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1.
6 p, 174.8 KB Concepções de professores mediante a linguagem explorada em uma tirinha cômica para o Ensino de química / da Silva Cunha, José Osvaldo (Universidade Federal de Pernambuco (Brasil)) ; Gomes Catunda de Vasconcelos, Flávia Cristina (Universidade Federal de Pernambuco (Brasil))
A História em Quadrinho (HQ) é um meio linguístico que possui variados recursos característicos e autônomos que se complementam. Através de sua linguagem verbal e não verbal, a HQ se destaca por seus elementos narrativos, com "poder" de influência e de divulgação, seja científica ou não. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4581-4586  
2.
6 p, 84.5 KB Reflexões sobre o uso de jogos didáticos para o ensino de química no brasil / Gomes Catunda de Vasconcelos, Flávia Cristina (Universidade Federal de Pernambuco (Brasil))
Pesquisas demonstram que o uso de jogos didáticos possibilitam uma aula diferenciada, desde que seja aplicado de forma objetiva e estruturada. Assim, este trabalho apresenta reflexões sobre o uso de jogos didáticos no Ensino de Química no Brasil a partir das publicações da Química Nova na Escola e dos trabalhos apresentados no Encontro Nacional de Ensino de Química, ambos espaços que fazem parte da Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química, e do Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5065-5070  
3.
6 p, 633.2 KB Considerações sobre as sequências didáticas com a temática 'alimentos' desenvolvidas em um curso de formação continuada para professores de química / Gomes Catunda de Vasconcelos, Flávia Cristina (Universidade Federal de Pernambuco) ; Arroio, Agnaldo (Universidade de São Paulo)
O presente trabalho apresenta uma análise sobre sequências didáticas desenvolvidas por duas professoras participantes de um curso de formação continuada com fins prático-reflexivo, que explorava o uso de recursos visuais para o ensino de Química. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5125-5130  

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