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1.
6 p, 98.0 KB Uma análise da contribuição de um grupo colaborativo no processo de desenvolvimento profissional de professores de Química / Júnior, Joao Batista Santos (Universidade de São Paulo (Brasil)) ; Ribeiro, Maria Eunice Marcondes (Universidade de São Paulo (Brasil)) ; Ayres-Pereira, Terezinha Iolanda (Universidade de São Paulo (Brasil). Instituto de Química)
Esta investigação busca analisar a efetividade de um grupo colaborativo formado por seis professores de Química do ensino médio de escolas públicas de uma região da cidade de São Paulo, Brasil, no sentido do favorecimento do seu desenvolvimento profissional. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3216-3221 (Innovacions didàctiques)  
2.
6 p, 183.4 KB O modelo didático de professores de ciências e suas concepções de ensino e aprendizagem / Ayres-Pereira, Terezinha Iolanda (Universidade de São Paulo (Brasil). Grupo de Pesquisa em Educação Química) ; Marcondes, Maria Eunice R. (Universidade de São Paulo (Brasil))
Neste trabalho investigamos os modelos didáticos de 23 professores de ciências de 9º ano, que trabalham em cidades do estado de Minas Gerais, Brasil. Foi solicitado aos professores que respondessem a um questionário baseado nas ideias de Pérez (2000). [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 223-228 (Innovacions didàctiques)  

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