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6 p, 94.4 KB O Ensino de relatividade restrita no Ensino médio a partir de uma unidade de Ensino potencialmente significativa / De Oliveira Martins, Claudinéia (Universidad Estadual do Oeste do Paraná) ; Parisoto, Mara Fernanda (Universidad Tecnológica Federal do Paraná) ; Heimfarth, Tobias (Universidad Federal da Fronteira Sul) ; Zara, Reginaldo Aparecido (Universidad Estadual do Oeste do Paraná) ; Ary Leonel, André (Universidad Federal de Santa Maria, Santa Maria)
Dadas as necessidades da inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio e a escassez de trabalhos aplicados em sala de aula que abordam Relatividade Restrita, propôs-se uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre o tema e se investigou se esta é mais facilitadora da Aprendizagem Significativa do que as aulas tradicionais. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1209-1214  
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6 p, 82.0 KB Formação continuada para físicos educadores : potencializando a integração das TDIC no processo de ensinoaprendizagem de física / Ary Leonel, André (Universidade Federal de Santa Catarina) ; Peres Angotti, José André (Universidade Federal de Santa Catarina)
Este trabalho aproxima duas demandas relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de Física: às mudanças sociais provocadas pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e a falta de profissionais habilitados para o ensino desta disciplina. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2713-2718  

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