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8 p, 808.3 KB Mapas conceptuales y argumentación : una experiencia con futuros profesores de física / Baffa Lourenço, Ariane (Universidade Federal da Grande Dourados) ; Araújo Gomes, Gabrieli Ester (Universidade Federal da Grande Dourados) ; Araya-Rivera, Carlos (Universidad de Costa Rica)
La argumentación es un aspecto esencial en el pensamiento científico, así como en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este estudio, se discute la potencialidad de una estrategia de promoción de la argumentación que ha sido poco explorada: los mapas conceptuales. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3925-3932  

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