Resultats globals: 38 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 24 registres trobats
Documents de recerca, 1 registres trobats
Materials acadèmics, 13 registres trobats
Articles 24 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
17 p, 92.6 KB La calidad docente en el cine : contrastes entre la ficción y el documental / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Casulleras i Femenia, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gotzens Busquets, Concepción, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este trabajo analiza las propuestas que el cine documental y el cine de ficción ofrecen sobre lo que es un docente de calidad, contrastándolas entre sí y con las concepciones teóricas generadas por los paradigmas predominantes en la psicología de la educación. [...]
2010
Revista española de pedagogía, Vol. 68 Núm. 245 (Enero-Abril 2010) , p. 5-22  
2.
11 p, 165.6 KB Los profesores de alumnos con altas habilidades / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Gotzens Busquets, Concepció (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Dezcallar Sáez, Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
En este trabajo analizamos las características de los profesores expertos para alumnos de altas habilidades. Se analizan los antecedentes del tema y el proceso instruccional para atender la diversidad de estos alumnos. [...]
In this article we analyze the characteristics of gifted and talented students’ expert teachers. The subject background and the specific proprieties of the instructional process to meet gifted students’ educational needs are analyzed. [...]

2009
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. REIFOP, Vol. 13, núm. 1 (2009) , p. 21-31  
3.
18 p, 3.5 MB Introducción histórica a la psicología de la educación en Estados Unidos / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Gotzens Busquets, Concepció (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Este trabajo intenta describir y establecer algunas reflexiones sobre la aparición, a partir de un fondo múltiple de filosofías y técnicas, de lo que se ha dado en llamar en la Historia de la cultura moderna "psicología de la educación". [...]
1981
Revista de Historia de la Psicología., Vol. 2, núm. 4 (1981) , p. 337-354  
4.
8 p, 218.9 KB Movimientos oculares y aprendizaje (primera parte) / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona)
1975
Anuario de psicología, Núm. 11 (1974) , p. 111-118  
5.
11 p, 363.6 KB 'Conciousness' : un nuevo concepto en psicología social según Charles Reich. / Genovard Rosselló, Cándido
1972
Anuario de psicología, Num. 6 (1972) , p. 161-172  
6.
7 p, 34.3 KB Percepciones de profesores y alumnos de E.S.O sobre la disciplina en el aula / Gotzens Busquets, Concepció (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castelló i Tarrida, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona)
La manera cómo perciben y representan los problemas de disciplina profesores y alumnos es una de las claves que explica lo que es en realidad y cómo se vive la disciplina en el aula. Nuestro estudio se propone analizar las discordancias entre las percepciones declaradas por profesores y alumnos sobre cuáles son y cómo se tratan los conflictos de disciplina en el aula. [...]
The way discipline problems are perceived and represented by teachers and students is, probably, one of the main cues to explain what classroom discipline is and how it is felt by them. This study focuses on the discrepancies in the perceptions of both teachers and students about which are the main behavioural problems in the classroom and how teachers cope with them. [...]

2003
Psicothema, Vol. 15, núm. 13 (2003) , p. 362-368  
7.
12 p, 411.0 KB Conducta proxémica / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
1975 - 10.5565/rev/qpsicologia.312
Quaderns de psicologia, Vol. 1, Núm. 0 (1975) , p. 011-22  
8.
13 p, 13.0 MB Futurismo y 'Global survival'. Estudios sobre Psicosociología de la Educación / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
1976
Quaderns de psicologia, Vol. 1, Núm. 4 (1976) , p. 39-51  
9.
14 p, 373.8 KB Páginas clásicas en Psicología: el capítulo XXVII de 'An essay concerning human understanding', de John Locke / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
1976 - 10.5565/rev/qpsicologia.348
Quaderns de psicologia, Vol. 1, Núm. 5 (1976) , p. 35-48  
10.
16 p, 388.7 KB El funcionalismo americano: una experiencia inconclusa. (Primera parte) / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
1977 - 10.5565/rev/qpsicologia.360
Quaderns de psicologia, Vol. 1, Núm. 6 (1977) , p. 87-102  

Articles : 24 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
322 p, 3.1 MB Relación entre procesos mentales y sentido háptico : emociones y recuerdos mediante el análisis empírico de texturas / Dezcallar Sáez, Teresa ; Genovard Rosselló, Cándido, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
El objetivo principal es relacionar el recuerdo con el sentido táctil. Llegar a reconocer que las texturas, como las imágenes o los olores, tienen un componente asociado a la memoria autobiográfica. [...]
The main objective is to relate the haptic sense with the memory. Come to recognize that the textures, smells, or images have a component associated with autobiographical memory. Affirm that a texture can evoke a memory or an emotion, and vice-versa will be one of the objectives of the experimental evidence to understand the empirical part of the thesis. [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2012  

Materials acadèmics 13 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
4 p, 38.0 KB Psicologia de la comunicació artística [26981] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
2003-04
Llicenciat en Psicologia [444]  
2.
10 p, 667.1 KB PSICOLOGIA DE L'EDUCACIO ARTISTICA [12165] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; González Gómez, Carlota ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
1994-95
Llicenciat en Psicologia [444]  
3.
4 p, 235.9 KB TEORIES I MODELS DE L'APRENENTATGE ESCOLAR [12155] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
1994-95
Llicenciat en Psicologia [444]  
4.
10 p, 622.1 KB Psicologia de l'educació artística [5368] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; González Gómez, Carlota ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
1993-94
Llicenciat en Psicologia [444]  
5.
4 p, 224.2 KB Teories i models de l'aprenentatge i la instrucció escolar [5076] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; González, J. P. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
1993-94
Llicenciat en Psicologia [444]  
6.
4 p, 47.0 KB Psicologia de la comunicació artística [26981] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
2008-09
Llicenciat en Psicologia [444]  
7.
5 p, 37.9 KB Psicologia de la comunicació artística [26981] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Casulleras i Femenia, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
2008-09
Llicenciat en Psicologia [444]  
8.
5 p, 37.9 KB Psicologia de la comunicació artística [26981] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Casulleras i Femenia, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
2008-09
Llicenciat en Psicologia [444]  
9.
5 p, 38.5 KB Psicol. de la Instruc. en Ambits Especif. Educació Artística [21157] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
1992-93
Llicenciat en Psicologia [444]  
10.
4 p, 319.3 KB TEORIES I MODELS DE L'APRENENTATGE ESCOLAR [12155] / Genovard Rosselló, Cándido (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
1991-92
Llicenciat en Psicologia [444]  

Materials acadèmics : 13 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.