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5 p, 44.2 KB A natureza da ciência na escola básica : enfrentando obstáculos na construção de narrativas históricas / Forato Cyrino de Mello, T. (Universidade de São Paulo. Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada) ; Martins, R. (Universidade de São Paulo) ; Pietrocola, M. (Universidade Estadual de Campinas)
Objetivando discutir aspectos na natureza da ciência na educação científica foram utilizados episódios da história da ciência para a criação de uma seqüência didática. A busca pela harmonização entre os distintos campos do saber, na elaboração das atividades e das narrativas históricas, materializou certos obstáculos previstos pela dimensão teórica, requerendo fazer escolhas e assumir riscos na construção dos saberes escolares. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3241-3245  

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