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1.
8 p, 172.0 KB Inmunidad : modelos mentales de estudiantes universitarios / López Rúa, Ana Milena (Universidad Autónoma de Manizales (Colòmbia)) ; Orrego Cardozo, Mary (Universidad Autónoma de Manizales (Colòmbia)) ; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio (Universidad de Caldas)
Se realizó un estudio comprensivo sobre los modelos mentales que tienen 37 estudiantes universitarios acerca de los procesos metabólicos que se desencadenan en el sistema inmune como respuesta a la acción de microagresores. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4079-4086  
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2.
6 p, 84.4 KB Modelización en la didáctica de las ciencias / Tamayo Alzate, Óscar Eugenio (Universidad de Caldas) ; López-Rúa, Ana Milena (Universidad Autónoma de Manizales (Colòmbia)) ; Orrego Cardozo, Mary (Universidad Autónoma de Manizales (Colòmbia))
Se propone considerar la modelización en la didáctica como un proceso multidimensional referido tanto a los modelos conceptuales como a aspectos ontológicos y cognitivo-lingüísticos. Esta perspectiva de modelización establece diferencias sustanciales con aquellas centradas en modelos conceptuales (explicativos) y en modelos mentales en perspectiva unidimensional. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4313-4318  
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3.
5 p, 401.2 KB Evolución de los modelos explicativos sobre el concepto de fagocitosis en estudiantes universitarios / Orrego Cardozo, Mary (Universidad Nacional de Colombia) ; López Rúa, Ana Milena (Universidad Autónoma de Manizales (Colòmbia))
En esta investigación se describen los modelos que tienen estudiantes sobre inmunología, específicamente sobre el proceso de fagocitosis. En primer lugar, describimos los modelos explicativos empleados por los estudiantes; en segundo lugar, identificamos los diferentes tipos de obstáculos frente al aprendizaje de este concepto. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2622-2626 (Innovacions didàctiques)  
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