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1.
6 p, 306.0 KB Alfabetização científica e crianças : as potencialidades de uma brinquedoteca / Teagno Lopes Marques, Amanda Cristina (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFSP-SP Brasil) ; Miranda Júnior, Pedro (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFSP-SP Brasil) ; Marandino, Martha (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP Brasil)
Neste artigo analisamos o potencial de uma área de uma brinquedoteca na promoção da alfabetização científica (AC) de crianças. A análise foi realizada com base na ferramenta teóricometodológica de indicadores de alfabetização científica, com os procedimentos de observação e registro. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1661-1666  
2.
6 p, 620.1 KB As exposições de museus de ciências inventam culturamente outros mundos naturais? / de Amorim, Antonio Carlos Rodrigues (Universidade Estadual de Campinas (Brasil). Faculdade de Educação e Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo Científico) ; Marandino, Martha (Universidade de São Paulo (Brasil). Faculdade de Educação)
Dialogando com campo dos estudos culturais das ciências e da filosofia da diferença, neste texto escolhemos focar algumas exposições de museus de ciências de diferentes países em que se privilegiam temáticas relacionadas à natureza. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3069-3074 (Innovacions didàctiques)  
3.
5 p, 181.2 KB Estudando a dimensão epistemológica da pedagogia museal / Marandino, Martha (Universidade de São Paulo (Brasil). Faculdade de Educação)
Os museus são locais de educação e neles processos de recontextualização da cultura mais ampla ocorrem, possibilitando a socialização dos saberes acumulados, sendo desse modo relevante investigar as especificidades dos processos educativos que neles ocorrem. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2109-2113 (Innovacions didàctiques)  
4.
5 p, 70.9 KB Alfabetização científica e exposições de museus de ciências / Cerati, Tania Maria (Universidade de São Paulo. Instituto De Botânica) ; Marandino, Martha (Universidade de São Paulo. Instituto De Botânica)
Alfabetização Científica é entendida como conhecimento que uma pessoa deve ter para compreender, refletir e emitir opinião acerca de processos e feitos científicos, bem como suas implicações para a sociedade. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 771-775 (Innovacions didàctiques)  
5.
16 p, 2.6 MB La Biodiversidad en exposiciones inmersivas de museos de ciencias : implicaciones para educación en museos / Marandino, Martha (Universidade de São Paulo.) ; Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. Diaz Rocha, Paulo Ernesto (Universidade de São Paulo. Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares)
El artículo analiza cómo se presenta la biodiversidad en dos exposiciones inmersivas de museos de ciencias: una del Biodôme/Canadá y otra de la Fundación Zoobotánica/FZB/Brasil. La metodología de la investigación fue cualitativa y se analizaron los textos y los objetos de las exposiciones. [...]
This article examines the way in which biodiversity is presented in two immersive exhibitions of science museums: one from Biodome/Canada and other from Zoobotanic Foundation/FZB/Brazil. The research methodology was qualitative and it analyzed the texts and objects of the exhibition. [...]

2011 - 10.5565/rev/ec/v29n2.499
Enseñanza de las Ciencias, Vol. 29, Núm. 2 (2011) , p. 221-236  
6.
4 p, 101.5 KB Educação em museus de história natural : possibilidades e desafios de um programa de pesquisa / Marandino, Martha
2005
Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  

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