Results overview: Found 4 records in 0.02 seconds.
Articles, 3 records found
Research literature, 1 records found
Articles 3 records found  
1.
10 p, 209.5 KB An Interview with Ohio University Associate Professor of CALL Greg Kessler / Antoniadou, Victoria (Universitat Autònoma de Barcelona)
Computer Assisted Language Learning (CALL) is a broad field of immense contemporary concern in language (teacher) education. On behalf of the Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Victoria Antoniadou, had the great pleasure and privilege of an online interview with a pioneer in this field, Associate Professor of CALL in the Department of Linguistics at Ohio University, Dr. [...]
La Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (CALL por sus siglas en ingles) es un amplio campo de investigación que actualmente está siendo indagado con interés en el área de idiomas. Victoria Antoniadou de Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, tuvo el placer y privilegio de entrevistar en línea a un pionero en este campo, el Dr. [...]
L'Ensenyament de Llengües Assistida per Ordinador (CALL per les sigles en anglès) és un ampli camp d'investigació que actualment està sent indagat amb interès en l'àrea d'idiomes. Victòria Antoniadou de Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, va tenir el plaer i privilegi d'entrevistar en línia a un pioner en aquest camp, el Dr. [...]

2013 - 10.5565/rev/jtl3.520
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 2 (Maig-Juny 2013) , p. 99-108  
2.
11 p, 110.4 KB New media, new communicative genres and inclusive technology-mediated L2 pedagogy : a conversation with Steve Thorne / Antoniadou, Victoria (Universitat Autònoma de Barcelona)
Professor Steve Thorne is well-known for his work on second and foreign language development and Internet-mediated communicative activity. He is identified with the study of language use, communication dynamics and technology-mediated foreign, second, and plurilingual language learning, occurring within and outside of formal educational settings. [...]
El profesor Steve Thorne es muy conocido por su trabajo en la investigación del desarrollo de lenguas a través de actividades comunicativas mediadas por Internet. Sobretodo, es conocido por sus estudios sobre la dinámica de la comunicación y y como la tecnología puede mediar el aprendizaje de idiomas (tanto aprendizaje formal como informal). [...]
El professor Steve Thorne és molt conegut pel seu treball en la investigació del desenvolupament de llengües a través d'activitats comunicatives intervingudes per Internet. Sobretot, és conegut pels seus estudis sobre la dinàmica de la comunicació i com la tecnologia pot intervenir en l'aprenentatge d'idiomes (tant aprenentatge formal com informal). [...]

2011 - 10.5565/rev/jtl3.438
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 4, Núm. 4 (2011) , p. 99-109  
3.
18 p, 292.2 KB Virtual collaboration, 'perezhivanie' and teacher learning : a socio-cultural-historical perspective / Antoniadou, Victoria (Universitat Autònoma de Barcelona)
This article discusses specific examples of virtually mediated interactions involving two transatlantic groups of student-teachers who engaged in a task-based telecollaborative project for the purposes of a teacher education course. [...]
Este artículo analiza ejemplos concretos de interacciones en un entorno virtual, en las cuales participan dos grupos de alumnos de la titulación de Maestro de Lengua Extranjera/Segunda Lengua geográficamente dispersos. [...]
Aquest article analitza exemples concrets d'interaccions en un entorn virtual, en les quals participen dos grups d'alumnes de la titulació de Mestre de Llengua Estrangera/Segona Llengua geogràficament dispersos. [...]

2011 - 10.5565/rev/jtl3.424
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 4, Núm. 3 (2011) , p. 53-70  

Research literature 1 records found  
1.
406 p, 2.8 MB Expanding the socio-material spaces of teacher education programmes : a qualitative trace of teacher professionalization through blended pedagogy in Catalonia / Antoniadou, Victoria ; Dooly, Melinda, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials
Actualmente uno de los problemas centrales en la investigación en la didáctica para enseñanza y aprendizaje es encontrar maneras para concretar cómo deben ser los ejes de la formación del profesorado para poder actuar conforme a las exigencias de la red inteligente y el mundo interconectado. [...]
A central issue in current research on teaching and learning is finding ways to make teacher education a more tangible concept in order to respond to the exponentially mounting demands of networking and the interconnected world. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2014  

See also: similar author names
Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.