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8 p, 260.9 KB Indagando la formación de imágenes en la retina con ayuda de la cámara oscura : una experiencia con futuros maestros / Muñoz-Franco, Granada (Universidad de Sevilla) ; Criado García-Legaz, Ana Mª (Universidad de Sevilla) ; García-Carmona, Antonio (Universidad de Sevilla)
Se presenta parte de los resultados de una investigación más amplia, realizada con estudiantes de maestro de Primaria, en el que se utiliza la cámara oscura como recurso idóneo para aprender ciencia por indagación. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5305-5312  
2.
18 p, 323.4 KB ¿Cómo mejorar la educación científica de Primaria en España desde el currículo oficial? Sugerencias a partir de un análisis curricular comparativo en torno a las finalidades y contenidos de la Ciencia escolar / Criado García-Legaz, Ana M. (Universidad de Sevilla) ; Cruz-Guzmán, Marta (Universidad de Sevilla)
Se compara el currículo de ciencias español en educación primaria (enseñanzas mínimas nacionales) con los de Inglaterra y EE. UU. , y se hacen propuestas de mejora. En las finalidades proponemos la inclusión de nociones de naturaleza de la ciencia y énfasis en la ciencia recreativa. [...]
Science curriculum of Spanish primary education is compared with both the England one and the United States National Science Education Standards, in order to provide improving suggestions for the first one. [...]
Es compara el currículum de ciències espanyol en educació primària (ensenyaments mínims nacionals) amb els d'Anglaterra i EE. UU. , i es fan propostes de millora. A les finalitats proposem la inclusió de nocions de naturalesa de la ciència i èmfasi en la ciència recreativa. [...]

2014 - 10.5565/rev/ensciencias.1069
Enseñanza de las ciencias, Vol. 32 Núm. 3 (2014) , p. 249-266  
3.
6 p, 487.0 KB Análisis de las actividades sobre la historia de la química en los libros de física y química del segundo ciclo de la ESO / Jiménez Jiménez, José (IES Profesor Juan Bautista (El Viso del Alcor, Andalusia)) ; Criado García-Legaz, Ana (Universidad Hispalense. Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  

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