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8 p, 104.1 KB História e filosofia da ciência na formação de professores : um estudo em cursos das universidades federais do Rio Grande do Sul, Brasil / Schwantes, Lavínia (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Bresolin Marinho, Julio Cesar (Universidade Federal Pampa (Brasil)) ; De Medeiros Arnt, Ana (Universidade Estadual de Campinas (Brasil))
As discussões sobre História e Filosofia da Ciência (HFC) em cursos de formação de professores de Ciências tem sido uma aposta para qualificar o ensino. Nesse cenário, procuramos investigar se nos Cursos de Licenciatura nas áreas da Ciência existem disciplinas que privilegiem discussões sobre HFC. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3635-3642  
2.
6 p, 83.7 KB Dilemas morais de saúde como estratégia de ensino para adolescentes / Bresolin Marinho, Julio Cesar (Universidade Federal do Pampa (Brasil)) ; Da Silva, João Alberto (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Vale Caetano, Marcio Rodrigo (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
A utilização de dilemas morais, habitualmente empregados como instrumentos de investigação, pode configurar-se como recurso metodológico para atividades de ensino. Desse modo, vimos os dilemas como estratégia de ensino potente para o trabalho de questões polêmicas de saúde com adolescentes. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3939-3944  

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