Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació - Resultados de la búsqueda

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Contribuciones a jornadas y congresos	Encontrados 20 registros 1 - 10 ir al registro:

9 p, 1.4 MB

Análisis de tres medidas de carga mental: juicios subjetivos, tamaño de la pupila y tasa de parpadeos ; Ed. ampliada / Pérez, Elisa (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología) ; Recarte, Miguel Ángel (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología) ; Conchillo, Ángela (Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 163-174

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9 p, 208.0 KB

Estudio de los efectos atencionales en un movimiento semibalístico / Galvéz-García, Germán (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Lupiáñez, Juan (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 141-149

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10 p, 231.0 KB

Poder y atención / Willis, Guillermo B. (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Social y Metodología de las C.C.) ; Rodríguez-Bailón, Rosa (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Social y Metodología de las C.C.) ; Lupiáñez, Juan (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 195-204

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6 p, 133.5 KB

Integración de la información y señalización de las intersecciones del tráfico con una señal de obligación, prohibición o ambas / Vargas, Cristina (Universidad de Granada. Facultad de Psicología) ; Moreno-Ríos, Sergio (Universidad de Granada. Facultad de Psicología) ; Castro, Candida (Universidad de Granada. Facultad de Psicología) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 189-194

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11 p, 209.4 KB

Mecanismos de captura y desenganche en el procesamiento afectivo de participantes con ansiedad rasgo elevada vs. baja / Pérez-Dueñas, Carolina (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Lupiañez, Juan (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Acosta, Alberto (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 177-187

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10 p, 139.3 KB

Influencia del género y del consumo de tabaco en las diferentes redes atencionales / Noguera, Carmen (Universidad de Almería. Facultad de Psicología) ; Álvarez, Dolores (Universidad de Almería. Facultad de Psicología) ; Carmona, Encarnación (Universidad de Almería. Facultad de Psicología) ; Plaza-Ayllón, Vanesa (Universidad de Almería. Facultad de Psicología) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 167-176

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6 p, 120.1 KB

Relación entre atención compartida y atención sostenida en situación de juego interactivo triadico / Mas Parera, M. Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Añaños, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 161-166

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9 p, 95.6 KB

Aplicación de un programa de rehabilitación de los procesos atencionales en el tratamiento de alucinaciones auditivas / López-Luengo, Beatriz (Universidad de Jaén. Departamento de Psicología) ; Muela-Martinez, Jose-Antonio (Universidad de Jaén. Departamento de Psicología) ; González, Alejandro (Universidad de Jaén. Departamento de Psicología) ; Rodríguez, Álvaro (Universidad de Jaén. Departamento de Psicología) ; González, Cristina (Universidad de Jaén. Departamento de Psicología) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 151-159

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13 p, 209.8 KB

Control atencional y ejecución de tareas afectivamente relevantes en niños en edad preescolar / Checa, Purificación (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Santonja, Milagros (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Rueda, M. Rosario (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 127-139

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10.

11 p, 222.6 KB

Efectos de la frecuencia de aparición de estímulos y de señalización sobre la estimación de tamaño / Charras, Pom (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Lupiáñez, Juan (Universidad de Granada. Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Reunión Científica sobre Atención (6a : 2007 : Barcelona, Catalunya)
[Barcelona] : Monflorit Edicions i Assessoraments, 2010
La atención (VI) : un enfoque pluridisciplinar, 2010, p. 115-125

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Libros y colecciones	Encontrados 19 registros 1 - 10 ir al registro:

10 p, 35.7 KB

Reglament del Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
2005

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9 p, 1.4 MB

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9 p, 208.0 KB

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6 p, 133.5 KB

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10.

13 p, 209.8 KB

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Documentos de investigación	Encontrados 131 registros 1 - 10 ir al registro:

43 p, 761.3 KB

Tutoria entre iguals, virtual i sincrònica per a la millora de competències comunicatives en anglès i espanyol / Garriga Ràfols, Ivet ; Duran Gisbert, David, 1963-, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
En aquest treball es presenta el disseny i implementació d'una proposta educativa de tutoria entre iguals recíproca i sincrònica en un context virtual, que s'ha ideat per tal de millorar les competències comunicatives en anglès i espanyol. [...]
En este trabajo se presenta el diseño y la implementación de una propuesta educativa de tutoría entre iguales recíproca y sincrónica en un contexto virtual, que se ha ideado para mejorar las competencias comunicativas en inglés y español. [...]
This paper presents the design and implementation of an educational proposal on reciprocal and synchronous peer tutoring in a virtual context, which has been designed to improve communication competences in English and Spanish. [...]
2022
Grau en Educació Primària [1140]

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77 p, 1.0 MB

Intervenció Psicològica en Situacions de Crisi i Emergència. Una Proposta Formativa per a Caps del Cau / Compte González, Miquel ; Castellano-Tejedor, Carmina, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Aquest estudi explora les habilitats psicològiques necessàries en intervenció en crisis i les mancances existents en entitats de lleure. Això permet construir un índex de continguts com a base d'una formació a mida. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2022
Grau en Psicologia [1485]

3 documentos

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0 p, 52.8 KB

Construction of identity of entrepreneur : implications for training / Valencia, Alina ; Monereo i Font, Carles, 1957-, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Actualmente la inestabilidad de la inversión en cosas materiales se hace evidente, la atención ha pasado a centrarse en el capital humano - las personas que crean y desarrollan negocios. Esta investigación propone un estudio profundo de la construcción y cambios de identidad de los emprendedores en base al análisis de su perfil personal y profesional y la influencia de incidentes críticos, siguiendo la "Dialogical Self Theory" lo que contribuirá a aumentar la calidad de vida de los empresarios y la eficacia en sus negocios. [...]
Nowadays, the instability of the investment into material things becomes evident, and the attention is focused on human capital - people who create and develop business. This research assumes the profound study of the construction and changes in the identity of entrepreneurs based on the analysis of their personal and professional way and the influence of critical incidents according to the Dialogical Self Theory (Hermans, Kempen, & van Loon, 1992) leading to increasing the quality of life for entrepreneurs and effectiveness of their business. [...]
2019

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202 p, 4.5 MB

Evaluación de la adherencia a un estilo de vida saludable utilizando tecnología mHealth / Blanco Alcántara, Esther ; Capdevila Ortís, Lluís, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Introducción: La obesidad se ha calificado como Epidemia del Siglo XXI debido a su gran incremento en los últimos años, tanto en adultos como en niños. Los avances en la tecnología han fomentado el uso de los dispositivos móviles en la investigación y la práctica de la promoción de la salud para contrarrestar esta tendencia problemática mediante el fomento y mantenimiento de una alimentación saludable y hábitos de actividad física. [...]
Introduction: Obesity has been described as Epidemic of the 21st Century due to its great increase in recent years, both in adults and children. Advances in technology have encouraged the use of mobile devices in the research and practice of health promotion to counteract this problematic trend by promoting and maintaining healthy eating and physical activity habits. [...]
2019

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296 p, 11.0 MB

El Self Dialògic dels investigadors i investigadores en formació / Suñé i Soler, Núria ; Monereo i Font, Carles, 1957-, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
La present tesi persegueix un doble propòsit. Per una banda, contribuir a la comprensió de les característiques i desenvolupament de la identitat dels investigadors i investigadores en formació, amb l'objectiu últim d'aportat dades rellevants, recomanacions i estratègies que permetin optimitzar l'Educació Doctoral a Catalunya. [...]
This thesis pursues a dual purpose. On the one hand, it contributes to the understanding of the characteristics and development of the Researcher Identity, with the ultimate objective of providing relevant data, recommendations and strategies to optimize Doctoral Education in Catalonia. [...]
2019

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273 p, 6.9 MB

Evaluación e identidad docente : impacto de una formación sobre evaluación auténtica de competencias / Mejías Macías, Esperanza ; Monereo i Font, Carles, 1957-, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Esta investigación tiene como propósito ayudar a mejorar la competencia en evaluación de los profesores a través de una formación sobre evaluación auténtica que impacte en su identidad docente, específicamente, en su posicionamiento sobre evaluación, como medida de sostenibilidad del cambio. [...]
The purpose of this research is to help improve teachers' competence in evaluation through a training on authentic assessment that impacts their teaching identity, specifically, on their position on assessment, understood as a measure of sustainability of change. [...]
2019

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213 p, 1.9 MB

Cogniciones violentas y su relación con los rasgos oscuros de la personalidad, la empatía y la agresión : aproximación a la evaluación implícita mediante el Violencia-IAT / Mora Montserrat, Sergio ; Garrido Gaitán, Elena, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
Esta tesis doctoral aborda la vinculación que se establece entre cognición y violencia, teniendo en cuenta el procesamiento dual de la información, y las medidas implícitas como alternativa a las tradicionales medidas explícitas. [...]
2019 (Cogniciones violentas y su relación con los rasgos oscuros de la personalidad, la empatía y la agresión: aproximación a la evaluación implícita mediante el Violencia-IAT)

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127 p, 1.8 MB

Pensamiento docente y efectos de la tecnología PowerPoint sobre el aprendizaje / Chávez Herting, David ; Cladellas, Ramon ; Castelló i Tarrida, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
PowerPoint es una de las herramientas tecnológicas más utilizadas en contextos educativos, pero, aunque se ha estudiado mucho respecto a su posible efectividad pedagógica, poco se sabe en relación a las diferencias en los patrones de uso por parte de los profesores de diversas disciplinas. [...]
2019 (Pensamiento docente y efectos de la tecnología PowerPoint sobre el aprendizaje)

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328 p, 4.7 MB

Educación para la salud desde atención primaria a personas con pluripatología crónica : diabetes mellitus II, hipertensión arterial e hipercolesterolemia simultáneamente / Gorina Cañaveras, Marta ; Álvarez Moleiro, María ; Limonero García, Joaquim T ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
La present recerca s'estructura en tres estudis que tenen per objectius: avaluar l'eficàcia dels programes de salut dirigits a persones amb diagnòstic de diabetis mellitus tipus II, hipertensió arterial i hipercolesterolèmia implementats fins al moment (estudi 1); analitzar els factors determinants de la conducta d'autocura en persones diagnosticades dels tres problemes de salut objecte d'estudi (estudi 2); i dissenyar un programa d'educació per a la salut dirigit a persones diagnosticades simultàniament de diabetis mellitus tipus II, hipertensió arterial i hipercolesterolèmia que els capaciti en l'autocura per a millorar el control metabòlic d'aquests problemes de salut (estudi 3). [...]
2020 (Educación para la salud desde atención primaria a personas con pluripatología crónica: diabetes mellitus II, hipertensión arterial e hipercolesterolemia simultáneamente)

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10.

80 p, 1.1 MB

Motivation and competitive anxiety among young football players in saudi arabia : a self-determination theory approach / Saad Aldosari, Mohammad ; Ramis Laloux, Yago, dir. ; Alcaraz Garcia, Saül, dir. ; Torregrossa, Miquel, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
L'objectiu principal d'aquesta tesi va ser obtenir una comprensió integral de la motivació dels joves jugadors de futbol, l'ansietat competitiva, l'associació entre aquestes dues variables i la satisfacció de les necessitats psicològiques bàsiques en el context de l'Aràbia Saudita, basat en l'aplicació de la teoria de l'autodeterminació (SDT). [...]
2020 (Motivation and competitive anxiety among young football players in saudi arabia: a self-determination theory approach)

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Materiales académicos	Encontrados 4 registros

96 p, 1.3 MB

Máster universitario en Psicología del Deporte y de la Actividad Física / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Universitat de Barcelona ; Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (INEFC)
Aquest és un màster professional que pretén preparar al psicòleg per a actuar en l'àmbit de l'esport: des de l'assessorament d'entrenadors i tècnics de l'esport de base fins a la preparació psicològica per a l'alt rendiment, i també per a l'assessorament a professionals de la salut per tal de millorar les pautes d'activitat física de la població general.
Bellaterra 2016 (Màsters)

3 documentos

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85 p, 1012.7 KB

Doctorado en Psicología de la Salud y del Deporte / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Universitat Politècnica de Catalunya ; University of California at San Diego ; Futbol Club Barcelona ; Fundación Attitudes
El programa de doctorat en Psicologia de la Salut i de l'Esport s'organitza en dos àmbits d'aplicació i d'investigació que tenen en comú els professors del doctorat i l'enfocament en les línies de investigació: la psicologia de la salut i la psicologia de l'activitat física i de l'esport. [...]
Bellaterra 2016 (Doctorats)

4 documentos

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51 p, 330.1 KB

Doctorado en Psicología de la Educación / Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació ; Universitat de Barcelona ; Universitat de Girona ; Universitat Ramon Llull
El Postgrau de Psicologia de l'Educació, format pel Màster Interuniversitari de Psicologia de l'Educació -MIPE- i el Doctorat Interuniversitari de Psicologia de l'Educació -DIPE-, és una iniciativa conjunta de quatre universitats de Catalunya -Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de Girona i Universitat Ramon Llull- dirigida als estudiants i professionals interessats a adquirir una sòlida formació teòrica i pràctica en les aportacions del coneixement psicològic a la teoria i la pràctica educativa.
Bellaterra 2014 (Doctorats)