|
1.
|
|
6 p, 85.5 KB |
El Context en la Recerca sobre l'Ensenyament i l'Aprenentatge de les Ciències i de les Matemàtiques [43930]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Sanmartí Puig, Neus ;
Albarracin Gordo, Lluis ;
Badillo Jiménez, Edelmira Rosa ;
Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul abordarà de manera transversal alguns dels principals processos relacionats amb l'educació científica i matemàtica com son el treball pràctic, els projectes escolars, les tecnologies per a l'aprenentatge i la comunicació a l'aula, la resolució de problemes i l'avaluació. [...]
This module tackles some of the main transversal processes related to science and mathematics education, such as practical work, school projects, ICTs for learning and communication in schools, problem solving and assessment. [...]
Este módulo abordará de manera transversal algunos de los principales procesos relacionados con la educación científica y matemática como son el trabajo práctico, los proyectos escolares, las tecnologías para el aprendizaje y la comunicación en el aula, la resolución de problemes y la evaluación. [...]
2018-19
3 documentos
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
15 p, 122.8 KB |
Biologia i Geologia i la seva Didàctica [42084]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero Estruch, Joan Francesc ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
Grimalt Alvaro, Carme ;
Canet Pladevall, Roser ;
García Viloca, Mireia ;
Alvarez Calafell, Xavier ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Oliveras Prat, Begoña ;
Saura Mas, Sandra ;
Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ;
Lopez Simo, Victor ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
1 L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
GOALS 1 GOALS The aim of the course is to complete the knowledge of future science teachers of biology, geology, physics and chemistry graduates, engineers or graduates and bring them to the knowledge of science education and the specific teaching of each discipline. [...]
1 El objetivo de la asignatura es completar los conocimientos de biología, geología, física y química de los licenciados, ingenieros o graduados futuros profesores de ciencias, así como acercarlos al conocimiento de la didáctica de las ciencias, y en las didácticas específicas de cada disciplina. [...]
2018-19
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
4.
|
|
14 p, 117.1 KB |
Física i Química i la seva Didàctica [42087]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero Estruch, Joan Francesc ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
Grimalt Alvaro, Carme ;
Canet Pladevall, Roser ;
García Viloca, Mireia ;
Alvarez Calafell, Xavier ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Oliveras Prat, Begoña ;
Saura Mas, Sandra ;
Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ;
Lopez Simo, Victor ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
1 L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
1 The aim of the course is to complete the knowledge of future science teachers of biology, geology, physics and chemistry graduates, engineers or graduates and bring them to the knowledge of science education and the specific teaching of each discipline. [...]
1 El objetivo de la asignatura es completar los conocimientos de biología, geología, física y química de los licenciados, ingenieros o graduados futuros profesores de ciencias, así como acercarlos al conocimiento de la didáctica de las ciencias, y en las didácticas específicas de cada disciplina. [...]
2018-19
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
5.
|
|
6 p, 88.4 KB |
Seqüenciació i avaluació de l'aprenentatge cientificomatemàtic [102087]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
El plantejament de l'assignatura dins el pla d'estudi dels mestres d'educació primària pretén introduir i aprofundir en les eines pel disseny i avaluació de seqüències d'ensenyament i aprenentatge, projectes, racons i sortides de l'àmbit matemàtic i/o científic (STEM) A l'assignatura s'utilitzen les idees científiques i matemàtiques (el que anomenem continguts de la ciència i la matemàtica escolar) i de didàctica de les ciències i les matemàtiques (com ara la idea de pràctica científica i matemàtica, el paper del llenguatge, la importància de la contextualització, etc. [...]
The approach of the subject within the curriculum of primary school teachers aims to introduce and deepen the tools for the design and evaluation of teaching and learning sequences, projects and classroom nooks in the field of mathematical and / or scientific education. [...]
El planteamiento de la asignatura dentro del plan de estudio de los maestros de educación primaria pretende introducir y profundizar en las herramientas para el diseño y evaluación de secuencias de enseñanza y aprendizaje, proyectos, rincones y salidas del ámbito matemático y / o científico. [...]
2018-19
Grau en Educació Primària [896]
3 documentos
|
|
|
6.
|
|
14 p, 122.3 KB |
Biologia i Geologia i la seva Didàctica [42084]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero, J. F. (Joan Francesc) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
Espunya Prat, Maria Carme ;
García Viloca, Mireia ;
Àlvarez Calafell, Francesc Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física) ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Saura Mas, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ;
Lopez Simo, Victor ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
2017-18
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
|
14 p, 120.3 KB |
Física i Química i la seva Didàctica [42087]
/
Márquez Bargalló, Conxita ;
Bach Plaza, Joan ;
Gené Torrabadella, Jordi ;
Roqué Rodríguez, Xavier ;
Barquinero, J. F. (Joan Francesc) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ;
Tabernero Holgado, Carlos ;
Espunya Prat, Maria Carme ;
García Viloca, Mireia ;
Àlvarez Calafell, Francesc Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física) ;
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Marbà Tallada, Anna ;
Oliveras Prat, Begoña ;
Saura Mas, Sandra (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ;
Lopez Simo, Victor ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
L'objectiu de l'assignatura és completar els coneixements de biologia, geologia, física i química dels llicenciats, enginyers o graduats futurs professors de ciències així com apropar-los al coneixement de la didàctica de les ciències, i a les didàctiques específiques de cada disciplina. [...]
2017-18
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
3 documentos
|
|
|
9.
|
|
6 p, 87.8 KB |
Seqüenciació i avaluació de l'aprenentatge cientificomatemàtic [102087]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
El plantejament de l'assignatura dins el pla d'estudi dels mestres d'educació primària pretén introduir i aprofundir en les eines pel disseny i avaluació de seqüències d'ensenyament i aprenentatge, projectes, racons i sortides de l'àmbit matemàtic i/o científic (STEM) A l'assignatura s'utilitzen les idees científiques i matemàtiques (el que anomenem continguts de la ciència i la matemàtica escolar) i de didàctica de les ciències i les matemàtiques (com ara la idea de pràctica científica i matemàtica, el paper del llenguatge, la importància de la contextualització, etc. [...]
The approach of the subject within the curriculum of primary school teachers aims to introduce and deepen the tools for the design and evaluation of teaching and learning sequences, projects and classroom nooks in the field of mathematical and / or scientific education. [...]
El planteamiento de la asignatura dentro del plan de estudio de los maestros de educación primaria pretende introducir y profundizar en las herramientas para el diseño y evaluación de secuencias de enseñanza y aprendizaje, proyectos, rincones y salidas del ámbito matemático y / o científico. [...]
2017-18
Grau en Educació Primària [896]
3 documentos
|
|
|
10.
|
|
6 p, 86.9 KB |
Seqüenciació i avaluació de l'aprenentatge cientificomatemàtic [102087]
/
Couso Lagaron, Digna Maria ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de l'Educació
El plantejament de l'assignatura dins el pla d'estudi dels mestres d'educació primària pretén introduir i aprofundir en les eines pel disseny i avaluació de seqüències d'ensenyament i aprenentatge, projectes, racons i sortides de l'àmbit matemàtic i/o científic. [...]
The approach of the subject within the curriculum of primary school teachers aims to introduce and deepen the tools for the design and evaluation of teaching and learning sequences, projects and classroom nooks in the field of mathematical and / or scientific education. [...]
El planteamiento de la asignatura dentro del plan de estudio de los maestros de educación primaria pretende introducir y profundizar en las herramientas para el diseño y evaluación de secuencias de enseñanza y aprendizaje, proyectos, rincones y salidas del ámbito matemático y / o científico. [...]
2016-17
Graduat o Graduada en Educació Primària [896]
3 documentos
|
|
visitante ::
identificación
alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al 
canal RSS.
