Resultados globales: 128 registros encontrados en 0.01 segundos.
Artículos, Encontrados 54 registros
Libros y colecciones, Encontrados 5 registros
Documentos de investigación, Encontrados 24 registros
Materiales didàcticos, Encontrados 4 registros
Materiales académicos, Encontrados 41 registros
Artículos Encontrados 54 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
20 p, 711.7 KB Puntos de no-derivabilidad de una función y su importancia en la comprensión del concepto de derivada / Fuentealba, Claudio (Universidad Austral de Chile) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez-Matamoros, Gloria (Universidad de Sevilla)
Este estudio analiza la importancia del tratamiento de puntos de no-derivabilidad en la tematización del esquema de derivada. Para ello, se consideró el marco propuesto por la teoría APOE, a través del uso y conexiones lógicas que los estudiantes universitarios establecen entre los elementos matemáticos y los modos de representación cuando resuelven tareas sobre derivada. [...]
This study analyzes the importance of the treating non-derivability points in addressing the derivative schema. To do this, we have considered the framework proposed by APOS theory, through the use and logical connections that university students established between mathematical elements and representation modes when solving tasks on derivative concept. [...]

2018 - 10.1590/S1678-4634201844181974
Educação e Pesquisa, Vol. 44, núm. 1 (2018) , e181974  
2.
22 p, 855.3 KB Identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema de derivada / Fuentealba, Claudio (Universidad Austral de Chile. Facultad de Ciencias de la Ingeniería) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Sánchez-Matamoros, Gloria (Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de la Matemática)
Los resultados de investigaciones relacionadas con el aprendizaje del concepto de derivada constatan que su comprensión resulta muy compleja y que una cantidad significativa de estudiantes solo logra una construcción parcial del concepto. [...]
The results of the research related to the learning process of the derivative notion show that its understanding is very complex and that only a significant number of students acquire a partial comprehension of the concept. [...]

2019 - 10.5565/rev/ensciencias.2518
Enseñanza de las ciencias, Vol. 37 Núm. 2 (2019) , p. 63-84 (Investigaciones Didácticas)  
3.
8 p, 441.2 KB Prevalencia de la sintomatología del Síndrome de Asperger y variables asociadas en preescolares españoles / Araujo Jiménez, Eva Angelina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jané i Ballabriga, Maria del Claustre (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Bonillo Martín, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Canals, Josefa (Universitat Rovira i Virgili) ; Viñas i Poch, Ferran (Universitat de Girona) ; Domènech Llaberia, Edelmira (Universitat Autònoma de Barcelona)
El Síndrome de Asperger (AS) forma parte del espectro de trastornos autistas, su estudio es reciente para el caso de edades tempranas. El objetivo de esta investigación es determinar la prevalencia de los síntomas del AS en población preescolar general, rural y urbana en preescolares de España. [...]
Asperger's Syndrome (AS) forms part of the whole spectrum of autistic disorders. Until recently it has not been studied in early ages. The aim of this study is to determine the AS's prevalence of symptoms in general preschool, rural and urban population. [...]

2012 - 10.14349/rlp.v44i2.1032
Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 44, Núm. 2 (2012) , p. 67-74  
4.
14 p, 254.4 KB Fecal Nitrogen Concentration as a Nutritional Quality Indicator for European Rabbit Ecological Studies / Gil-Jiménez, Esperanza (CSIC. Department of Conservation Biology, Estación Biológica) ; Villamuelas, Miriam (University of Padova. Department of Agronomy. Food, Natural Resources) ; Serrano, Emmanuel (Universidade de Aveiro. Departamento de Biologia) ; Delibes, Miguel (CSIC. Department of Conservation Biology, Estación Biológica) ; Fernández, Néstor (Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Department of Conservation Biology)
Measuring the quality of the nutritional resources available to wild herbivores is critical to understanding trophic regulation processes. However, the direct assessment of dietary nutritional characteristics is usually difficult, which hampers monitoring nutritional constraints in natural populations. [...]
2015 - 10.1371/journal.pone.0125190
Plos One, Vol. 10 Núm. 4 (2015)  
5.
60 p, 434.3 KB Bernal Díaz del Castillo : Regreso a la silla del autor / Jiménez Hernández, Nora Edith (El Colegio de Michoacán)
En el año 2012 el libro Crónica de la Eternidad lanzó una atrevida hipótesis acerca de la obra que hasta entonces había sido uno de los pilares de la historiografía de la conquista de México, la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España de Bernal Díaz del Castillo. [...]
On the year 2012, the book La Crónica de la Eternidad proposed an audacious interpretation about the text that had hitherto been one of the pillars of the historiography of the conquest of Mexico, Bernal Diaz's Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva España. [...]

2018 - 10.5565/rev/nueind.44
Nuevas de Indias, Vol. 3 (2018) , p. 77-136 (Artículos)  
6.
6 p, 1.3 MB Llegint un àlbum il·lustrat per expressar el model Terra / Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Couso, Digna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez, Núria
Aquesta experiència es basa en la reflexió sobre les idees que poden emergir del model Terra a partir de la lectura de l'àlbum il·lustrat "En Jan i en Pep fan un forat" amb alumnes de primària. L'estratègia de confrontar les idees dels infants des de la realitat i la ficció ens ha permès indagar en el paper de les representacions a l'hora d'estructurar idees científiques.
2018
Guix. Elements d'acció educativa, Núm. 450 (2018) , p. 32-37  
7.
12 p, 1.8 MB Problemas ricos en argumentación para secundaria : reflexiones sobre el pensamiento del alumnado y la gestión del profesor / Morera Úbeda, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Chico, Judit (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Planas, Núria (Planas i Raig) (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ejemplificamos dos problemas ricos desde la perspectiva del trabajo de la argumentación y la generalización en el aula de secundaria. Éste es el punto de partida para reflexionar sobre aspectos de la gestión del profesor y, en general, de la preparación de las interacciones en ambientes de resolución de problemas. [...]
We illustrate two problems that attempt to promote abilities of argumentation and generalization in the secondary mathematics classroom. this is the starting point to reflect on issues about the teacher's actions and, more generally, about the organization of interactions in problem solving environments. [...]

2012
Suma. Revista sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, Núm. 70 (2012) , p. 9-20  
8.
18 p, 492.0 KB Desarrollo de la mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria / Ruiz Ortega, Francisco Javier (Universidad de Caldas (Colòmbia)) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodas Rodríguez, José Mauricio (Universidad de Caldas (Colòmbia))
Este estudio se centra en el desarrollo de la competencia mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria en el contexto de un programa de formación de futuros docentes en Colombia. [...]
This study attempts to show a teacher professional noticing on scientific argumentation in the high school classroom of a future teachers program in the Colombian context. Argumentation in high school requires a relationship among three aspects (conceptual, didactic and structural). [...]

2018 - 10.5209/RCED.53452
Revista complutense de educación, Vol. 29, núm. 2 (2018) , p. 559-576  
9.
16 p, 996.7 KB Pruning waste management and climate change in Sierra Mágina's olive groves (Andalusia, Spain) / Benyei Peco, Petra Johanna (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Cohen, Marianne (Université Paris-Sorbonne) ; Gresillon, Etienne (Université Paris Diderot-Sorbonne) ; Angles, Stéphane (Université Paris Diderot-Sorbonne) ; Araque-Jiménez, Eduardo (Universidad de Jaén. Departamento de Antropología, Geografía e Historia) ; Alonso-Roldán, María (Pasos Participación) ; Espadas-Tormo, Isidro (Pasos Participación)
In the context of climate change, concern is raising about the negative effects of some pruning waste management practices. On the one hand, burning of pruning residue is seen as controversial regarding its contribution to greenhouse gas emissions. [...]
2018 - 10.1007/s10113-017-1230-5
Regional environmental change, Vol. 18, issue 2 (Feb. 2018) , p. 595–605  
10.
10 p, 1.4 MB Brain metabolic pattern analysis using a magnetic resonance spectra classification software in experimental stroke / Jiménez Xarrié, Elena (Institut d'Investigació Biomèdica de Sant Pau. Unitat de Malalties Vasculars Cerebrals) ; Dávila Huerta, Myriam (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Bioquímica i Biologia Molecular) ; Candiota Silveira, Ana Paula (Institut de Biotecnologia i de Biomedicina "Vicent Villar Palasí") ; Delgado-Mederos, Raquel (Institut d'Investigació Biomèdica de Sant Pau. Unitat de Malalties Vasculars Cerebrals) ; Ortega-Martorell, Sandra (Liverpool John Moores University. Department of Applied Mathematics) ; Julià Sapé, Ma. Margarita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Bioquímica i de Biologia Molecular) ; Arús i Caraltó, Carles (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Bioquímica i Biologia Molecular) ; Martí-Fàbregas, Joan (Institut d'Investigació Biomèdica de Sant Pau. Unitat de Malalties Vasculars Cerebrals)
Magnetic resonance spectroscopy (MRS) provides non-invasive information about the metabolic pattern of the brain parenchyma in vivo. The SpectraClassifier software performs MRS pattern-recognition by determining the spectral features (metabolites) which can be used objectively to classify spectra. [...]
2017 - 10.1186/s12868-016-0328-x
BMC neuroscience, Vol. 18, issue 1 (Jan. 2017) , art. 13  

Artículos : Encontrados 54 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Libros y colecciones Encontrados 5 registros  
1.
108 p, 10.5 MB STEM is for you : experiences in raising self-efficacy from the STEMA4U project / Couso, Digna, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Grimalt Álvaro, Carme, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica) ; Andreon, Consuelo ; Atzet Rovira, David ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa ; Byrne, Ellen ; Cara Rincón, Yolanda ; Castro Sancho, Victor ; Cruz Navas, Vanessa ; Ginzburg, Caterina ; Grimalt Álvaro, Carme ; Maleczek, Magdalena ; Martín Garcia, Ana ; Mc Carthy, Vincent ; Ortega Torres, Enric ; Paloma Romeu, Laura ; Sastre Hornero, Vidal ; Serneels, An ; Tena Gallego, Èlia ; Vicente Martínez, Marta
Barcelona : Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2019 (STEAM4U)  
2.
18 p, 391.3 KB Tackling the Challenges of Demographic Change : Update / Gil Alonso, Fernando ; Jiménez Julià, Eva
Bruxelles European Commission 2009
Demography Report 2008: Meeting Social Needs in an Ageing Society, 2009, p. 138-155
3 documentos
3.
233 p, 1.8 MB Relacions de gènere entre joves i adolescents. Com intervenir quan hi ha violència? / Aleman Calatayud, Miriam, autor ; Freixanet Mateo, Maria, editor literari ; Barrientos Carrasco, Sara, autor ; Horno Goicoechea, Pepa, autor ; Jiménez Pérez, Edurne, autor ; Mela Morcillo, Rosa, autor ; Ros i Rahola, Rosa, autor ; Sánchez Moy, Leticia, autor ; Sanchís Caudet, Rosa, autor ; Institut de Ciències Polítiques i Socials. Barcelona, Catalunya
Barcelona: Institut de ciències polítiques i socials, (ICPS) 2014 (Ciutats i persones) (Grana (Institut de Ciències Polítiques i Socials) ; 32)  
4.
12 p, 137.4 KB Ecos del movimiento de restauración de Portugal en las relaciones de sucesos hispano-lusas (1640-1668) / Casas Delgado, Inmaculada (Universidad de Sevilla) ; González Fandos, Pilar (Universidad de Sevilla) ; Gutiérrez Jiménez, Mª Eugenia (Universidad de Sevilla)
Este texto estudia cómo se narró la Guerra de Restauración de Portugal (1640-1668) desde tres perspectivas propagandísticas: Portugal, Castilla y Cataluña. Nos basamos en 72 relaciones de sucesos, 41 publicadas en España y 31 en Portugal, para averiguar si el fin común a las estrategias fue la búsqueda de aliados internacionales.
This paper examines three perspectives from which the Portuguese Restoration War (1640-1668) was reported: from Spain, Catalonia and Portugal. Through the analysis of 72 news pamphlets —41 published in Spain and 31 in Portugal— this research attempts to resolve the question whether the common purpose of their strategies was to find international allies.

2015 (Studia aurea monográfica ; 6.)
Studia aurea monográfica, Núm. 6 (2015) , p. 335-346  
5.
11 p, 11.0 MB Enrique de Arfe : nuevos datos para su biografía / Díaz-Jiménez y Molleda, Eloy, n. 1885 ; Imprenta de Ramona Velasco
Biografia de l'orfebre Enrique de Arfe (1475-1545). L'artista va treballar a Espanya (Lléo, Toledo, etc. ), però l'origen del qual se suposa alemany. Va ser el pare de Juan i Antonio de Arfe i avi de Juan de Arfe, una família de gran reputació a l'orfebreria castellana.
Biografía del orfebre Enrique de Arfe (1475-1545), artista que trabajó en España (León, Toledo, etc. ), pero cuyo origen se supone que fue alemán. Junto con su hijo Juan Antonio de Arfe y su nieto, Juan de Arfe, forman una familia de gran reputación en la orfebrería castellana.
Biography of the goldsmith Enrique de Arfe (1475-1545). The artist worked in Spain (Leon, Toledo, etc. ), but he is of German origin. Father of Juan and Antonio de Arfe and grandfather of Juan de Arfe, a family with a great reputation in Spanish silverware.

Madrid : Imprenta de Ramona Velasco, 1931  

Documentos de investigación Encontrados 24 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
74 p, 1.9 MB Localización y desarrollo accesible de videojuegos. Guía de buenas prácticas y creación de un estándar de iconos / Belchí Gómez, Paula ; Simon Jimenez, Eduardo
En ple segle XXI, encara es lluita per facilitar l'accés i benefici de qualsevol mitjà o producte a persones que sofreixen diversitat funcional de qualsevol tipus. Es busca disminuir les limitacions que aquests usuaris es troben amb les millors solucions o pràctiques en diferents disciplines. [...]
En pleno siglo XXI, todavía se lucha por facilitar el acceso y beneficio de cualquier medio o producto a personas que sufren diversidad funcional de cualquier tipo; se busca disminuir las limitaciones que dichos usuarios encuentran con las mejores soluciones o prácticas en distintas disciplinas. [...]
In the 21st century, there is still a struggle to facilitate access to and benefit from any medium or product for people who suffer from functional diversity of any kind. The aim of this dissertation is to diminish the limitations that these users encounter with the best solutions or practices in different disciplines. [...]

2019  
2.
30 p, 1.8 MB Una Revisión crítica de las teorías migratorias desde la perspectiva de género / Jiménez Julià, Eva ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics
Bellaterra Centre d'Estudis Demogràfics 1998 (Papers de demografia (Centre d'Estudis Demogràfics) ; 139)  
3.
75 p, 3.1 MB El uso de herramientas TAO en la localización de videojuegos. Caso práctico del videojuego WANTED : Dragon / Mora Gil, Enrique ; Simon Jimenez, Eduardo, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
Mitjançant l'exposició d'aquest treball s'analitzen les característiques més comunes de la localització de videojocs juntament amb la problemàtica que acompanya a aquesta disciplina quan es realitza mitjançant eines TAO. [...]
Mediante la exposición de este trabajo se analizan las características más comunes de la localización de videojuegos junto con la problemática que acompaña a esta disciplina cuando se realiza mediante herramientas TAO. [...]
This project aims to show the most common characteristics of videogame localization and analyze the difficulties of using CAT tools for this discipline. The localization of an open source videogame, WANTED: Dragon, is carried out to illustrate this process. [...]

2018
Tradumàtica: Tecnologies de la Traducció [1350]
2 documentos
4.
39 p, 2.1 MB Andalusian female migration to Catalonia and demographic behaviour / Solsona, Montserrat ; Jiménez, Eva ; Ajenjo, Marc, 1965- ; Treviño, Rocío ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics
La present recerca fa referència a l'experiència migratòria, laboral i demogràfica de la generació femenina de 1941-1950, principal protagonista del segon gran allau immigratori produït a Catalunya els anys 1960. [...]
La presente investigación hace referencia a la experiencia migratoria, laboral y demográfica de la generación femenina nacida entre 1941 y 1950, principal protagonista de la segunda oleada immigratoria a Cataluña, acontecida en torno a los años 1960. [...]
The present research focuses on the responses given by 1988 women belonging to the 1941-50 generation who lived in Andalusia or Catalonia in 1991. These generations were chosen because they were the most numerous within the abundant immigration flow to Catalonia during the 1960's. [...]
Cette rechere fait référence à l'expérience migratoire, laborale et démographique de la génération féminine de 1941-1950 principal protagoniste de la deuxième grande vague migratoire qu'a connu la Catalogne durant les années 1960. [...]

Bellaterra Centre d'Estudis Demogràfics 1995 (Papers de demografia (Centre d'Estudis Demogràfics) ; 107)  
5.
62 p, 614.2 KB Habitar, vivir, prever : aportaciones del CED al V Congreso de la Población Española / Blanes, Amand ; Gil Alonso, Fernando ; Jiménez, E. ; Módenes Cabrerizo, Juan Antonio ; Pascual i Ruiz, Jordi ; Sánchez, E. ; Solana Solana, A. Miguel ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Demogràfics
Primera Ponencia: Hogares, familias y viviendas. Población, vivienda y familia en las áreas rurales de Cataluña, 1970-1991 Fernando Gil Alonso, Jordi Pascual Ruiz, Esther Sánchez Sánchez y A. Miguel Solana Solana. [...]
Bellaterra Centre d'Estudis Demogràfics 1995 (Papers de demografia (Centre d'Estudis Demogràfics) ; 100)  
6.
221 p, 4.1 MB Análisis del esquema de la derivada en estudiantes universitarios / Fuentealba Aguilera, Claudio, autor. ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, supervisor acadèmic. ; Sánchez-Matamoros García, Gloria, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals.
El desarrollo de esta tesis doctoral tuvo como objetivo analizar el esquema de la derivada en estudiantes universitarios, con instrucción previa en Cálculo Diferencial, por medio de la identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema, y la posible tematización del mismo. [...]
The objective of the development of this doctoral thesis was to analyze the derivative schema, in university students with prior instruction in differential calculus, through the identification and characterization of the sub-levels of development schema and their possible thematization. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
7.
93 p, 7.4 MB Importància de l'establiment de connexions matemàtiques a l'aula. Discutint si és possible el creixement de la població de conills del prat Fibonacci / Marín Tabuenca, Ana ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest Treball de Final de Grau té l'objectiu de reflexionar i cercar evidències sobre la importància i la necessitat d'establir connexions a l'aula de primària, entre ciències, matemàtiques i llengua, per tal de comprendre un fenomen científic com és el creixement de les poblacions. [...]
2017
Graduat o Graduada en Educació Primària [896]  
8.
177 p, 1.6 MB Factores influyentes en la adquisición del lenguaje y de la teoría de la mente en criaturas con implante coclear de 4 a 7 años / Aldrete Jimenez, Karla Ernestina, autor. ; Silvestre, Núria, supervisor acadèmic. ; Cambra, Cristina, supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
El presente trabajo tiene dos objetivos valorar el nivel del lenguaje oral en criaturas sordas implantadas de 4 a 7 años e identificar lo principales factores influyentes en su rendimiento de acuerdo a las dimensiones lingüísticas : fonología, semántica, morfosintaxis y pragmática, así como establecer la relación de éstas con el nivel de la Teoría de la mente de edad. [...]
The current study has two objectives, namely to assest the level of oral language in deaf cochlear implanted children aged 4 to 7 and identify the main influencing factors in their performance according to the linguistic dimensions: phonology, semantics, morfosintaxis and pragmatics, as well as verifying their relation with the ToM level proper to those ages. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
9.
192 p, 2.9 MB Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico / Moreno de Barreda Ribed, Isabel, autor. ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, supervisor acadèmic. ; Planas, Núria (Planas i Raig), supervisor acadèmic. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals.
El trabajo de tesis doctoral "Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico" constituye una aportación a la investigación en Didáctica de las Matemáticas en el dominio del desarrollo profesional del profesor. [...]
The PhD Thesis "Didactic mathematical knowledge of a teacher in the context of the development of numerical thinking" is a contribution to the research on Didactics of Mathematics for the teacher's professional development. [...]

[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
10.
34 p, 640.9 KB Dance movement therapy in the context of geriatric psychiatry : a systematic review / Jiménez Rodríguez, M. Esperanza ; Bräuninger, Iris ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
This systematic review aims to identify and evaluate all available peer-reviewed studies, primary as well as secondary, that examine the effects of interventions using dance movement therapy (DMT) with individuals aged 60 years and older who have a psychiatric condition. [...]
Aquesta revisió sistemàtica té com a objectiu identificar i avaluar tots els estudis revisats per experts, primària, així com secundària, que examinen els efectes de les intervencions que utilitzen la teràpia de moviment de la dansa (DMT) amb individus de 60 anys o majors que tenen una malaltia psiquiàtrica. [...]

2017  

Documentos de investigación : Encontrados 24 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Materiales didàcticos Encontrados 4 registros  
1.
22 p, 722.8 KB Balanç de competències interpersonals i acadèmiques. Grau d'Infantil / Martínez Muñoz, Màrius (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Blanch, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castell i Escuer, Margarida (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Mínguez, Maria Lourdes (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Prat i Moratonas, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pérez i Vallverdú, Eulàlia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Couso, Digna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Mas Torelló, Óscar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Valero, Joan J. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Nicolich Salvat, Marc (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sabaté Gómez, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona)
La formació universitària en el Grau d'Educació Infantil és una oportunitat per conèixer i contrastar coneixements teòrics i pràctics per poder ser i fer de mestre. Aquesta formació ha de poder oferir-vos, com a estudiants, unes bases teòriques i estratègies capaces de donar resposta a una societat en canvi continu. [...]
Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) 2015  
2.
18 p, 714.7 KB Balanç de competències professionals. Grau d'Infantil / Martínez Muñoz, Màrius (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Blanch, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castell i Escuer, Margarida (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Mínguez, Maria Lourdes (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Prat i Moratonas, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pérez i Vallverdú, Eulàlia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Couso, Digna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Mas Torelló, Óscar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Valero, Joan J. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Nicolich Salvat, Marc (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sabaté Gómez, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona)
La formació universitària en el Grau d'Educació Infantil és una oportunitat per conèixer i contrastar coneixements teòrics i pràctics per poder ser i fer de mestre. Aquesta formació ha de poder oferir-vos, com a estudiants, unes bases teòriques i estratègies capaces de donar resposta a una societat en canvi continu. [...]
Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) 2015  
3.
16 p, 251.0 KB Balanç de competències professionals / Martínez Muñoz, Màrius (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Mas Torelló, Óscar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Martínez Valero, Joan Josep ; Nicolich Salvat, Marc ; Sabaté Gómez, Elena ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'orientació de l'estudiant universitari del Grau d'Educació Primària (GEP) en el context actual no pot ser només una xerrada informativa sobre les sortides professionals d'un mestre. Cal afrontar el futur professional com a graduats superiors amb un conjunt de competències sòlidament desenvolupades que permetin a la persona que es gradua encarar el seu futur professional de manera proactiva i decidida. [...]
2014  
4.
16 p, 761.6 KB Balanç de competències interpersonals i acadèmiques / Martínez Muñoz, Màrius (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Mas Torelló, Óscar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Martínez Valero, Joan Josep ; Nicolich Salvat, Marc ; Sabaté Gómez, Elena ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'orientació de l'estudiant universitari del Grau d'Educació Primària (GEP) en el context actual no pot ser només una xerrada informativa sobre les sortides professionals d'un mestre. Cal afrontar el futur professional com a graduats superiors amb un conjunt de competències sòlidament desenvolupades que permetin a la persona que es gradua encarar el seu futur professional de manera proactiva i decidida. [...]
2014  

Materiales académicos Encontrados 41 registros  1 - 10siguientefinal  ir al registro:
1.
5 p, 105.7 KB Localització i TA [43776] / Sánchez Gijón, María Pilar ; Piqué Huerta, Ramon ; Simon Jimenez, Eduardo ; Tomasa Priego, Isidre ; Mangiron Hevia, Carme ; Martín Mor, Adrià ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
Conèixer els fonaments de la localització. Conèixer els fonaments de la Traducció Automàtica. Conèixer els fonaments de l'enginyeria de la localització. Aprendre a fer servir els sistemes de gestió i d'edició de traduccions per a la localització i la Traducció Automàtica. [...]
Conocer los fundamentos de la localización. Conocer los fundamentos de la Traducción Automática. Conocer los fundamentos de la ingeniería de la localización. Aprender a usar los sistemas de gestión y de edición de traducciones para la localización y la Traducción Automática. [...]

2019-20
Màster Universitari en Tradumàtica: Tecnologies de la Traducció [1350]
3 documentos
2.
4 p, 100.2 KB Governança Multinivell a la Unió Europea [40895] / Fernández Pasarín, Ana Mar ; Durà Guimerà, Antoni ; Font Borrás, Nuria ; Barbet Porta, Berta ; Hernandez Jimenez, Enrique ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Dret
L'objectiu d'aquest mòdul consisteix a presentar als estudiants la història i els processos institucionals de la Unió Europea, així com proporcionar-los les eines teòriques i metodològiques necessàries per estudiar el procés d'integració europea. [...]
Las teorías sobre la gobernanza multinivel (GMN) están estrechamente relacionadas con el proceso de integración de la Unión Europea, considerado un modelo único de construcción política basado en principios como la transferencia de la soberanía de los estados y la necesidad de negociación en todas las áreas de decisión. [...]

2019-20
Màster Universitari en Integració Europea [1164]
3 documentos
3.
4 p, 104.0 KB Tecnologies de la traducció i la interpretació [101516] / Piqué Huerta, Ramon ; Igareda Gonzalez, Paula ; Simon Jimenez, Eduardo ; Sánchez Gijón, María Pilar ; Martín Mor, Adrià ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
La funció d'aquesta assignatura és iniciar l'estudiant en l'ús d'eines específiques del camp de la traducció i la interpretació. En acabar l'assignatura l'estudiant haurà de ser capaç de: Demostrar que coneix els recursos específics del camp de la traducció i la interpretació. [...]
La función de esta asignatura es iniciar al estudiante en el uso de herramientas específicas del campo de la traducción y la interpretación. Al finalizar la asignatura el estudiante deberá ser capaz de: Demostrar que conoce los recursos específicos del campo de la traducción y la interpretación. [...]

2019-20
Grau en Traducció i Interpretació [822]
3 documentos
4.
6 p, 114.3 KB El Context en la Recerca sobre l'Ensenyament i l'Aprenentatge de les Ciències i de les Matemàtiques [43930] / Badillo Jiménez, Edelmira Rosa ; Sanmartí Puig, Neus ; Sala Sebastià, Gemma ; Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul abordarà de manera transversal alguns dels principals processos relacionats amb l'educació científica i matemàtica com son el treball pràctic, els projectes escolars, les tecnologies per a l'aprenentatge i la comunicació a l'aula, la resolució de problemes i l'avaluació. [...]
Este módulo abordará de manera transversal algunos de los principales procesos relacionados con la educación científica y matemática como son el trabajo práctico, los proyectos escolares, las tecnologías para el aprendizaje y la comunicación en el aula, la resolución de problemes y la evaluación. [...]

2019-20
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documentos
5.
4 p, 105.8 KB Introducció a les tecnologies de la traducció i de la interpretació [101483] / Martín Mor, Adrià ; Piqué Huerta, Ramon ; Igareda Gonzalez, Paula ; Cebrián, Javier ; Simon Jimenez, Eduardo ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
La funció d'aquesta assignatura és iniciar l'estudiant en l'ús dels recursos tecnològics generals aplicats a la traducció i a la interpretació. En acabar l'assignatura l'estudiant haurà de ser capaç de: Demostrar que coneix els recursos tecnològics generals per a la gestió d'arxius i de dades en traducció i interpretació. [...]
La función de esta asignatura es iniciar el alumnado en el uso de los recursos tecnológicos generales aplicados a la traducción y a la interpretación. Al acabar la asignatura el alumnado tendrá que ser capaz de Demostrar que conoce los recursos tecnológicos generales para la gestión de archivos y de datos en traducción e interpretación. [...]

2019-20
Grau en Traducció i Interpretació [822]
3 documentos
6.
5 p, 106.2 KB Aprenentatge de les matemàtiques i currículum [102061] / de Gamboa Rojas, Genaro ; Morera Ubeda, Laura ; Planas Raig, Nuria ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
La finalitat d'aquesta assignatura és adquirir un coneixement didàctic adient dels continguts curriculars, així com que l'estudiant conegui documents i recursos de referència que li permetin contextualitzar el seu coneixement matemàtic en la seva futura tasca docent. [...]
La finalidad de esta asignatura es que el estudiante adquiera un conocimiento didáctico adecuado de los contenidos curriculares, así como que conozca documentos y recursos de referencia que le permitan contextualizar el conocimiento matemático en su futura actividad docente. [...]

2019-20
Grau en Educació Primària [896]
3 documentos
7.
6 p, 85.5 KB El Context en la Recerca sobre l'Ensenyament i l'Aprenentatge de les Ciències i de les Matemàtiques [43930] / Couso Lagaron, Digna Maria ; Sanmartí Puig, Neus ; Albarracin Gordo, Lluis ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa ; Hernandez Rodriguez, Maria Isabel ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul abordarà de manera transversal alguns dels principals processos relacionats amb l'educació científica i matemàtica com son el treball pràctic, els projectes escolars, les tecnologies per a l'aprenentatge i la comunicació a l'aula, la resolució de problemes i l'avaluació. [...]
This module tackles some of the main transversal processes related to science and mathematics education, such as practical work, school projects, ICTs for learning and communication in schools, problem solving and assessment. [...]
Este módulo abordará de manera transversal algunos de los principales procesos relacionados con la educación científica y matemática como son el trabajo práctico, los proyectos escolares, las tecnologías para el aprendizaje y la comunicación en el aula, la resolución de problemes y la evaluación. [...]

2018-19
3 documentos
8.
5 p, 77.9 KB Recerca en Àmbits Específics de la Didàctica de les Ciències i de les Matemàtiques [43929] / Marbà Tallada, Anna ; Fortuny Aymemí, Josep Maria ; Oliveras Prat, Begoña ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
L'objectiu d'aquest mòdul és plantejar la investigació al voltant de l'ensenyament de diferents àmbits científics i matemàtics que apareixen en el currículum d'educació infantil, primària i secundària, així com en l'àmbit la formació del professorat.
El objetivo de este módulo es plantear la investigación en torno a la enseñanza de diferentes ámbitos científicos y matemáticos que aparecen en el currículo de educación infantil, primaria y secundaria, así como en el ámbito la formación del profesorado.
El objetivo de este módulo es plantear la investigación en torno a la enseñanza de diferentes ámbitos científicos que aparecen en el currículo de infantil, primaria y secundaria, así como la formación del profesorado.

2018-19
3 documentos
9.
4 p, 77.8 KB Governança Multinivell a la Unió Europea [40895] / Font Borrás, Nuria Esther ; Durà Guimerà, Antoni ; Barbet Porta, Berta ; Hernandez Jimenez, Enrique ; Fernández Pasarín, Ana Mar ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Dret
The purpose of this module is to introduce students with the history and institutional processes of the European Union, as well as to provide them with theoretical and methodological tools that are required for studying the process of European Integration. [...]
2018-19
Màster Universitari en Integració Europea [1164]  
10.
5 p, 78.6 KB Localització i TA [43776] / Martin Mor, Adria ; Piqué Huerta, Ramon ; Dogru, Gokhan ; Simon Jimenez, Eduardo ; Fratani, Isabelle ; Mangiron Hevia, Carme ; Sánchez Gijón, María Pilar ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
Conèixer els fonaments de la localització. Conèixer els fonaments de la Traducció Automàtica. Conèixer els fonaments de l'enginyeria de la localització. Aprendre a fer servir els sistemes de gestió i d'edició de traduccions per a la localització i la Traducció Automàtica. [...]
Conocer los fundamentos de la localización. Conocer los fundamentos de la Traducción Automática. Conocer los fundamentos de la ingeniería de la localización. Aprender a usar los sistemas de gestión y de edición de traducciones para la localización y la Traducción Automática. [...]

2018-19
Màster Universitari en Tradumàtica: Tecnologies de la Traducció [1350]
2 documentos

Materiales académicos : Encontrados 41 registros   1 - 10siguientefinal  ir al registro:
Vea también: autores con nombres similares
12 Jiménez, E.
15 Jiménez, Eduardo
3 Jiménez, Edurne
1 Jiménez, Emma
1 Jiménez, Enric
1 Jiménez, Esther
5 Jiménez, Eva
15 jimenez, Eduardo
¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.