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21 p, 807.4 KB “Quem é da rua não é da calçada” : cenas da pixação em Porto Alegre / Machado, Rodrigo de Oliveira (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) ; Pizzinato, Adolfo (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul)
O presente artigo assume uma perspectiva etnográfica para a compreensão das redes de relações estabelecidas entre os pichadores da cidade de Porto Alegre. Os resultados apresentados resgatam o acompanhamento do tema durante cinco anos, onde através de entrevistas, observações e do próprio caminhar pela cidade foi se configurando um quadro de compreensão maior acerca do fenômeno em questão. [...]
The present article takes an ethnographic approach to understand the networks of relations established between taggers in the city of Porto Alegre. The results presented redeem the subject tracking for five years, where through interviews, observations and walk through the city itself was shaped up a framework for a better understanding the phenomenon in question. [...]

2015 - 10.5565/rev/athenea.1391
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 15 Núm. 3 (noviembre 2015) , p. 3-23 (Artículos)  

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306 p, 1.2 MB Cultura, identitat i narrativa : l'aprenentatge col·laboratiu en l'escola intercultural / Pizzinato, Adolfo ; Lalueza Sazatornil, José Luis, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
Aquesta tesi està basada en una investigació de perspectiva etnogràfica, que tenia com a objectiu principal identificar elements de la construcció de la identitat en les narratives digitals de nens i nenes de col·lectius ètnics minoritaris en la cultura catalana. [...]
This work is based on an investigation from an ethnographic perspective, that aimed to identify the main elements on the construction of the identity in the digital narratives of children from minority ethnic groups in the Catalan culture. [...]

Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2010  

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