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6 p, 160.6 KB ¿Forma parte la educación para la sostenibilidad de los diseños metodológicos de profesores universitarios? / García-González, Esther (Universidad de Cádiz) ; Jiménez-Fontana, Rocío (Universidad de Cádiz) ; Azcárate, Pilar (Universidad de Cádiz)
La didáctica de las ciencias experimentales es uno de los principales campos que está impulsando la inclusión de la Educación para la Sostenibilidad en los distintos ámbitos educativos. De sus fundamentos se nutren muchas de las intervenciones que en este sentido se están desarrollando. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3257-3262  
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8 p, 195.0 KB ¿Tiene la educación ambiental/educación para la sostenibilidad espacio en las publicaciones españolas de educación científica? / García-González, Esther (Universidad de Cádiz) ; Jiménez-Fontana, Rocío (Universidad de Cádiz)
Presentamos un estudio que trata de analizar la visibilidad de la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad (en adelante EA/ES) en las publicaciones españolas de educación científica durante el periodo 2006-2015. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5651-5657  

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1 García-González, E.
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