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1.
10 p, 374.7 KB What pulmonologists think about the asthma–COPD overlap syndrome / Miravitlles, Marc (CIBER de Enfermedades Respiratorias (CIBERES), Madrid, Spain) ; Alcázar, Bernardino (Respiratory Department, Hospital de Alta Resolucion de Loja) ; Alvarez, Francisco Javier (Hospital Universitario Virgen del Rocío) ; Bazús, Teresa (Hospital Universitario Central de Asturias) ; Calle, Myriam (Hospital Clínico San Carlos, Madrid) ; Casanova, Ciro (Hospital Nuestra Señora de la Candelaria, Santa Cruz de Tenerife) ; Cisneros, Carolina (Instituto de Investigación Sanitaria (IIS-IP), Madrid) ; de-Torres, Juan P (Clínica Universidad de Navarra, Pamplona) ; Entrenas, Luis M (Hospital Universitario Reina Sofia, Córdoba) ; Esteban, Cristóbal (Hospital Galdakao-Usansolo, Galdakao) ; García-Sidro, Patricia (Hospital Universitario de La Plana, Vila-real) ; Cosio, Borja G (Hospital Universitario Son Espases IdISPa, Palma de Mallorca) ; Huerta, Arturo (Institut d'Investigacions Biomèdiques August Pi i Sunyer (IDIBAPS)) ; Iriberri, Milagros (Hospital Universitario de Cruces, Bilbao) ; Izquierdo, José Luis (Hospital Universitario de Guadalajara) ; López-Viña, Antolín (Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda) ; López-Campos, José Luis (Hospital Universitario Virgen del Rocío) ; Martínez-Moragón, Eva (Hospital Universitario Dr Peset, Valencia) ; Pérez de Llano, Luis (Hospital Universitario Lucus Augusti, Lugo) ; Perpiñá, Miguel (Hospital Universitario y Politécnico La Fe, Valencia) ; Ros, José Antonio (Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrinxaca, Murcia) ; Serrano, José (Hospital Comarcal de Inca) ; Soler-Cataluña, Juan José (Hospital Arnau de Vilanova-Lliria, Valencia) ; Torrego, Alfons (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Urrutia, Isabel (Hospital Galdakao-Usansolo, Galdakao) ; Plaza, Vicente (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau)
Some patients with COPD may share characteristics of asthma; this is the so-called asthma–COPD overlap syndrome (ACOS). There are no universally accepted criteria for ACOS, and most treatments for asthma and COPD have not been adequately tested in this population. [...]
2015 - 10.2147/COPD.S88667
International journal of chronic obstructive pulmonary disease, Vol. 10 (july 2015) , p. 1321-1330  
2.
6 p, 400.0 KB El aprendizaje basado en problemas como propuesta didáctica de educación ambiental para la sostenibilidad en formación inicial de profesorado / Varela Losada, María Mercedes (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Pérez Rodríguez, Uxío (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Álvarez Lires, María Mercedes (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Álvarez Lires, Francisco Javier (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte)
La integración de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad en la escuela requiere nuevos enfoques metodológicos, que impliquen una visión globalizada de la problemática ambiental, que fomenten la participación y la movilización de competencias transversales. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3618-3623 (Innovacions didàctiques)  
3.
5 p, 87.5 KB La educación tecnocientífica : identificación masculina versus desidentificación femenina / Álvarez Lires, María Mercedes (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Álvarez Lires, Francisco Javier (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Arias Correa, Azucena (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Serrallé Marzoa, José Francisco (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte)
El acceso de las mujeres a los estudios de ingeniera continúa marcado por el género de tal manera que, después de un periodo de alza comprendido entre las décadas finales de los 80 y el año 2000, los porcentajes de mujeres se han estancado o disminuido y en conjunto no superan el 30%, con la excepción de ingeniería química y tecnologías alimentarias, tendencia que reviste alcance mundial. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 113-117 (Innovacions didàctiques)  
4.
8 p, 279.9 KB Concepciones del profesorado en formación inicial sobre los roles de docentes y discentes en el aprendizaje de las ciencias en la educación infantil y primaria / Arias Correa, Azucena (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Álvarez Lires, María Mercedes (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) ; Álvarez Lires, Francisco Javier (Universidade de Vigo. Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte)
El objetivo principal de esta investigación es identificar algunas concepciones sobre roles de profesorado y alumnado en el aprendizaje de las ciencias que muestra el profesorado de infantil (EI) y primaria (EP) en formación inicial dentro de una metodología relacionada con la investigaciónacción. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 194-201 (Innovacions didàctiques)  
5.
11 p, 744.7 KB Eduwikis: nuevos entornos colaborativos para la profesionalización docente / López Meneses, Eloy (Universidad Pablo de Olavide) ; Domínguez Fernández, Guillermo (Universidad Pablo de Olavide) ; Álvarez Bonilla, Francisco Javier (Universidad Pablo de Olavide) ; Cobos Sanchiz, David (Universidad Pablo de Olavide)
El presente artículo es fruto de un Seminario sobre la aplicación de nuevas metodologías docentes y recursos 2. 0 orientadas a la formación en competencias digitales en el Espacio Europeo de Educación Superior, dirigido al profesorado del Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Pablo de Olavide y celebrado durante el mes de noviembre de 2010. [...]
This paper is the result of a Seminar on new teaching methodologies and 2. 0 resources application focused on training into digital skills in the European Space for Higher Education, addressed to the Area of Didactics and School Organization of the University Pablo de Olavide that took place during november 2010. [...]

2011
Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 20 (2011) , p. 1-11  

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