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5 p, 129.2 KB Análise dos significados construídos pelos estudantes sobre a simulaçãocomputacional do interferômetro de Mach-Zehnder no ensino médio tecnológico / Hohenfeld, Dielson P. (Instituto Federal da Bahia (Brasil). Departamento de Ciências Aplicadas) ; Penido, Maria Cristina M. (Universidade Federal da Bahia (Brasil). Instituto de Física) ; Lapa, Jancarlos M. (Instituto Federal da Bahia (Brasil). Departamento de Ciências Aplicadas)
Neste trabalho investigamos os significados construídos sobre o laboratório de simulação computacional, utilizando a simulação do interferômetro de Mach-Zehnder (IMZ), por estudantes da educação básica tecnológica de três turmas do ensino médio técnico integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia nos Campus de Salvador e Camaçari. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1754-1758 (Innovacions didàctiques)  
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