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1.
6 p, 109.8 KB Cómo son las propuestas de enseñanza que elaboran los futuros maestros / González Rodríguez, Concepción (Universidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación) ; Martínez Losada, Cristina (Universidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación) ; García Barros, Susana (Universidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación)
En este trabajo se analizan las características de las propuestas de enseñanza dirigidas al estudio de ciertos aspectos relativos a la energía, planteadas por 14 grupos de estudiantes de 2º curso del grado de maestro de Primaria. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1617-1622 (Innovacions didàctiques)  
2.
6 p, 73.4 KB Las concepciones didácticas de los maestros en formación : una actividad sobre la energía en educación primaria / Bugallo Rodríguez, Ánxela (Universidade da Coruña) ; Rivadulla López, Juan Carlos (Universidade da Coruña) ; González Rodríguez, Concepción (Universidade da Coruña)
En este trabajo se analizan los resultados de la aplicación de una actividad de formación docente para estudiantes del grado de Maestro en Educación Primaria. La actividad es una práctica en la que el alumnado debe diseñar una prueba experimental para simular la formación de una nube, identificar los factores que inciden en esa formación y señalar las potencialidades educativas de esta actividad para el tercer ciclo de Educación Primaria. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 529-534 (Innovacions didàctiques)  
3.
20 p, 1.3 MB Qué contenidos y qué habilidades cognitivo-lingüísticas emplea el profesorado de primaria y secundaria en la enseñanza de la astronomía / González Rodríguez, Concepción (Universidade da Coruña) ; García Barros, Susana (Universidade da Coruña) ; Martinez Losada, Cristina (Universidade da Coruña)
Se analizan 373 actividades de enseñanza y 103 cuestiones de evaluación dirigidas al estudio de la astronomía, aportadas por 14 profesores (7 de primaria y 7 de secundaria). Con este análisis se pretende conocer qué aspectos conceptuales y qué habilidades cognitivo-lingüísticas se incluyen en ellas. [...]
S'analitzen 373 activitats d'ensenyament i 103 qüestions d'avaluació dirigides a l'estudi de l'astronomia, aportades per 14 professors (7 de primària i 7 de secundària). Amb aquest anàlisi es pretén conèixer quins aspectes conceptuals i quines habilitats cognitiu-lingüístiques s'inclouen en elles. [...]
373 learning activities and 104 assessment questions directed to the study of the astronomy in Obligatory Education, provided by 14 teachers (7 from primary education and 7 from secondary education), are analyzed. [...]

2015 - 10.5565/rev/ensciencias.1399
Enseñanza de las ciencias, Vol. 33 Núm. 2 (2015) , p. 71-89 (Investigaciones Didácticas)  
4.
4 p, 41.7 KB ¿Qué evalúan los profesores de Educación Secundaria Obligatoria, sobre nutrición vegetal? / González Rodríguez, Concepción (Universidade de A Coruña. Pedagogía y Didáctica) ; Martínez Losada, Cristina (Universidade de A Coruña) ; García Barros, Susana (Universidade de A Coruña)
En este trabajo se analizan los contenidos que el profesorado considera importantes sobre nutrición vegetal en enseñanza secundaria obligatoria. Para ello se utilizaron las cuestiones de evaluación de una muestra de profesores que en la actualidad imparten el área de ciencias de la naturaleza en ese nivel educativo. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1933-1936  
5.
6 p, 286.9 KB ¿Qué deben saber los niños de educación primaria sobre la nutrición humana según los maestros en formación? / Rivadulla López, Juan (Universidade da Coruña) ; Martínez Losada, Cristina (Universidade da Coruña) ; González Rodríguez, Concepción (Universidade da Coruña)
En este trabajo se pretende ofrecer una primera visión sobre los aspectos que los futuros maestros de Educación Primaria consideran esenciales que alcancen los alumnos al terminar esta etapa educativa con respecto a la nutrición humana. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 920-924  
6.
5 p, 382.5 KB Desarrollo de los procedimientos en los textos escolares de la ESO en el marco de la LOGSE / González Rodríguez, Concepción (EPA “Eduardo Pondal”A Coruña) ; García Barros, Susana (Universidade da Coruña) ; Martínez Losada, Cristina (Universidade da Coruña)
2005
Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
7.
12 p, 546.4 KB ¿A qué contenidos relacionados con la fotosíntesis dan más importancia los textos escolares de Secundaria? / González Rodríguez, Concepción (Universidade da Coruña) ; García Barros, Susana (Universidade da Coruña) ; Martínez Losada, Cristina (Universidade da Coruña)
En este trabajo se analizan los contenidos conceptuales relacionados con la nutrición vegetal que se incluyen en el discurso y en las actividades de los textos de Ciencias de la Naturaleza de Educación Secundaria de mayor difusión en Galicia, valorando su coherencia con la normativa oficial. [...]
This paper analyses the conceptual contents related to vegetal nutrition that are included in the discourse and activities of the textbooks of Natural Sciences for secondary education that are most used in Galicia; their coherence with official educational policies is evaluated. [...]

2003
Ensenanza de las Ciencias, V. 21 N. Extra (2003) , p. 77-88  

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