.41
RIMCIS : International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, Vol. 3 Núm. 3 (2014) , p. 297-313  
4.
19 p, 112.6 KB Preventing violent radicalization of youth through dialogic evidence-based policies / Aiello, Emilia (Harvard University) ; Puigvert, Lídia (Universitat de Barcelona) ; Schubert, Tinka (Universitat Rovira i Virgili)
Radicalization of youth leading to violent extremism in the form of terrorism is an urgent problem considering the rise of young people joining extremist groups of different ideologies. Previous research on the impact of counter-terrorism polices has highlighted negative outcomes such as stigmatizing minority groups. [...]
2018 - 10.1177/0268580918775882
International Sociology, Vol. 33 Núm. 4 (2018) , p. 435-453  
5.
14 p, 416.8 KB Reconstruction of autobiographical memories of violent sexual-affective relationships through scientific reading on Love : a psycho-educational intervention to prevent gender violence / Racionero Plaza, Sandra (Universidad Loyola Andalucía) ; Ugalde-Lujambio, Leire (Universidad del País Vasco) ; Puigvert, Lídia (Universitat de Barcelona) ; Aiello, Emilia (Universitat de Barcelona)
Violence in sexual-affective relationships among teens and young people is recognized as a social, educational, and health problem that has increased worldwide in recent years. Educational institutions, as central developmental contexts in adolescence, are key in preventing and responding to gender violence through implementing successful actions. [...]
2018 - 10.3389/fpsyg.2018.01996/full
Frontiers in Psychology, Vol. 9 Núm. 1996 (october 2018)  
6.
19 p, 285.7 KB Grassroots Roma women organizing for social change : a study of the impact of 'Roma women student gatherings' / Aiello, Emilia (Harvard University) ; Amador López, Jelen (Universitat de Barcelona) ; Munté i Pascual, Ariadna (Universitat de Barcelona) ; Sordè i Martí, Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona)
Scientific literature has focused on the constraints that Roma women have faced to overcome the racism and inequalities that they and the Roma people as a whole have suffered. However, less attention has been paid to how Roma women organize to challenge this reality. [...]
2019 - 10.3390/su11154054
Sustainability (Switzerland), Vol. 11 Núm. 15 (january 2019) , p. 4054  
7.
19 p, 367.7 KB Exploring the Barriers : A Qualitative Study about the Experiences of Mid-SES Roma Navigating the Spanish Healthcare System / Aiello, Emilia (Universitat de Barcelona. Community of Research on Excellence for All) ; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Serradell Pumareda, Olga (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Whereas the topic of the 'cultural sensitivity' of healthcare systems has been addressed extensively in the US and the UK, literature on the subject in most European countries, specifically looking at the situation of Roma, is still scarce. [...]
2018 - 10.3390/ijerph15020377
International journal of environmental research and public health, Vol. 15, Num. 2 (2018) , p. 1-19  

Documents de recerca 3 registres trobats  
1.
38 p, 591.6 KB Guía para la comunidad educativa de prevención y apoyo a las víctimas de ciberacoso en el contexto escolar / Sordè i Martí, Teresa editor literari (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Aiello, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castro Sandúa, Marcos (Universitat de Barcelona) ; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairal Casadó, Regina (Universitat Rovira i Virgili) ; Herrero, Carlos (Universitat de Barcelona) ; Melgar Alcantud, Patrícia (Universitat de Girona) ; Mondéjar, Eduard, 1986- (Universitat de Girona) ; Plaja, Teresa (Universitat de Barcelona) ; Pulido, Cristina (Universitat de Barcelona) ; Racionero, Sandra (Universidad Loyola Andalucía) ; Ramis Salas, Mimar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ríos González, Oriol (Universitat Rovira i Virgili) ; Sánchez, Montse (Universitat de Barcelona) ; Serradell Pumareda, Olga (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Serrano Alfonso, M. Ángeles (Universitat Rovira i Virgili) ; Tellado, Itxaso (Universitat de Vic) ; Villarejo Carballido, Beatriz (Universitat de Barcelona) ; Roig, Susana col·laborador (CEIP Illes Columbretes, Castelló de la Plana) ; Vázquez, Teresa col·laborador (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ; Canal, José Mª col·laborador (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ; Vallés, Ana col·laborador (CEIP Les Vessanes, Dénia) ; Gómez, Remei col·laborador (SPE11, Dénia) ; Monfort, Julia col·laborador (SPE11, Dénia) ; Cervera, Amparo col·laborador (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ; Martínez, Roberto col·laborador (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ; Bosch, Jordi col·laborador (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ; Aldea, Sonia col·laborador (CEIP Fernando de los Ríos, Burjassot) ; Carbonell, Sara col·laborador (CEIP Lluis Vives, Cullera) ; Casamayor, Mamen col·laborador (CEIP Lluis Vives, Cullera) ; Aguilar, Raquel col·laborador (CEIP Ciutat de Cremona, Alaquàs) ; Febre, Blanca col·laborador (Colegio Sagrada Familia, València) ; Alamillo, Adela col·laborador (Seminario "A hombros de los gigantes", Valencia) ; Navarro, María col·laborador (Sección IES Conselleria, València) ; Natividad, Laura col·laborador (CEIP Jaume I, Puçol) ; Artigues, Marisol col·laborador (Ajuntament de Pedreguer) ; Gil Traver, Flora col·laborador (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ; Soria Bollo, Bárbara col·laborador (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ; Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) ; Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Guía enmarcada en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar (Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) que presenta una serie de orientaciones generales que permiten el análisis del acoso escolar de manera general y, en segundo lugar, orientaciones concretas para abordar el acoso que se ejerce a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es decir, el ciberacoso. [...]
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2017 - 10.4438/030-17-093-7  
2.
67 p, 6.7 MB Guía para la comunidad educativa de prevención y apoyo a las víctimas de violencia escolar / Sordè i Martí, Teresa editor literari (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Aiello, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castro Sandúa, Marcos (Universitat de Barcelona) ; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairal Casadó, Regina (Universitat Rovira i Virgili) ; Herrero, Carlos (Universitat de Barcelona) ; Melgar Alcantud, Patrícia (Universitat de Girona) ; Mondéjar, Eduard, 1986- (Universitat de Girona) ; Plaja, Teresa (Universitat de Barcelona) ; Pulido, Cristina (Universitat de Barcelona) ; Racionero, Sandra (Universidad Loyola Andalucía) ; Ramis Salas, Mimar (Universitat de Barcelona) ; Ríos González, Oriol (Universitat Rovira i Virgili) ; Sánchez, Montse (Universitat de Barcelona) ; Serradell Pumareda, Olga (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Serrano Alfonso, M. Ángeles (Universitat Rovira i Virgili) ; Tellado, Itxaso (Universitat de Vic) ; Villarejo Carballido, Beatriz (Universitat de Barcelona) ; Roig, Susana col·laborador (CEIP Illes Columbretes, Castelló de la Plana) ; Vázquez, Teresa col·laborador (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ; Canal, José Mª col·laborador (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja) ; Vallés, Ana col·laborador (CEIP Les Vessanes, Dénia) ; Gómez, Remei col·laborador (SPE11, Dénia) ; Monfort, Julia col·laborador (SPE11, Dénia) ; Cervera, Amparo col·laborador (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ; Martínez, Roberto col·laborador (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ; Bosch, Jordi col·laborador (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València) ; Aldea, Sonia col·laborador (CEIP Fernando de los Ríos, Burjassot) ; Carbonell, Sara col·laborador (CEIP Lluis Vives, Cullera) ; Casamayor, Mamen col·laborador (CEIP Lluis Vives, Cullera) ; Aguilar, Raquel col·laborador (CEIP Ciutat de Cremona, Alaquàs) ; Febre, Blanca col·laborador (Colegio Sagrada Familia, València) ; Alamillo, Adela col·laborador (Seminario "A hombros de los gigantes", Valencia) ; Navarro, María col·laborador (Sección IES Conselleria, València) ; Natividad, Laura col·laborador (CEIP Jaume I, Puçol) ; Artigues, Marisol col·laborador (Ajuntament de Pedreguer) ; Gil Traver, Flora col·laborador (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ; Soria Bollo, Bárbara col·laborador (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) ; Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) ; Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
La superación de la violencia en los centros educativos requiere de un trabajo profundo y constante. Profundo porque debemos trabajar la raíz de esta problemática que, como sabemos, nos ha acompañado siempre a lo largo de la historia. [...]
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2017  
3.
313 p, 1.6 MB Romani women taking the lead for social transformation : the case of the roma association of women drom kotar mestipen / Aiello, Maria Emilia ; Solé, Carlota, 1944-, dir. ; Sordé i Martí, Teresa, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia
El pueblo gitano es la mayor minoría étnica dentro de la UE, y a su vez la comunidad a la que se ha privado de manera más clara del acceso a sus derechos, siendo las mujeres las más desfavorecidas. [...]
Roma is the largest ethnic minority living in the EU territory, and it is considered to be the most disenfranchised group, and within it Roma women stood up as being even more discriminated. Since decades, the EU has deployed a series of political developments to address this situation. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016  

Vegeu també: autors amb noms similars
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.