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4 p, 293.3 KB Reseñas / Loredo Narciandi, José Carlos (Universidad Nacional de Educación a Distancia)
Obra ressenyada:Fernando VIDAL y Francisco ORTEGA, Being Brains. Making the Cerebral Subject. New York: Fordham University Press, 2017.
2018 - 10.5565/rev/athenea.2275
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 18 Núm. 2 (julio 2018) (Reseñas)  
2.
4 p, 143.1 KB Reseñas / Loredo Narciandi, José Carlos (Universidad Nacional de Educación a Distancia)
Obra ressenyada: Mónica BALLTONDRE, Éxtasis y visiones. La experiencia contemplativa de Teresa de Ávila. Barcelona: Erasmus, 2012.
2013 - 10.5565/rev/athenead/v13n2.1154
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 13, Núm. 2 (Julio 2013) , p. 269-272  
3.
19 p, 191.4 KB Aventuras y desventuras de la educación en el Reino de Psicolandia : el supuesto respaldo cientifico del Espacio Europeo de Educación Superior / Loredo Narciandi, José Carlos ; Arruda Leal Ferreira, Arthur
En este trabajo se valora críticamente el discurso que arropa las últimas reformas educativas de la enseñanza superior europea y española. Se lo presenta como un discurso que intenta justificar tecnocientíficamente una de las más importantes prácticas de subjetivación actuales -la educativa- recurriendo a una determinada definición de la psicología que deja en un segundo plano el hecho de la pluralidad irreductible de las prácticas y saberes psicológicos. [...]
This paper critically assesses the discourse that justifies the latest educational reforms in European and Spanish higher education. It is presented as a technoscientific discourse that attempts to support one of the most important current practices of subjectivity -the educational one- using a particular definition of psychology that forget the fact of the irreducible plurality of psychological practices and knowledges. [...]

2011 - 10.5565/rev/athenead/v11n3.858
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 11, Núm. 3 (noviembre 2011) , p. 79-97  

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