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8 p, 182.5 KB O teatro como estratégia para formação inicial de profesores de química / Souto de Sousa Júnior, Francisco (Universidade Federal Rural do Semi-Árido,) ; Gonçalves, Fabiana Roberta (Universidade Federal Tecnológica do Paraná) ; Hussein, Silva (Universidade Federal Tecnológica do Paraná) ; Di Souza, Luiz (Universidade Estadual do Rio Grande do Norte) ; de Oliveira, Ótom Anselmo (Universidade Estadual do Rio Grande do Norte)
O que se observa no meio educacional é a dificuldade em formar professores que respondam às necessidades do ensino superior e médio, sendo necessário a abordagem de novas propostas. Dentre as propostas didáticas apresentadas como alternativa para o ensino de química pode utilizar-se do teatro científico, assim, o objetivo desse trabalho foi investigar e discutir as crenças dos licenciandos em química na utilização do teatro científico (TC) para sua formação. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3013-3020  
2.
6 p, 323.8 KB A utilização do tema drogas para um ensino interdisciplinar e contextualizado de funções orgânicas / Silva R. G., Fabiana (Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Brasil)) ; Hussein, Silva (Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Brasil)) ; Fernandes, Tatyane C. (Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Brasil)) ; Xavier, Cláudia R. (Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Brasil))
Esse estudo apresenta o desenvolvimento do projeto de ensino de Química usando o tema Drogas, trabalhado de maneira interdisciplinar, intencionando promover uma melhora na aprendizagem dos alunos nos conceitos de funções da química orgânica, bem como alguns conceitos de outras disciplinas. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2907-2912 (Innovacions didàctiques)  

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