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Artículos Encontrados 2 registros  
1.
13 p, 321.3 KB Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use of applications for communication / Nesi de Mello, Luana Thereza (Universidade do Algarve (UAlg)) ; Trintin-Rodrigues, Vanessa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos) ; Andretta, Ilana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Numerous factors have been studied to identify the consequences of the use of Infor-mation and Communication Technologies (ICTs), among them social skills (SS) and life sat-isfaction (LS). This study aimed to evaluate the associations between SS and LS in adoles-cents that use ICTs. [...]
Hay numerosos factores para identificar las consecuencias del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre ellas las habilidades sociales (HS) y la satisfac-ción con la vida (SV). [...]
2019 - 10.5565/rev/qpsicologia.1463
Quaderns de psicologia, Vol. 21 Núm. 1 (2019) , e. 1463 (Artículos)  
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2.
11 p, 342.6 KB Habilidades sociais como fatores de risco e proteção entre homens usuários de crack / Schneider, Jaluza Aimèe (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) ; Andretta, Ilana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
As habilidades sociais (HS) são consideradas fatores de risco e de proteção para o consumo de diversas substâncias, porém, essa relação ainda é pouco explorada tratando-se do uso do crack. Assim, objetivou-se avaliar a relação preditiva das HS e das características sociodemográficas sobre o transtorno por uso de crack em 113 homens divididos em dois grupos: usuários de crack (US) e não usuários de substâncias (NUS). [...]
The social skills (SS) are considered risk factors and protection for the use of various substances, however, this relationship still is not explored in the case of crack use. It aimed to evaluate the predictive relationship of SS and sociodemographic characteristics of the crack use disorder in 113 men divided into two groups: crack users (CU) and non-users of substances (NUS). [...]
2017 - 10.5565/rev/qpsicologia.1394
Quaderns de psicologia, Vol. 19 Núm. 2 (2017) , p. 151-161 (Artículos)  
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