Home > Search Results: Planas Lladó, Anna
  Search Tips
Advanced Search
Search collections:
Sort by: Display results: Output format:
Results overview: Found 7 records in 0.02 seconds.
Articles, 4 records found
Books and collections, 1 records found
Research literature, 2 records found
Articles 4 records found  
1.
16 p, 845.9 KB Factors that enhance and limit youth empowerment, according to social educators / Llena Berñe, Asun (Universitat de Barcelona) ; Planas Lladó, Anna (Universitat de Girona) ; Vila-Mumbrú, Carles (Universitat de Barcelona) ; Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
Purpose: This study aims to identify the contextual and relational factors that enhance and limit the empowerment of young people from the perspective of social education professionals. Design/methodology/approach: Bronfenbrenner's bioecological model made it possible to locate the narratives of the educators in the territory. [...]
2023 - 10.1108/QRJ-04-2023-0063
Qualitative Research Journal, Vol. 23 Núm. 5 (2023) , p. 588-603  
Detailed record - Creative Commons
2.
48 p, 935.4 KB Evaluating Youth Empowerment : The Construction and Validation of an Inventory of Dimensions and Indicators / Planas Lladó, Anna (Universitat de Girona. Departament de Pedagogia) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
Empowerment is a concept that has become increasingly used over recent years. However, little research has been undertaken into how empowerment can be evaluated, particularly in the case of young people. [...]
SAGE Publications Inc., 2022 - 10.1177/10982140211055643
American Journal of Evaluation  
Detailed record -
3.
14 p, 178.9 KB Evaluación participativa del empoderamiento juvenil con grupos de jóvenes : análisis de casos / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Planas Lladó, Anna (Universitat de Girona) ; Novella Cámara, Ana M. (Ana María) (Universitat de Barcelona) ; Rodrigo Moriche, María Pilar (Universidad Autónoma de Madrid)
Las interpretaciones que realizan los jóvenes sobre sus propias realidades son clave para comprender sus acciones y comportamientos. También para adaptar los proyectos y programas socioeducativos a las nuevas dinámicas sociales. [...]
Interpretations made by young people about their own realities are key to understand their actions and behaviours. Also for adapting to new social dynamics socio-educational programmes and projects. [...]
2017 - 10.7179/PSRI_2017.30.05
Pedagogía social, Núm. 30 (2017) , p. 67-80  
Detailed record - Creative Commons
4.
30 p, 8.6 MB La metodología de la evaluación participativa de planes y acciones comunitarias. Tres experiencias de evaluación participativa en Cataluña / Planas Lladó, Anna (Universitat de Girona) ; Pineda i Herrero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gil Pasamontes, Esther (Universitat de Barcelona) ; Sánchez Casals, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona)
La Evaluación Participativa (EP) se utiliza con frecuencia para evaluar los planes y acciones comunitarias. Pero, ¿cómo se diseña y se lleva a cabo un proceso de EP?, ¿qué elementos metodológicos diferencian la EP de otras prácticas evaluativas?, ¿qué tipo de herramientas e instrumentos se utilizan? Este artículo intenta responder a estos interrogantes; para ello, se revisa la bibliografía y guías más recientes sobre metodología de la EP. [...]
Participatory evaluation (PE) is frequently used to assess community plans and actions. But how is a PE process designed and carried out? Which methodological elements differentiate PE from other assessment practices? And what kind of tools and instruments are used? This article attempts to answer these questions, though a review of the most recent literature and guidebooks on the EP methodology. [...]
A Avaliação Participativa (AP) se utiliza com frequência para avaliar os planos e ações comunitárias. Mas, como se desenha e se realiza um processo de AP? Que elementos metodológicos diferenciam a AP de outras práticas avaliativas? Que tipo de ferramentas e instrumentos se utilizam? Este artigo procura responder a estas questões; para isso se revisa a bibliografia e guias mais recentes sobre metodologia da AP. [...]
2014 - 10.7179/PSRI_2014.24.05
Pedagogía social, Núm. 24 (2014) , p. 105-134  
Detailed record - Creative Commons

Books and collections 1 records found  
1.
39 p, 775.7 KB Informe de resultats : triangulació dels resultats del projecte i proposta de model d'anàlisi / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Montserrat, Carme (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Soler-Masó, Pere (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Corbella Molina, Laura (Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Planas Lladó, Anna (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Iglesias Vidal, Edgar (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Crous Parcerisas, Gemma (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Llosada-Gistau, Joan (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Monseny Martínez, Myrte (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Trull Oliva, Carme (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Gallart, Judit (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Esteban Guitart, Moisès (Universitat de Girona) ; Martí, Carolina (Universitat de Girona. Laboratori d'Anàlisi i Gestió del Paisatge) ; Corbella Molina, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
El projecte de recerca "Infants, joves i comunitats resilients: identificació i anàlisi de pràctiques socials i educatives des d'una perspectiva multidimensional i interseccional per a fer front a la pandèmia" té com objectiu general identificar les 'pràctiques resilients' que han sorgit durant el període d'estat d'alarma declarat a l'Estat Espanyol (març 2020-maig 2021) i aportar mesures específiques d'avaluació i promoció de processos de resiliència comunitària en situacions d'adversitat. [...]
Universitat de Girona, novembre 2022  
Detailed record - Creative Commons

Research literature 2 records found  
1.
146 p, 25.1 MB Informe del proceso de evaluación participativa del empoderamiento juvenil con 4 grupos de jóvenes / Úcar, Xavier coord. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Planas Lladó, Anna (Universitat de Girona) ; Novella, Ana (Universitat de Barcelona) ; Rodrigo Moriche, M. Pilar (Universidad Autónoma de Madrid) ; Vila, Carles (Universitat de Barcelona) ; Núñez, Héctor (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Paladines, M. Belén (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Páez de la Torre, Sonia (Universitat de Girona) ; Turón, Narcís (Universitat de Girona) ; Páez, Javier (Universidad Autónoma de Madrid) ; Arenillas, Myriam (Universidad Autónoma de Madrid) ; Pescador, Roberto ; Muñoz, Noemí ; Bartomeus, Alba ; Arumí, Àngel ; Boada i Danés, Júlia ; Projecte HEBE
La investigación que se presenta en este apartado se enmarca en el "Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil"1 (EDU2013-42979-R). [...]
2016  
Detailed record - Creative Commons
2.
83 p, 3.5 MB Memòria del procés d'avaluació participativa del pla d'educació i convivència de Sant Narcís i Santa Eugènia. L'avaluació participativa d'accions comunitàries com a metodologia d'aprenentatge personal i comunitari / Soler-Masó, Pere ; Planas Lladó, Anna ; Rieradevall, Jordi ; Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa
El treball que aquí es presenta és el resultat d'avaluar participativament el Pla d'Educació i Convivència de Santa Eugènia i Sant Narcís arran d'un projecte de recerca que realitzen tres universitats (UAB,UB i UdG) sobre l'empoderament a partir de processos d'avaluació participativa. [...]
2013
2 documents
Detailed record -

Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.
UAB Digital Repository of Documents :: Search :: Submit :: Personalize :: Help
Powered by Invenio v1.1.6
Maintained by ddd.bib@uab.cat  :: Metadata license:
Working with