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1.
6 p, 150.7 KB Categorização dos itens de física da prova de ciências da natureza e suas tecnologias do exame nacional do ensino médio / Macêdo Araujo, Roberto (Instituto Federal da Bahia) ; Hohenfeld, Dielson P. (Instituto Federal da Bahia) ; Carvalho Sousa, Eduardo (Instituto Nacional de Estudos e Pequisas Educacionais Anísio Teixeira)
A presente pesquisa tem como objetivo analisar as categorias nas quais os itens de Física na prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do ENEM estão inseridos, no ano de 2009 a 2016. Para a resolução de tal proposta, foi utilizada a análise documental da prova, dando continuidade a outras pesquisas, analizando as provas do ENEM e utilizando as categorias propostas apenas para os itens de Física, as quais são: Contextualização Cotidiana; Contexto Histórico, Filosófico e Social; Pseu¬do-Contextualização; Contextualização Experimental e Tradicional. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5275-5280  
2.
5 p, 129.2 KB Análise dos significados construídos pelos estudantes sobre a simulaçãocomputacional do interferômetro de Mach-Zehnder no ensino médio tecnológico / Hohenfeld, Dielson P. (Instituto Federal da Bahia (Brasil). Departamento de Ciências Aplicadas) ; Penido, Maria Cristina M. (Universidade Federal da Bahia (Brasil). Instituto de Física) ; Lapa, Jancarlos M. (Instituto Federal da Bahia (Brasil). Departamento de Ciências Aplicadas)
Neste trabalho investigamos os significados construídos sobre o laboratório de simulação computacional, utilizando a simulação do interferômetro de Mach-Zehnder (IMZ), por estudantes da educação básica tecnológica de três turmas do ensino médio técnico integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia nos Campus de Salvador e Camaçari. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1754-1758 (Innovacions didàctiques)  

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