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18 p, 147.5 KB Construindo suportes para o cuidado : produção de discursos de professores sobre a inclusão de crianças e adolescentes com deficiência / Franca, Paulo ; Barbato, Silviane
A construção de conhecimentos se dá por meio de trocas dialógicas e é direcionada pelas condições sócio-históricas. Assim, pretendemos neste trabalho identificar nos discursos dos professores os significados construídos sobre a inclusão de alunos com deficiência. [...]
Knowledge construction is dialogically and sociohistorically driven and guided. This article aims at identifying discourses used by school teachers around the inclusion of students with disabilities. [...]

2009 - 10.5565/rev/athenead/v0n15.338
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, N. 15 (2009) p. 21-37  

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