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33 p, 1.5 MB |
INTERSTICE. Encounters between artists, children and educators. Thoughts in-between the arts and education
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París Romia, Gemma, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Blanch Gelabert, Sílvia, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Hay, Penny, ed. (Bath Spa University (Regne Unit)) ;
Cabo, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Corazza, Laura ;
Dybwik, Siri ;
Halle, Kristen ;
Macauda, Anita ;
Panciroli, Chiara ;
Ribera, Eulàlia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Russo, Veronica ;
Urpí, Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Chapman, Louise, col. ;
Barrera-Corominas, Aleix, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Ciraso Calí, Anna, col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Moles, Aina, col. ;
Chiara Sghinolfi, Maria, col. ;
INTERSTICE Project
INTERSTICE is an Erasmus+ project developed by universities, artists and cultural settings from Catalonia, United Kingdom, Italy, and Norway to promote spaces of encounter between educators, artists, and children, to improve our learning processes and to build a pedagogy of co-creation through the arts. [...]
2023
4 documents
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120 p, 1.6 MB |
D-Emind : A guide to Innovative, Digital and Entrepreneurial Learning Processes
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Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Stavnskær Pedersen, Anni (University College North) ;
Langeland, Merete (University College North) ;
Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Suárez, Cecilia Inés (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Schrooten, Annelies (University Colleges Limburg) ;
Fraussen, Ilse (University Colleges Limburg) ;
Durovic, Eva (Chamber of Commerce and Industry Csongrad-Csanad County) ;
Spratte, Julian (Hochschule Dusseldorf) ;
Kretschmar, Dominik (Hochschule Dusseldorf) ;
Galdames Calderón, Marisol (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Vila Subias, Francesc (Universitat Autònoma de Barcelona)
This document presents strategies to implement the Atom Model from a digital point of view. The Atom Model, which we developed within the ForEMLink project, is a way of fostering an entrepreneurial mindset in Higher Education on a local, national, European and global scale. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, March 2023
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158 p, 6.5 MB |
The Atom Model. A guide to Innovative and Entrepreneurial Learning Processes
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Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Barrera-Corominas, Aleix, (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Schrooten, Annelies (University Colleges Leuven-Limburg) ;
Fraussen, Ilse (University Colleges Leuven-Limburg) ;
Crosbie, Calum (New College Lanarkshire) ;
Craig, Dugald (New College Lanarkshire) ;
Stavnskær Pedersen, Anni (University College North) ;
Langeland, Merete, (University College North)
The Atom Model that we developed for ForEMLink is a way of fostering an entrepreneurial mindset in Higher Education on a local, national, European and global scale. The aim is to promote entrepreneurial competencies in higher education students through learning processes that teachers can facilitate with creative, innovative and entrepreneurial activities placed in each phase of the Atom Model and its challenges. [...]
Aalborg ; University College North, 2021
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46 p, 4.3 MB |
Network ASCENT : Joint publication and good practices for automotive engineering and sales management strategies
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Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Díaz Vicario, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Suárez, Cecilia Inés (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Chiacchiarini, Héctor (Universidad Nacional del Sur (Argentina)) ;
Pesce, Gabriela (Universidad Nacional del Sur (Argentina)) ;
Maíz, Santiago (Universidad Nacional del Sur (Argentina)) ;
Sarmoria, Claudia (Universidad Nacional del Sur (Argentina)) ;
Defranco, Gabriel (Universidad Nacional de La Plata) ;
Luna, Veronica (Universidad Nacional de La Plata) ;
Pary, Gastón (Universidad Nacional de La Plata) ;
Martins, Claudio (Universidad Nacional de La Plata) ;
Ahuett Garza, Horacio (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Mèxic)) ;
Castillo Gómez, Joel (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Mèxic)) ;
Orta Castañón, Pedro Antonio (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Mèxic)) ;
Avendaño Alcaraz, Jorge Abel (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Mèxic)) ;
Martínez Alarcón, Jorge Andrés (Universidad Iberoamericana (Mèxic)) ;
Martínez Ordaz, José Emiliano (Universidad Iberoamericana (Mèxic)) ;
Castro Pinto, Fernando (Universidade Federal do Rio de Janeiro) ;
Leal Alves, Marcelo Augusto (Universidade de São Paulo) ;
Profito, Francisco José (Universidade de São Paulo) ;
Kaminski, Paulo Carlos (Universidade de São Paulo) ;
Massarani, Marcelo (Universidade de São Paulo) ;
Fussenecker, Claudia (Hochschule Düsseldorf) ;
Penz, Eva (FH JOANNEUM (Àustria)) ;
Steiner, Kurt (FH JOANNEUM (Àustria)) ;
Sprenger, Hanna (FH JOANNEUM (Àustria)) ;
Wagenhofer, Verena (AVL List GmbH)
Graz (Austria) : FH JOANNEUM Gesellschaft mbH, 2021
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5.
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94 p, 9.7 MB |
La equidad en la Educación Superior. Estrategias para la intervención
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Gairín Sallán, Joaquín, ed. ;
Castro Ceacero, Diego, ed. ;
Bosco Bernal, Juan, ed. ;
Barrera-Corominas, Aleix, ed.
Bellaterra : EDO-SERVEIS, 2019
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6.
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270 p, 2.4 MB |
La gestión de la responsabilidad social en las universidades Iberoamericanas
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. ;
López-Crespo, Saida, coord. ;
Acuña, Rosa Emilia (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua) ;
Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua) ;
Aires, Carmenísia Jacobina (Universidade de Brasília) ;
Altafaja Vela, Silvia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Aquino Arias, José Concepción (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (Mèxic)) ;
Arce González, Consuelo (Universidad del Tolima (Colòmbia)) ;
Barrales Villegas, Adoración (Universidad Veracruzana) ;
Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Bizelli, José Luís (Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho") ;
Bosco Bernal, Juan ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo (Universidad de Los Andes) ;
Corea Tórrez, Norma Cándida (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua) ;
Cunha, Joana (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Dajer Torres, Regina (Universidad Veracruzana) ;
Díaz Romero Ardiles, Armando (Universidad Católica Boliviana "San Pablo") ;
Donoso Díaz, Sebastián (Universidad de Talca (Xile)) ;
Eneida Méndez, Abril (Universidad de Panamá) ;
Fernandes Costa, Ana Sheila (Universidade de Brasília) ;
Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Garzón Castrillón, Ana (Universidad Estatal de Milagro (Equador)) ;
González Caballero, Víctor Ramón (Universidad Católica "Nuestra Señora de la Asunción" (Paraguai)) ;
González Rubio, Janeth (Universidad del Tolima (Colòmbia)) ;
Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Marenco, Paola (Universidad Católica del Uruguay) ;
Martínez Barrientos, María Alejandra (Universidad Católica Boliviana "San Pablo") ;
Medrano Rodríguez, Hernán (Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación del Estado de Nuevo León - IIIEP) ;
Mendoza Lámbiz, Lamed ;
Molina Contreras, Nuby Lisbeth (Universidad de Los Andes) ;
Moreira, Ana Maria de Albuquerque (Universidade de Brasília) ;
Musselli, Sharon ;
Nossar, Karina ;
Palmeros y Ávila, Guadalupe (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (Mèxic)) ;
Pinheiro, Fernanda Paula (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Ramos González, Renato Emmanuel (Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación del Estado de Nuevo León - IIIEP) ;
Reis, Márcia Lopes (Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho") ;
Rivera Contreras, Sofía (Universidad Estatal de Milagro (Equador)) ;
Román Medina, Luciano (Universidad Católica "Nuestra Señora de la Asunción" (Paraguai)) ;
Sajevicius, Dora (Instituto de Formación Docente Elbio Fernández (Montevideo, Uruguai)) ;
Sánchez Díaz, Sebastián (Universidad de Talca (Xile)) ;
Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo (Pontificia Universidad Católica del Perú) ;
Sandoval Manríquez, Mario (Universidad de Los Lagos (Xile)) ;
Scaffo, Sonia (Instituto de Formación Docente Elbio Fernández (Montevideo, Uruguai)) ;
Soligo, Marina da Camino Ancona Lopez (Universidade Paulista) ;
Tafur Puente, Rosa María (Pontificia Universidad Católica del Perú) ;
Tejera, Andrea (Universidad ORT Uruguay) ;
Terreros Barrios, Nicolasa (Universidad Especializada de las Américas-UDELAS (Panamà)) ;
Vázquez, María Inés (Instituto Universitario Asociación Cristina de Jóvenes (Montevideo, Uruguai)) ;
Villarroel Montaner, Daniel (Universidad San Sebastián (Xile))
La presente aportación recoge el trabajo de 47 especialistas de 14 países iberoamericanos que aportan sus estudios y valoraciones sobre la temática. Se proporciona así una visión amplia del desarrollo de esta en los distintos países, proporcionando para cada uno de ellos referencias normativas, la realidad en sus universidades, algún ejemplo relevante y algunas reflexiones y propuestas para la mejora. [...]
Barcelona : EDO-SERVEIS, 2019 (Informes)
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412 p, 9.8 MB |
Universidad y colectivos vulnerables : hacia una cultura de la equidad
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Barrera-Corominas, Aleix, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Castro Ceacero, Diego, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Granda, Gloria Amparo, coord. (Universidad de Antioquia)
El documento se estructura a través 7 apartados. El primero de ellos incorpora las conferencias de expertas de reconocido prestigio que analizan, por un lado, los retos, dificultades y desafíos que comporta la construcción de universidades más equitativas en el ámbito latino americano y, del otro, reflexiones y ejemplos concretos de actuaciones que pueden llevarse a cabo para garantizar una mayor atención a los grupos vulnerables desde las estructuras de la universidad. [...]
Bogotá : PENCLIPS, 2019
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8.
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214 p, 10.8 MB |
Las redes como dispositivos para la gestión educativa en Iberoamérica
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. ;
Barrera-Corominas, Aleix, coord. ;
Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth ;
Arce González, Consuelo ;
Baptista Gonzáles, Mario Raúl ;
Barrales Villegas, Adoración ;
Bizelli, José Luís ;
Bolaños Prado, Elena ;
Chevalier, Carolina ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo ;
Corea Tórrez, Norma Cándida ;
Donoso Díaz, Sebastián ;
Estrada González, Yuro Jasser ;
Jerónimo, Miguel ;
Garzón Castrillón, Ana J. ;
González Rodríguez, Mario ;
González Rubio, Janeth ;
Lopes Reis, Márcia ;
López Soligo, Marina Ancona ;
Medina, Gladys del Carmen ;
Medrano Rodríguez, Hernán ;
Molina Granados, Sergio A. ;
Mendoza Molina, Xochiquetzalli ;
Molina Yuncosa, Nuby Lisbeth ;
Nossar, Karina ;
Palmeros y Ávila, Guadalupe ;
Pérez Vences, Mayté ;
Pinheiro, Fernanda ;
Reyes Araya, Daniel ;
Rivera Alvarado, Miguel ;
Sánchez Díaz, Sebastián ;
Sandoval Manríquez, Mario ;
Sarasola, Marcos ;
Silva Galán, Josep María ;
Scaffo, Sonia ;
Tejera, Andrea ;
Vázquez, María Inés
La presente aportación se focaliza en cómo el trabajo en red puede ayudar a mejorar la organización y gestión de los centros educativos. Presenta referentes normativos pero también identifica redes centradas en la gestión y pone ejemplos de alguna de ellas. [...]
Bellaterra : EDO-SERVEIS , 2018 (Informes ; 10)
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392 p, 13.1 MB |
Manual integrado de acción tutorial
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Agelet Profitós, Joan ;
Armengol Asparó, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Barrera-Corominas, Aleix ;
Navarro Casanoves, Maria ;
Castro Ceacero, Diego ;
Comellas i Carbó, Maria Jesús 1943- ;
Olmos Rueda, Patricia ;
Pàmies Rovira, Jordi ;
Rodríguez-Gómez, David ;
Suárez, Cecilia Inés
El Manual Integrado de Acción Tutorial (MIAT, en adelante) que se introduce con este texto es el documento que recoge propuestas de intervención organizadas y dirigidas a mejorar la atención de los estudiantes de centros de estudios nocturnos de Costa Rica. [...]
Cartago : Editorial Tecnológica de Costa Rica , 2015
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