|
1.
|
|
6 p, 126.9 KB |
Ciència i Gènere [105802]
/
Alcala Lorente, Monica ;
Molero Mesa, Jorge ;
Marin Cisneros, Anyely ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Macaya Andres, Anna ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu d'aquesta assignatura és proporcionar eines de reflexió i anàlisi a partir de les aportacions de la crítica feminista a les ciències, la història i la filosofia de la ciència i la tecnologia, i l'educació amb perspectiva de gènere, per tal que les estudiants puguin prendre part activa dels diversos debats actuals, així com elaborar programes i mesures per a respondre als reptes de futur en l'àmbit cientificotecnològic i ambiental amb una perspectiva de gènere interseccional.
El objetivo de esta asignatura es proporcionar herramientas de reflexión y análisis a partir de las aportaciones realizadas por la crítica feminista a las ciencias, la historia y la filosofía de la ciencia y la tecnología, y la educación con perspectiva de género, para que las estudiantes puedan tomar partido de forma activa de los distintos debates actuales, así como elaborar programas y medidas que respondan a los retos de futuro en el ámbito científico-tecnológico y ambiental, con una perspectiva de género interseccional.
2020-21
Estudis Socioculturals de Gènere [1444]
3 documentos
|
|
|
2.
|
|
14 p, 137.3 KB |
Física i Química i la seva Didàctica [42087]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero Estruch, Joan Francesc ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
García Viloca, Mireia ;
Alvarez Calafell, F. Xavier ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Oliveras Prat, Begoña ;
Saura Mas, Sandra ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
El objetivo de la asignatura es completar los conocimientos de biología, geología, física y química de los licenciados, ingenieros o graduados futuros profesores de ciencias, así como acercarlos al conocimiento de la didáctica de las ciencias, y en las didácticas específicas de cada disciplina. [...]
2019-20
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
3.
|
|
8 p, 109.3 KB |
Disseny de Projectes STEM per a l'Àula de Primària [105055]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
El plantejament de l'assignatura dins el pla d'estudi dels mestres d'educació primària pretén introduir iaprofundir en les eines pel disseny i avaluació de seqüències d'ensenyament i aprenentatge, projectes, racons i sortides de l'àmbit matemàtic i/o científic (STEM). [...]
El planteamiento de la asignatura dentro del plan de estudio de los maestros de educación primaria pretende introducir iaprofu En la asignatura se utilizan las ideas científicas y matemáticas (lo que llamamos contenidos de la ciencia y la matemàtica esc 1 Desde una visión de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y las matemáticas como práctica científica y matemática esc Desde una visión del aprendizaje como progresión de conocimiento y competencia a lo largo de la escolarización, el diseño y Desde el punto de vista de la evaluación como regulación de los aprendizajes, la evaluación se plantea como integrada en el Finalmente, desde un marco competencial en el que se enseñan y aprenden ciencias y matemáticas para "actuar" en el mund Los objetivos de la asignatura son: 1) Profundizar en la indagación, la resolución de problemas, la modelización y la argu 2) Adaptar, diseñar y evaluar secuencias de actividades de enseñanza y aprendizaje, 3) Adaptar, proponer y evaluar actividades de evaluación desde la perspectivade la ev 4) Justificar y utilizar contextos de enseñanza y aprendizaje adecuados para la enseñ.
2019-20
Grau en Educació Primària [896]
3 documentos
|
|
|
4.
|
|
6 p, 85.5 KB |
El Context en la Recerca sobre l'Ensenyament i l'Aprenentatge de les Ciències i de les Matemàtiques [43930]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Sanmartí Puig, Neus ;
Albarracin Gordo, Lluis ;
Badillo Jiménez, Edelmira Rosa ;
Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul abordarà de manera transversal alguns dels principals processos relacionats amb l'educació científica i matemàtica com son el treball pràctic, els projectes escolars, les tecnologies per a l'aprenentatge i la comunicació a l'aula, la resolució de problemes i l'avaluació. [...]
This module tackles some of the main transversal processes related to science and mathematics education, such as practical work, school projects, ICTs for learning and communication in schools, problem solving and assessment. [...]
Este módulo abordará de manera transversal algunos de los principales procesos relacionados con la educación científica y matemática como son el trabajo práctico, los proyectos escolares, las tecnologías para el aprendizaje y la comunicación en el aula, la resolución de problemes y la evaluación. [...]
2018-19
3 documentos
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
15 p, 122.8 KB |
Biologia i Geologia i la seva Didàctica [42084]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero Estruch, Joan Francesc ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
Grimalt Alvaro, Carme ;
Canet Pladevall, Roser ;
García Viloca, Mireia ;
Alvarez Calafell, Xavier ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Oliveras Prat, Begoña ;
Saura Mas, Sandra ;
Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ;
Lopez Simo, Victor ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
1 L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
GOALS 1 GOALS The aim of the course is to complete the knowledge of future science teachers of biology, geology, physics and chemistry graduates, engineers or graduates and bring them to the knowledge of science education and the specific teaching of each discipline. [...]
1 El objetivo de la asignatura es completar los conocimientos de biología, geología, física y química de los licenciados, ingenieros o graduados futuros profesores de ciencias, así como acercarlos al conocimiento de la didáctica de las ciencias, y en las didácticas específicas de cada disciplina. [...]
2018-19
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
7.
|
|
14 p, 117.1 KB |
Física i Química i la seva Didàctica [42087]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero Estruch, Joan Francesc ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
Grimalt Alvaro, Carme ;
Canet Pladevall, Roser ;
García Viloca, Mireia ;
Alvarez Calafell, Xavier ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Oliveras Prat, Begoña ;
Saura Mas, Sandra ;
Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ;
Lopez Simo, Victor ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
1 L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
1 The aim of the course is to complete the knowledge of future science teachers of biology, geology, physics and chemistry graduates, engineers or graduates and bring them to the knowledge of science education and the specific teaching of each discipline. [...]
1 El objetivo de la asignatura es completar los conocimientos de biología, geología, física y química de los licenciados, ingenieros o graduados futuros profesores de ciencias, así como acercarlos al conocimiento de la didáctica de las ciencias, y en las didácticas específicas de cada disciplina. [...]
2018-19
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
8.
|
|
6 p, 88.4 KB |
Seqüenciació i avaluació de l'aprenentatge cientificomatemàtic [102087]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
El plantejament de l'assignatura dins el pla d'estudi dels mestres d'educació primària pretén introduir i aprofundir en les eines pel disseny i avaluació de seqüències d'ensenyament i aprenentatge, projectes, racons i sortides de l'àmbit matemàtic i/o científic (STEM) A l'assignatura s'utilitzen les idees científiques i matemàtiques (el que anomenem continguts de la ciència i la matemàtica escolar) i de didàctica de les ciències i les matemàtiques (com ara la idea de pràctica científica i matemàtica, el paper del llenguatge, la importància de la contextualització, etc. [...]
The approach of the subject within the curriculum of primary school teachers aims to introduce and deepen the tools for the design and evaluation of teaching and learning sequences, projects and classroom nooks in the field of mathematical and / or scientific education. [...]
El planteamiento de la asignatura dentro del plan de estudio de los maestros de educación primaria pretende introducir y profundizar en las herramientas para el diseño y evaluación de secuencias de enseñanza y aprendizaje, proyectos, rincones y salidas del ámbito matemático y / o científico. [...]
2018-19
Grau en Educació Primària [896]
3 documentos
|
|
|
9.
|
|
14 p, 122.3 KB |
Biologia i Geologia i la seva Didàctica [42084]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero, J. F. (Joan Francesc) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
Espunya Prat, Maria Carme ;
García Viloca, Mireia ;
Àlvarez Calafell, Francesc Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física) ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Saura Mas, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ;
Lopez Simo, Victor ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
2017-18
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
10.
|
|
visitante ::
identificación
alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al 
canal RSS.
