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42 p, 6.6 MB |
Violència institucional, una forma de perpetuar la violència masclista per part de l'Estat, les institucions públiques i els seus professionals.
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Sánchez Navazo, Laura ;
Íñiguez, Lupicinio, dir. (Departament de Psicologia Social) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Un camí ple de pedres, un recorregut d'obstacles és el que es troben les dones que amb valentia i coratge decideixen denunciar la violència masclista. Un cop la dona posa la denúncia comença per a ella un procés lent, dur i dolorós en el qual es troba amb la violència institucional que duen a terme alguns professionals de diferents àmbits, com per exemple, metges, policies,advocats, jutges i treballadors socials. [...]
Un camino lleno de piedras, un recorrido de obstáculos es con lo que se encuentran las mujeres que con valentía y coraje deciden denunciar la violencia machista. Cuando la mujer pone la denuncia empieza para ella un proceso lento, duro y doloroso en el que se encuentra con la violencia institucional que llevan a cabo algunos profesionales de diferentes ámbitos como, por ejemplo, médicos, policías, abogados, jueces y trabajadores sociales. [...]
A stone in the road, a route full of obstacles is what women have to deal with when, with courage, they decide to denounce gender violence. When a woman notifies mistreatment, a slow, hard and painful process starts for her, and she usually has to face institutional violence carried out by some professionals from different fields such as doctors, policemen, lawyers, judges and social workers. [...]
2019
Graduat o Graduada en Psicologia [954]
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223 p, 2.3 MB |
Violencia política de estado en el Chile postdictatorial
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Jorquera Álvarez, Tamara, autor. ;
Íñiguez Rueda, Lupicinio, supervisor acadèmic. ;
Piper Shafir, Isabel, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia Social.
Transcurridos más de veinte años desde el fin de la más reciente dictadura, informes de organismos de derechos humanos y literatura especializada manifiestan la presencia permanente de violencia política ejercida por agentes del Estado chileno en el espacio público, en recintos de detención y en la prisión política. [...]
The most recent dictatorship in Chile ended more than twenty years ago. However, reports from Human Rights organizations and specialized literature show that there is political violence by State agents permanently. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.
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3.
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260 p, 2.2 MB |
Del conocimiento a la reivindicación del trabajo sexual : discursos estatales y saberes de las trabajadoras sexuales del Norte de Chile
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Espinoza Ibacache, Jacqueline, autor. ;
Íñiguez Rueda, Lupicinio, supervisor acadèmic. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia Social.
Para deconstruir categorías que estigmatizan a las trabajadoras sexuales y hacer inteligibles sus prácticas, nos propusimos como objetivo de la investigación reivindicar el trabajo sexual a partir de las prácticas discursivas del Estado de Chile sobre prostitución, comercio sexual y trabajo sexual y el conocimiento de las trabajadoras sexuales en Iquique, norte de Chile. [...]
In order to deconstruct categories that stigmatize sex workers and make their practices intelligible, we set ourselves the objective of researching to vindicate sex work from the discursive practices of the State of Chile on prostitution, commercial trade and sex work and the knowledge of women workers sex in Iquique, northern Chile. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.
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160 p, 1.1 MB |
The Work-Family Interface in a Flexible Workplace : How Academics Deal with Workload and Family/Home Demands
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Kuschel Rietzsch, Katherina ;
Blanch i Ribas, Josep Maria, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de la Salut i Psicologia Social) ;
Íñiguez Rueda, Lupicinio, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia de la Salut i Psicologia Social
Objetivo: Este estudio explora la manera que el personal docente e investigador (PDI) gestiona la interfaz trabajo-familia. Para ello, primero se definirá el trabajo del profesorado. ¿Qué implica ser profesor en la universidad? Segundo, ¿qué tipo de conflicto trabajo-familia (CTF) es común en el ejercicio de esta profesión? Tercero, ¿qué prácticas lleva a cabo el profesorado con tal de reducir el CTF y promover la facilitación o enriquecimiento trabajo-familia? Y cuarto, ¿qué diferencias existen según las variables tipo de contrato, etapa vital, y género? De acuerdo con estos objetivos, la revisión de literatura abordará los siguientes temas: 1) interfaz trabajo-familia (conflicto y facilitación), 2) sobrecarga de trabajo, 3) conceptos relacionados, incluidos el burnout y el engagement, 4) el marco teórico demandas-recursos (estrategias de afrontamiento), y 5) el trabajo del profesor universitario en el contexto español. [...]
Background: In our knowledge society, it is common to experience work without boundaries. Some occupations such as self-employed professionals, physicians and academics can work longer hours, which leads to work-family conflict (WFC) (Byron, 2005; Frone, 2003; Eby, Casper, Lockwood, Bordeaux and Brinley, 2005). [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de la Salut i de Psicologia Social, 2012
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182 p, 2.6 MB |
Emociones y lenguaje
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Belli, Simone ;
Íñiguez Rueda, Lupicinio, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia de la Salut i Psicologia Social
El propósito y objetivo principal de ésta tesis doctoral consiste en entender por qué las emociones tienen una fuerte relación con el lenguaje, y cómo es posible expresar estas emociones a través del uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). [...]
The purpose and objective of this dissertation is to understand why emotions have a strong relationship with language, and how it is possible to express these emotions through the use of Information Technology and Communication (ICT). [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2010
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