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1.
6 p, 75.1 KB Saberes de argumentação na formação inicial de professores de Química / Baffa Lourenço, Ariane (Universidade Federal da Grande Dourados) ; Vital dos Santos Abib, Maria Lucia (Universidade de São Paulo)
Recentes pesquisas na área de ensino de Ciências têm destacado a necessidade de trabalhar ainda na formação inicial de professores com a argumentação científica, desde uma perspectiva em que os licenciandos argumentem até que desenvolvam habilidades de promoverem a argumentação. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2419-2424  
2.
6 p, 232.8 KB Estratégias didáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação / Baffa Lourenço, Ariane (Universidade Federal da Grande Dourados) ; Fagá Michaliski, Lamonielli (Universidade de São Paulo) ; Linhares Queiroz, Salete (Universidade de São Paulo)
Pesquisas recentes têm mostrado a importância da promoção da argumentação no ensino de Ciências. Atrelada a esta recomendação está a de que o desenvolvimento dessa habilidade por parte dos professores deve iniciar-se desde o período de formação inicial. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2731-2736  
3.
8 p, 808.3 KB Mapas conceptuales y argumentación : una experiencia con futuros profesores de física / Baffa Lourenço, Ariane (Universidade Federal da Grande Dourados) ; Araújo Gomes, Gabrieli Ester (Universidade Federal da Grande Dourados) ; Araya-Rivera, Carlos (Universidad de Costa Rica)
La argumentación es un aspecto esencial en el pensamiento científico, así como en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este estudio, se discute la potencialidad de una estrategia de promoción de la argumentación que ha sido poco explorada: los mapas conceptuales. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3925-3932  
4.
6 p, 73.8 KB Actividad de investigación científica con alumnos de nivel medio : un estudio de caso / Baffa Lourenço, A. (Universidade de São Paulo/ Instituto de Física. Departamento de Física e Ciências dos Materiais) ; Gomes Costa, G. (Escola Estadual José Juliano Neto) ; Hernandes, A. (Universidade de São Paulo. Instituto de Física de São Carlos)
El trabajo presenta una actividad de investigación científica sobre el tema Cama de Faquir, realizada con alumnos de nivel medio (15 y 17 años) de una escuela estatal, y desarrollado en partes entre la universidad y la escuela. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2013-2018  

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