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1.
6 p, 82.4 KB Universidade e formação continuada de docentes da escola básica : alguns movimentos de ruptura / Giongo, Ieda Maria ; Quartieri, Marli Teresinha ; Hepp Rehfeldt, Márcia Jussara
O presente trabalho tem por objetivo explicitar um conjunto de resultados relacionados à formação continuada de um grupo de professores de seis educandários públicos brasileiros, envolvendo conteúdos de geometria e frações. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 327-332  
2.
6 p, 79.2 KB A cultura escolar e a formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental : desafios, resistências e rupturas / Quartieri, Marli Teresinha ; Giongo, Ieda Maria ; Marchi Gonzatti, Sônia Elisa ; Corbellini, Alessandra ; Krein, Karina Taís
O objetivo deste trabalho é realizar um cotejo dos avanços, rupturas e resistências percebidos ao longo de diversos movimentos de pesquisa realizados com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em diferentes espaços de formação continuada. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2183-2188  
3.
5 p, 75.9 KB Cursos de formação continuada para professores dos anos iniciais proporcionando mudanças no currículo de ciências exatas / Quartieri, Marli Teresinha (Centro Universitário UNIVATES (Brasil)) ; Giongo, Ieda Maria (Centro Universitário UNIVATES (Brasil)) ; Marchi Gonzatti, Sônia Elisa (Centro Universitário UNIVATES (Brasil)) ; Hoehne, Lucélia (Centro Universitário UNIVATES (Brasil)) ; Bianchini, Caroline (Centro Universitário UNIVATES (Brasil))
Este trabalho tem por objetivo problematizar quais implicações ocorreram na prática pedagógica de um grupo de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental após a participação em um curso de formação continuada. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2866-2870 (Innovacions didàctiques)  
4.
5 p, 75.2 KB Problematizando uma prática pedagógica na perspectiva da etnomatemática / Giongo, Ieda Maria (Centro Universitário UNIVATES (Brasil)) ; Quartieri, Marli Teresinha (Centro Universitário UNIVATES (Brasil)) ; Grasseli, F. (Centro Universitário UNIVATES (Brasil))
O presente trabalho tem por objetivo examinar quais regras matemáticas emergem quando um grupo do Ensino Médio de uma escola do Rio Grande do Sul, Brasil, analisa questões vinculadas à cultura da vitivinicultura. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1546-1550 (Innovacions didàctiques)  

See also: similar author names
4 Giongo, Ieda Maria
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