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8 p, 557.2 KB Utilização da plataforma Arduino no desenvolvimento de duas Unidades Didáticas em Ciências Naturais / Nascimento, João ; Barbot, António (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação) ; Maia-Lima, Cláudia (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação) ; Pinto, Alexandre (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação) ; Couto, Ângela (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação)
Vários estudos indicam que as atividades experimentais permitem aos alunos uma maior envolvência no processo de aprendizagem, mas são pouco utilizadas em contexto de sala de aula/laboratório. Esta investigação, através do desenvolvimento de duas Unidades Didáticas, pretendeu estudar o impacto da utilização do Arduino e de sensores no ensino e na aprendizagem de conteúdos presentes no programa de Ciências Naturais do 2. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 995-1002  
2.
6 p, 83.9 KB Utilização de sensores e dos sentidos humanos no apoioà transição do concretopara o abstrato / Silva, Maria João (Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação do inED) ; Lopes, Joaquim Bernardino (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Escola de Ciência e Tecnologia) ; Barbot, António (Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação)
Apresentam-se e analisam-se os contributos de 4 estudos de caso para a compreensão do potencial da utilização sinérgica dos sentidos e de sensores no apoio à transição do pensamento concreto para o abstrato, em contextos de ensino experimental das ciências no 1º e 2º ciclo do ensino básico. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 280-285 (Innovacions didàctiques)  

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