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255 p, 9.2 MB |
Educación Superior y Pandemia : Aprendizajes y buenas prácticas en Iberoamérica
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Muñoz Moreno, José Luis, 1980- coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth ;
de Alburquerque Moreira, Ana Maria ;
Alcántara Zapata, Elsa ;
Amarilla Gaette, María Luján ;
Arce González, Consuelo ;
Assis de Miranda, Nonato ;
Benavides Meneses, Matías ;
Bizelli, José Luís ;
Capocasale, Alejandra ;
Castillo G., Carolina ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo ;
Corea Tórrez, Norma Cándida ;
Correa, Gladys ;
Fernandes Costa, Ana Sheila ;
Jerónimo, Miguel ;
González Rubio, Janeth ;
Guerrero Rodríguez, Lilia Esther ;
Hernández Sánchez, Isaías Javier ;
Jacobina Aires, Carmenisia ;
Medrano Rodríguez, Hernán ;
Lopes Reis, Márcia ;
Lorena Reyes, Carmen ;
Marenco, Paola ;
Molina Yuncosa, Nuby ;
Nossar, Karina ;
Palmeros y Avila, Guadalupe ;
Pinheiro, Fernanda Paula ;
Questa-Torterolo, Mariela ;
Ramón González, Victor ;
Román Medina, Luciano ;
Sajevicius, Dora ;
Santacruz Zárate, Venialdo ;
Soligo, Marina ;
Soria-Valencia, Edith ;
Tafur Puente, Rosa María ;
Tejera Techera, Andrea ;
Terreros Barrios, Nicolasa ;
Vázquez Clavera, María Inés ;
Leiva Guerrero, María Verónica ;
Valdés Gázquez, María
La aportación actual no entra en analizar aspectos generales de la pandemia (naturaleza, origen, extensión general y en el país, etc. ) o de otras situaciones que se derivan del confinamiento, por considerar que son suficientemente conocidos. [...]
Barcelona EDO-SERVEIS - Universitat Autònoma de Barcelona 2021 (Informes)
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3.
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270 p, 2.4 MB |
La gestión de la responsabilidad social en las universidades Iberoamericanas
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. ;
López-Crespo, Saida, coord. ;
Acuña, Rosa Emilia (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua) ;
Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua) ;
Aires, Carmenísia Jacobina (Universidade de Brasília) ;
Altafaja Vela, Silvia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Aquino Arias, José Concepción (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (Mèxic)) ;
Arce González, Consuelo (Universidad del Tolima (Colòmbia)) ;
Barrales Villegas, Adoración (Universidad Veracruzana) ;
Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Bizelli, José Luís (Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho") ;
Bosco Bernal, Juan ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo (Universidad de Los Andes) ;
Corea Tórrez, Norma Cándida (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua) ;
Cunha, Joana (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Dajer Torres, Regina (Universidad Veracruzana) ;
Díaz Romero Ardiles, Armando (Universidad Católica Boliviana "San Pablo") ;
Donoso Díaz, Sebastián (Universidad de Talca (Xile)) ;
Eneida Méndez, Abril (Universidad de Panamá) ;
Fernandes Costa, Ana Sheila (Universidade de Brasília) ;
Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Garzón Castrillón, Ana (Universidad Estatal de Milagro (Equador)) ;
González Caballero, Víctor Ramón (Universidad Católica "Nuestra Señora de la Asunción" (Paraguai)) ;
González Rubio, Janeth (Universidad del Tolima (Colòmbia)) ;
Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Marenco, Paola (Universidad Católica del Uruguay) ;
Martínez Barrientos, María Alejandra (Universidad Católica Boliviana "San Pablo") ;
Medrano Rodríguez, Hernán (Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación del Estado de Nuevo León - IIIEP) ;
Mendoza Lámbiz, Lamed ;
Molina Contreras, Nuby Lisbeth (Universidad de Los Andes) ;
Moreira, Ana Maria de Albuquerque (Universidade de Brasília) ;
Musselli, Sharon ;
Nossar, Karina ;
Palmeros y Ávila, Guadalupe (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (Mèxic)) ;
Pinheiro, Fernanda Paula (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Ramos González, Renato Emmanuel (Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la Educación del Estado de Nuevo León - IIIEP) ;
Reis, Márcia Lopes (Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho") ;
Rivera Contreras, Sofía (Universidad Estatal de Milagro (Equador)) ;
Román Medina, Luciano (Universidad Católica "Nuestra Señora de la Asunción" (Paraguai)) ;
Sajevicius, Dora (Instituto de Formación Docente Elbio Fernández (Montevideo, Uruguai)) ;
Sánchez Díaz, Sebastián (Universidad de Talca (Xile)) ;
Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo (Pontificia Universidad Católica del Perú) ;
Sandoval Manríquez, Mario (Universidad de Los Lagos (Xile)) ;
Scaffo, Sonia (Instituto de Formación Docente Elbio Fernández (Montevideo, Uruguai)) ;
Soligo, Marina da Camino Ancona Lopez (Universidade Paulista) ;
Tafur Puente, Rosa María (Pontificia Universidad Católica del Perú) ;
Tejera, Andrea (Universidad ORT Uruguay) ;
Terreros Barrios, Nicolasa (Universidad Especializada de las Américas-UDELAS (Panamà)) ;
Vázquez, María Inés (Instituto Universitario Asociación Cristina de Jóvenes (Montevideo, Uruguai)) ;
Villarroel Montaner, Daniel (Universidad San Sebastián (Xile))
La presente aportación recoge el trabajo de 47 especialistas de 14 países iberoamericanos que aportan sus estudios y valoraciones sobre la temática. Se proporciona así una visión amplia del desarrollo de esta en los distintos países, proporcionando para cada uno de ellos referencias normativas, la realidad en sus universidades, algún ejemplo relevante y algunas reflexiones y propuestas para la mejora. [...]
Barcelona : EDO-SERVEIS, 2019 (Informes)
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4.
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214 p, 10.8 MB |
Las redes como dispositivos para la gestión educativa en Iberoamérica
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. ;
Barrera-Corominas, Aleix, coord. ;
Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth ;
Arce González, Consuelo ;
Baptista Gonzáles, Mario Raúl ;
Barrales Villegas, Adoración ;
Bizelli, José Luís ;
Bolaños Prado, Elena ;
Chevalier, Carolina ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo ;
Corea Tórrez, Norma Cándida ;
Donoso Díaz, Sebastián ;
Estrada González, Yuro Jasser ;
Jerónimo, Miguel ;
Garzón Castrillón, Ana J. ;
González Rodríguez, Mario ;
González Rubio, Janeth ;
Lopes Reis, Márcia ;
López Soligo, Marina Ancona ;
Medina, Gladys del Carmen ;
Medrano Rodríguez, Hernán ;
Molina Granados, Sergio A. ;
Mendoza Molina, Xochiquetzalli ;
Molina Yuncosa, Nuby Lisbeth ;
Nossar, Karina ;
Palmeros y Ávila, Guadalupe ;
Pérez Vences, Mayté ;
Pinheiro, Fernanda ;
Reyes Araya, Daniel ;
Rivera Alvarado, Miguel ;
Sánchez Díaz, Sebastián ;
Sandoval Manríquez, Mario ;
Sarasola, Marcos ;
Silva Galán, Josep María ;
Scaffo, Sonia ;
Tejera, Andrea ;
Vázquez, María Inés
La presente aportación se focaliza en cómo el trabajo en red puede ayudar a mejorar la organización y gestión de los centros educativos. Presenta referentes normativos pero también identifica redes centradas en la gestión y pone ejemplos de alguna de ellas. [...]
Bellaterra : EDO-SERVEIS , 2018 (Informes ; 10)
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156 p, 2.7 MB |
Good Practices for equity and inclusion in Higher Education
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Dovigo, Fabio coord. (University of Bergamo) ;
Casanova, Laura coord. (University of Bergamo) ;
Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Pupponen, Hannu (University of Jyväskylä) ;
Mäkelä, Tiina (University of Bergamo) ;
Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Duarte, Ana (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Mangas, Catarina (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Sousa, Sofia (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Iucu, Romitâ (University of Bucharest) ;
Stîngu, Mihaela (University of Bucharest) ;
Marin, Elena (University of Bucharest) ;
Maurariu, Câtâlina (University of Bucharest) ;
Olmos Rueda, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Lucas, Lisa (University of Bristol, United Kingdom)
Inclusion in education: a) is understood to concern a far wider range of learners vulnerable to exclusion than those identified as having disabilities or special educational needs; b) involves a curriculum for all that considers academic and social learning; curriculum goals and implementation should reflect this dual focus; c) is a process and not a state; educators will always need to move their work forward to enable the learning and participation of all learners.
Bergamo Università di Bergamo 2017 (Collana Educazione Inclusiva - Inclusive Education Series 6)
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6.
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61 p, 7.4 MB |
Higher Education in Finland, Italy, Portugal, Romania, Spain, and UK. A brief overview
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Dovigo, Fabio, ed. (University of Bergamo) ;
Kinnunen, Hanna (University of Jyväskylä) ;
Mäkelä, Tiina (University of Jyväskylä) ;
Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Duarte, Ana (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Mangas, Catarina (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Sousa, Sofia (Instituto Politécnico de Leiria) ;
Iucu, Romiţă (University of Bucharest) ;
Stîngu, Mihaela (University of Bucharest) ;
Marin, Elena (University of Bucharest) ;
Murariu, Cătălina (University of Bucharest) ;
Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Lucas, Lisa (University of Bristol)
Bergamo Department of Human and Social Sciences, University of Bergamo 2016 (Collana Educazione Inclusiva - Inclusive Education Series 4)
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7.
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228 p, 1.2 MB |
La convivencia en los centros educativos de educación básica en Iberoamérica
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. ;
Barrera-Corominas, Aleix, coord. ;
Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth ;
Donoso, Sebastián ;
Nicolau, Ana ;
Aguilar, Maritza ;
Ferreira Arza, Yolanda ;
Nossar, Karina ;
Alonso Jiménez, María Teresa ;
Fonseca Jarquín, Mª del Carmen ;
Palmeros y Ávila, Guadalupe ;
Alfonso Moreira, Yaquelín ;
Gairín Sallán, Joaquín ;
Parra Trepowski, Oscar Ignacio ;
Arce González, Consuelo ;
García Siso, Sara ;
Pacheco Salazar, Berenice ;
Barrales Villegas, Adoración ;
García Treviño, Manuel A. ;
Planas Domingo, Juan Antonio ;
Bascasnegras, Mayoryis ;
González Rubio, Janeth ;
Tejeira, Magaly ;
Benavides, Nibaldo ;
Hernández Valerio, Wilfrido ;
Rascón, Enrique ;
Bolaños Prado, Elena ;
Herrera, Esmelda ;
Román Medina, Luciano ;
Brito Delgado, Juana María ;
Jerónimo, Miguel ;
Sánchez, Sebastián ;
Briceño Caldera, Vicente ;
Lopes Reis, Márcia ;
Sandoval, Mario ;
Caballero, Danysabel ;
Martínez, Daniel ;
Marcos, Sarasola ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo ;
Medrano Rodríguez, Hernán ;
Suarez Díaz, Guadalupe ;
Córdoba, Luz María ;
Molina Granados, Sergio A. ;
Tafur Puente, Rosa María ;
Corea Tórrez, Norma Cándida ;
Molina Yuncosa, Nuby L. ;
Vázquez, María Inés
La presente aportación recoge la visión de 46 especialistas de quince países iberoamericanos sobre las formas de entender y promover la convivencia escolar en los centros educativos de los distintos países. [...]
Santiago de Chile : Santillana , 2014 (Informes ; 6)
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8.
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222 p, 9.2 MB |
La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. ;
Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth ;
Fidalgo, Fernando ;
Paraíso, Isabel ;
Alarcón, Jorge ;
Fonseca Jarquín, Mª del Carmen ;
Parra Trepowski, Óscar ;
Baraibar, Alicia ;
Rocha Fidalgo, Nara Luciene ;
Barrales Villegas, Adoración ;
García Veja, Rodolfo ;
Román Medina, Luciano ;
Benavides, Nibaldo ;
Hernández Valerio, Wilfrido ;
Ruiz, Vielka ;
Bengoa, Mario ;
Jerónimo, Miguel ;
Salles Viana Neves, Inajara de ;
Bolaños Prado, Elena ;
Lopes Reis, Márcia ;
Smith, Guillermo ;
Bosco Bernal, Juan ;
Martínez, Daniel ;
Villanueva Núñez, Gloria Janeth ;
Castillo Vado, Francisco ;
Medrano Rodríguez, Hernán ;
Sánchez, Sebastián ;
Castro Paredes, Moyra ;
Molina, Nuby L. ;
Silva, José Manuel ;
Corea Tórrez, Norma Cándida ;
Muñoz Moreno, José Luis 1980- ;
Tafur Puente, Rosa María ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo ;
Navarro, Elida ;
Terreros Barrios, Nicolasa ;
Donado, Vielka de ;
Nicolau, Ana ;
Vázquez, María Inés ;
Donoso, Sebastián ;
Palmeros y Ávila, Guadalupe ;
Martínez, Alejandra
La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias" es el nuevo título de la Serie Informes de RedAGE. La misma recoge la visión de 41 especialistas de 13 países iberoamericanos sobre la realidad y perspectivas de la atencion a la diversidad en centros de educación secundaria. [...]
Santillana del Pacífico - RedAGE , 2013 (Informes ; 4)
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226 p, 6.4 MB |
Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con el entorno en Iberoamérica
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Gairín Sallán, Joaquín, coord. ;
Aguilar, Maritza ;
Hernández Valerio, Wilfrido ;
Parra, Oscar Ignacio ;
Aguirre, Mabel ;
Jerónimo, Miguel ;
Pérez Castro, Judith ;
Barrales Villegas, Adoración ;
Laginha, Ana Pula ;
Rodríguez, Jacqueline ;
Benavides, Nibaldo ;
Landín Miranda, María del Rosario ;
Román Medina, Luciano ;
Biscaia, pedro ;
Lopes Reis, Márcia ;
Ruiz, Vielka ;
Bosco Bernal, Juan ;
Lorenzo Delgado, Manuel ;
Sánchez Díaz, Sebastián ;
Cancino, Víctor ;
Martínez, Alejandra ;
Sarasola, Marcos ;
Contreras Chacón, Azael Eduardo ;
Martínez, Daniel ;
Silva, José Manuel ;
Corea Tórrez, Norma Cándida ;
Medrano Rodríguez, Hernán ;
Suarez Díaz, Guadalupe ;
Dávila, Daniela ;
Molina Granados, Sergio A. ;
Tafur Puente, Rosa María ;
Donoso Díaz, Sebastian ;
Molina Yuncosa, Nuby L. ;
Terreros Barrios, Nicolasa ;
Fidalgo, Fernando ;
Monteiro, Ricardo ;
Vázquez, María Inés ;
Fonseca Jarquín, Mª del Carmen ;
Musselli, Sharon ;
de Salles Viana Neves, Inajara ;
Nicolau, Ana ;
Villanueva Núñez, Gloria Janeth ;
García, Rodolfo ;
Nossar, Karina ;
Gonçalves, Paula ;
Palmeros y Ávila, Guadalupe
La presente aportación recoge la visión de 46 especialistas de trece países iberoamericanos sobre las formas de entender y promover la relación de los centros educativos con el entorno. Situados en la enseñanza secundaria (y en la franja de edad de 15 a 18 años), se trata de delimitar la manera cómo se conecta la vida interna y la vida externa del centro educativo, presentando los modelos que se utilizan, las estrategias de intervención y las experiencias más significativas en cada uno de los países. [...]
Santillana del Pacífico - RedAGE, 2013
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