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1.
15 p, 760.9 KB Aporte de variables cognitivo-motivacionales en la implementación de un foro electrónico : caso de la asignatura Termodinámica / Durán-Aponte, Emilse Emperatriz (Universidad Simón Bolívar (Veneçuela)) ; Durán-García, Martín Enrique (Universidad Simón Bolívar (Veneçuela))
El uso de las herramientas tecnológicas en la enseñanza de la ingeniería y carreras tecnológicas requiere considerar la individualidad del sujeto y asimilar las implicaciones que tiene el hecho de que no todos recibirán de la misma manera la incorporación de asignaciones novedosas. [...]
The use of technological tools in teaching engineering and technology careers require considering the individualities of the subjects and assimilate the implications of the fact that not everyone will receive it in the same way the incorporation of new assignments. [...]

2014
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 29 (Septiembre 2014) , p. 1-10 (Articles)  
2.
16 p, 303.6 KB La Termodinámica en los estudiantes de tecnología : una experiencia de aprendizaje cooperativo / Durán-García, Martín Enrique (Universidad Simón Bolívar Venezuela. Departamento de Tecnología Industrial) ; Durán-Aponte, Emilse Emperatriz (Universidad Simón Bolívar Venezuela. Departamento de Formación General y Ciencias Básicas)
Se describe el uso de la estrategia de aprendizaje cooperativo en la resolución de problemas basados en la primera ley de la termodinámica. Participaron 33 estudiantes de las carreras de Tecnología Mecánica y Mantenimiento Aeronáutico de la Universidad Simón Bolívar. [...]
To describe the use of cooperative learning strategies in the solution of problems based on the First Law of Thermodynamics. Participated 33 students of mechanical and aeronautical maintenance technology degree courses from the Simon Bolivar University. [...]

2013 - 10.5565/rev/ec/v31n1.614
Enseñanza de las ciencias, Vol. 31, Núm. 1 (2013) , p. 45-59  

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