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6 p, 248.7 KB Grado de conocimiento de los alumnos de segundo ciclo de ESO sobre la "energía" / Quijano López, Rocío (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias) ; Ocaña Moral, Mª. Teresa (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias) ; Toribio Aranda, Mª. del Mar (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias)
En Educación Secundaria Obligatoria uno gde los contenidos de más difícil comprensión e identificación en este nivel educativo, es la «energía», ya que es para los alumnos de esta etapa abstracto y complejo. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2895-2900 (Innovacions didàctiques)  
2.
7 p, 536.7 KB Aprender ciencia para enseñar ciencia / Ocaña Moral, Mª Teresa (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias) ; Quijano López, Rocío (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias) ; Toribio Aranda, Mª del Mar (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias)
Actualmente, la alfabetización científica de las personas es muy importante de cara a conseguir un adecuado desarrollo de sus vidas. Esto es así, porque de ella dependen en gran medida las creencias, actitudes y comportamientos que las personas presentan ante la ciencia y sus implicaciones para las personas y el medioambiente. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2545-2551 (Innovacions didàctiques)  
3.
6 p, 45.3 KB Creencias y actitudes de alumnos de educación secundaria sobre los residuos y la conservación del medio ambiente / Ocaña Moral, M. (Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias) ; Quesada Armenteros, A. (Universidad de Jaén) ; Quijano López, R. (Universidad de Jaén)
La utilización de métodos centrados en el alumno produce un aprendizaje efectivo en Educación Ambiental; desde una perspectiva interdisciplinaria, que abarque aspectos globales y locales del desarrollo sostenible, se estimula el pensamiento crítico y creativo en las etapas formativas. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3347-3352  
4.
5 p, 43.6 KB La enseñanza del trabajo de un científico a través del estudio de la vitamina c con alumnos de Educación Secundaria / Quijano López, R. (I.E.S.Iulia Salaria. Didáctica de las Ciencias) ; Pérez Vega, M. (I.E.S.Iulia Salaria)
El conocimiento que sobre el trabajo científico tiene un alumno de Educación Secundaria es bastante irreal, para cambiar la idea que tienen sobre este tema, incluido en el currículo de esta etapa, se inicia todo un trabajo de "investigación" por parte de un grupo de alumnos de la E. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3074-3078  
5.
6 p, 45.6 KB El Jardín autóctono : un instrumento para la enseñanza de las ciencias y de los valores medioambientales en educación secundaria / Pérez Vega, M. (Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias Experimentales) ; Quijano López, R. (Universidad de Jaén)
La reconversión de un jardín ideado inicialmente sin criterios ecológicos, que producía un enorme despilfarro de agua y de productos fitosanitarios, se convierte en eje vertebrador de una propuesta didáctica de trabajo por proyecto para Diversificación Curricular. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2938-2943  
6.
6 p, 607.0 KB El apoyo virtual a la docencia reglada como medio para conseguir el cambio de actitud de los estudiantes universitarios hacia la Ciencia / Ocaña Moral, M. T. (Universidad de Jaén) ; Quijano López, R. (Universidad de Jaén) ; Vida Sagrista, L. (Universidad de Jaén) ; Pérez Vega, M. (Universidad de Jaén)
2005
Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
7.
5 p, 170.4 KB Educación y medioambiente : Fuentes de energia renovables: la biomasa del olivar como recurso didáctico. / Vida Sagrista, L. (Universidad de Jaén) ; Ocaña Moral, Mª Teresa (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias) ; Quijano López, Rocío (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias) ; Pérez Vega, M. A. (Universidad de Jaén) ; Ocaña Moral, M.T. ; Quijano López, R. ; Pérez Vega, M.A.
2005
Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  

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