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1.
15 p, 331.4 KB La respuesta institucional escolar, una de las claves de las dinámicas de inclusión/exclusión de familias inmigradas / Henao Agudelo, Claudia ; Lalueza Sazatornil, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; de la Aurora Arrona Altamirano, Alhelí
Este estudio reúne los resultados de dos investigaciones en torno a las relaciones entre familias de origen latinoamericano emigradas a Barcelona (España) y las escuelas a las que asisten sus hijos. [...]
This study brings together the results of two researches on the relationships between families of Latin American origin emigrated to Barcelona (Spain) and the schools their children attend. Both investigations were carried out by members of the same team at the Autonomous University of Barcelona, on two times, 2005-2007 and 2011-2013, in which the economic and social situation in the host country was different. [...]

2017
Sinéctica, Vol. 48 (2017)  
2.
4 p, 43.3 KB Relação entre herança genética, reprodução e meiose : um estudo das concepções de estudantes universitários do Brasil e Portugal / Klatau Guimaraes, N. (Universidade de Aveiro Portugal. Departamento de Genética) ; Aurora, A. (Universidade de Aveiro Portugal) ; Dulce, D. (Universidade de Brasília) ; Silviene, S. (Universidade de Brasília) ; Helena, H. (Universidade de Aveiro Portugal) ; Correia, A. (Universidade de Aveiro Portugal)
A genética é uma das áreas da biologia associada a maiores dificuldades de aprendizagem. O conhecimento das concepções e conhecimentos prévios dos alunos é considerado fundamental para o desenvolvimento de compreensão científica e para a melhoria do ensino e aprendizagem em genética. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2260-2263  

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