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1.
26 p, 2.4 MB Dificultades en la construcción de los números naturales incluyendo el cero con estudiantes de 6 a 8 años / Rodríguez González, María Leticia (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic). Centro de Investigación y Estudios Avanzados) ; Filloy Yagüe, Eugenio (Instituto Politécnico Nacional (Mèxic). Centro de Investigación y Estudios Avanzados) ; Gómez Alfonso, Bernardo (Universitat de València. Departament de Didàctica de la Matemàtica)
Nuestro objetivo en esta investigación es identificar las dificultades de aprendizaje que tienen los niños de 1. º a 3. º grado de educación primaria en la construcción de los números naturales. [...]
The aim of this paper is to identify the learning difficulties that children from 1st to 3rd grade of primary education have in the construction of natural numbers. Such difficulties do not come from teaching, but from mathematics themselves; in order to observe these difficulties, it is necessary to reduce the problem to the basics. [...]

2020 - 10.5565/rev/ensciencias.2881
Enseñanza de las ciencias, Vol. 38 Núm. 3 (2020) , p. 55-80 (Investigaciones Didácticas)  
2.
12 p, 805.1 KB El aprendizaje del álgebra escolar desde una perspectiva psicológica / Kieran, C. ; Filloy, E.
1989
Enseñanza de las ciencias, V. 7 n. 3 (1989) p. 229-240  
3.
16 p, 441.1 KB El estudio teórico local del desarrollo de competencias algebraicas / Filloy, Eugenio ; Puig, Luis ; Rojano, Teresa
2008
Enseñanza de las ciencias, V. 26 n. 3 (2008) p. 327-342  
4.
7 p, 399.1 KB Tendencias cognitivas y procesos de abstracción en el aprendizaje del Álgebra y de la Geometría / Filloy Yagüe, E.
In the present paper we discuss eleven kinds of phenomena which make themselves manifest at the time students are learning new mathematical concepts and operations. These phenomena can be observed both in the classroom and during clinical interviews. [...]
1993
Enseñanza de las ciencias, V. 11 n. 2 (1993) p. 160-166  

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1 Filloy, Eugenio
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