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1.
6 p, 183.6 KB Assuntos polêmicos - desafios à formação Bioética de professores de Ciências e Biologia / da Silva, Paulo Fraga (Universiade Presbiteriana Mackenzie) ; Krasilchik, M. (Universidade de São Paulo)
O presente estudo analisou como os licenciandos lidam com temas polêmicos e como a ênfase em sua formação relaciona-se com a habilidade em tratá-los no ensino de Ciências e Biologia. Tal estudo é parte integrante de uma pesquisa mais ampla, desenvolvida em um projeto de doutorado já finalizado. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1327-1332 (Innovacions didàctiques)  
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2.
5 p, 244.5 KB Concepções de educação ambiental na televisão educativa do Brasil / Krasilchik Krasilchik, M. (Universidade de Sâo Paulo) ; Silva Ferreira, R. (Universidade Federal do ABC (Brasil))
O presente trabalho refere-se a uma pesquisa empírica, de caráter qualitativo, que teve como objeto de estudo a programação nacional de Meio Ambiente da TV Escola do Brasil. O objetivo foi identificar as concepções de Educação Ambiental dos filmes, bem como apontar elementos que poderiam ser incorporados no sentido de uma educação ambiental crítica. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1172-1176  
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3.
5 p, 106.7 KB Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas / Silva, Paulo Fraga da ; Krasilchik, M.
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
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4.
6 p, 354.7 KB Evoluçâo da avaliaçâo curricular paradigmas e práticas / Krasilchik, M. (Faculdade de Educaqáo (Sáo Paulo))
The paper describes the evolution of curriculum evaluation during the last three decades in order to identify external and intemal pressures that affected research. The classical psychometnc cuniculum research evaluation is contrasted with naturalistic studies and the recent intemational projects evaluation. [...]
1990 - 10.5565/rev/ensciencias.4956
Enseñanza de las ciencias, V. 8 n. 3 (1990) p. 268-273  
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