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Artículos, Encontrados 3 registros
Artículos Encontrados 3 registros  
1.
26 p, 143.8 KB ¿Conflictos educativos o conflictos sociales? : sobre los procesos de etnificación de las comunidades / Brunet Icart, Ignasi ; Pastor, Inma (Pastor Gosálbez) ; Belzunegui Eraso, Ángel
Este artículo recoge algunas reflexiones en torno a la inserción educativa en la enseñanza infantil y primaria de los hijos e hijas de familias inmigrantes extracomunitarias en una zona de Cataluña. [...]
This paper is the summary of some of the findings of a research on insertion in the educational sphere, mainly kindergarden and primary school of the children of extra-european immigrant families in an area of Catalonia. [...]
2004
Migraciones, Núm. 16 (2004) , p. 201-226  
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2.
16 p, 2.0 MB Formación e inserción laboral en el municipio de Reus : una perspectiva crítica / Brunet Icart, Ignasi (Universitat Rovira i Virgili) ; Pastor, Inma (Pastor Gosálbez)
En este artículo se evalúa la denominada estrategia europea para el empleo, adoptada en el Consejo Europeo de Amsterdam, y que trata el tema de la formación profesional y ocupacional. En esta estrategia se plantea el dogma de la bondad de la formación y, concretamente, de la responsabilidad personal de formarse, puesto que la formación permite aumentar las posibilidades de los jóvenes de encontrar empleo. [...]
In this article we assess the so-called European strategy for employment, adopted at the European Council of Amsterdam, that is on the subject of professional and labor training. This strategy considers the dogma of training's goodness and, particularly, of personal responsibility in training because it allows young people to get jobs. [...]
2002
Revista de educación (Madrid), Núm. 327 (2002) , p. 361-376  
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3.
29 p, 163.1 KB Las estructuras de sentido de la vida cotidiana / Miguélez, Fausto (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Torns, Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Rebollo, Óscar ; Pastor, Inma (Pastor Gosálbez)
Una vez examinadas las relaciones en el nivel de las actividades objetivables entre ámbitos y en el de las representaciones y actitudes, parece lógico y consecuente que se realice un paso posterior: ¿cómo las personas, situadas en posiciones características dentro de las tipologías precedentes de articulación entre ámbitos, construyen un espacio intencional, de sentido y/o simbólico tomando como referencia de contenidos dichos ámbitos y sus vinculaciones? ¿Cómo se forman lo que denominamos «estructuras u orientaciones de sentido»? Es decir, ¿cómo se organiza el mundo de sus deseos, de sus aspiraciones y de sus proyectos en función de las centralidades que cada ámbito tiene según momentos del día y épocas de la vida? Evidentemente, para obtener información de cara a este objetivo hemos tenido que retornar de nuevo a los entrevistados y, por medio de entrevistas semidirigidas, indagar y reconstruir en el análisis este mundo simbólico. [...]
After examining the relations between areas at the level of the objectifiable activities and at the level of representations and attitudes, it seems logical and consequent to take a further step: how do people, located in characteristic positions inside the previous typologies of articulation among environments, build a meaningful or symbolic intentional space by taking these areas and the links between them as a reference of content? How are what we call structures or orientations of meaning formed? That is to say, how is the world of their desires, their aspirations and their projects organised on the basis of the centralities that each environment has according to the time of day and the time of life? Evidently, to obtain information for this objective we had to return to the interviewees and investigate and reconstruct this symbolic world through semi-directed interviews. [...]
1998 - 10.5565/rev/papers.1937
Papers : revista de sociologia, N. 55 (1998) , p. 151-179  
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Vea también: autores con nombres similares
1 Pastor, Inma (Pastor Gosálbez)
1 Pastor, Iñigo
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