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5 p, 84.6 KB Concepções de professores paranaenses sobre a natureza do conhecimento científico: permanências e rupturas / Nery, B. (Secretaria de Educação do Paraná) ; Nepomeceno Stingelin, M. (Secretaria de Educação do Paraná) ; Silveira Eterno, H. (Secretaria de Educação do Paraná)
Apresenta resultados de pesquisa com professores de química da rede pública de ensino do Estado do Paraná no Brasil. Estudamos as concepções desses docentes sobre a natureza do conhecimento científico e identificamos rupturas e permanências da visão geral que docentes têm sobre ciência. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 41-45  
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