Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Rodríguez Parrón, Montserrat
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 64 registres trobats en 0.03 segons.
Articles, 5 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 1 registres trobats
Llibres i col·leccions, 3 registres trobats
Documents de recerca, 16 registres trobats
Materials didàctics, 8 registres trobats
Materials acadèmics, 31 registres trobats
Articles 5 registres trobats  
1.
30 p, 114.3 KB La formación por competencias profesionales. : Evaluación y mejora de las competencias del profesor de formación vial desde un modelo de cambio de actitudes / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
En el presente artículo se presentan los resultados de una investigación realizada desde la cátedra de educación y formación vial de la universidad autónoma de Barcelona y el Servei Català de Trànsit. [...]
This article presents the results of a research work developed by the group of lecturers in road formation of the "Universitat Autónoma de Barcelona" and the "Servei Català de Trànsit". The theoretical models of professional competences that serve as a basis for the design of a training course of professors of road formation future trainers are described in this paper. [...]
2007 - 10.5944/educxx1.1.10.299
Educación XX1, Vol. 10 (2007) , p. 107-136  
Registre complet - Creative Commons
2.
17 p, 146.3 KB El proceso de desinternamiento de jóvenes ex tutelados para favorecer una inserción sociolaboral positiva. : Análisis de la situación actual en los centros residenciales de acción educativa de Cataluña / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Villalba Biarnès, Andreu (Fundació Pere Tarrés)
Con este estudio pretendemos conocer qué actuaciones y planes formativos realizan los centros residenciales de acción educativa para preparar el desinternamiento y propiciar una integración sociolaboral exitosa de los jóvenes que tienen a su cargo. [...]
2008
Bordón, Vol. 60, num. 3 (2008) , p. 49-65  
Registre complet -
3.
11 p, 306.6 KB Characteristics and sociolabour insertion of young people after residential foster / Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Villalba Biarnés, A. (Universitat Ramon Llull-Fundació Pere Tarrés) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
This study aims to determine the situation of young people after residential care. The directors of 36 finalist residences that care for young people who will come of age in the same center were interviewed. [...]
2009
International Journal of Child & Family Welfare, Vol. 12, Num. 1 (2009) , p. 22-34  
Registre complet - Creative Commons
4.
12 p, 307.1 KB Analysis of factors involved in the social inclusion process of young people fostered in residential care institutions / Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Villalba Biarnés, Andreu (Fundació Pere Tarrés) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
This study aims to analyse how the characteristics of Youth under custody in foster residences and the characteristics of foster residences affect the sociolaboral insertion after coming of age. This information is important for maximizing the possibilities of an autonomous, positive and satisfactory life after coming of age. [...]
2009 - 10.1016/j.childyouth.2009.05.010
Children and youth services review, Vol. 31, núm. 12 (2009) , p. 1251-1257  
Registre complet -
5.
15 p, 88.7 KB Aproximación conceptual e identificación de predictores de riesgo teóricos en jóvenes conductores : un punto de partida para contribuir en la reducción de accidentes de tráfico / Rodríguez Parrón, Montserrat
Para evaluar el riesgo entre el colectivo de jóvenes que actualmente están cursando los últimos cursos de la ESO y que, en la mayoría de los casos son conductores habituales de bicicleta y/o ciclomotor así como potenciales conductores de coche, creemos necesario para este colectivo identificar, aquellos predictores de riesgo que pueden tener una incidencia directa en los accidentes. [...]
Per a avaluar el risc entre el col·lectiu de joves que actualment estan cursant els últims cursos de la ESO i que, en la majoria dels casos són conductors habituals de bicicleta i/o ciclomotor així com potencials conductors de cotxe, creiem necessari per a aquest col·lectiu identificar, aquells predictors de risc que poden tenir una incidència directa en els accidents. [...]
In order to evaluate the risk between the group of young people who at the moment are attending the last courses of the ESO and that, in most of the cases is habitual drivers of bicycle and/or moped as well as potential drivers of car, we create necessary this group to identify, those predicting ones of risk that can have a direct incidence in the accidents. [...]
2006 - 10.5565/rev/educar.195
Educar, N. 37 (2006) p. 189-203  
Registre complet - Creative Commons

Contribucions a jornades i congressos 1 registres trobats  
1.
14 p, 29.5 MB Test de competencias socioemocionales para jóvenes(CSEJ). Estabilidad temporal test-retest / Rodríguez Pérez, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2017
CIMIE17. Bilbao, : 2017  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions 3 registres trobats  
1.
11 p, 386.9 KB Qüestionari d'Avaluació de la Predisposició a l'Ensenyament de la Conducció Segura (APRECONS) / Montané-Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2021 (Educació i Formació Viàries)  
Registre complet - Creative Commons
2.
18 p, 270.6 KB Programa de conducció segura adreçat a conductors de ciclomotor / Montané-Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastián ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2021 (Educació i Formació Viàries)  
Registre complet - Creative Commons
3.
60 p, 710.4 KB Programa de reducció de l'accidentalitat adreçat a conductors i vianants séniors (COVI-Sen) / Montané-Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2021 (Materials d'Educació i Formació Viàries)  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca 16 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
239 p, 1.3 MB Informe d'avaluació del programa d'inserció sociolaboral Aprendre a Aprendre : Avaluació del programa d'inserció laboral "Aprendre a aprendre" / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Paredes, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pineda i Herrero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup d'Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació (GAPEF) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup Interuniversitari de Polítiques Educatives (GIPE)
Aquest informe d'avaluació del programa d'inserció sociolaboral "Aprendre a aprendre" és el resultat de l'encàrrec fet pel Departament de Governació i Administracions Públiques de la Generalitat de Catalunya al Grup d'Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació (GAPEF) de la Universitat Autònoma de Barcelona. [...]
2008  
Registre complet -
2.
307 p, 5.4 MB Risky Driving Attitudes and Behaviours among Commercial Drivers and the Rate of Accidents on Nigerian Roads : A Case Study of Abuja and Lagos State / Akande, Adewale Tajudeen ; Rodríguez Parrón, Montserrat, dir. ; Jariot, Mercè, dir. ; Martínez, Marius, 1966-, dir.
Introducció: Cada any 1. 3 milions de persones moren en accidents de trànsit. el 90% de els morts i lesions es produeixdn en els països d'ingresos baixos i mitjos. Africa està documentada com la proporció més altra d'usuaris de carreteres vulnerables amb una tass de mortalitat alarmant, impacte de danys inesgotable i evitable. [...]
Introducción: Cada año 1. 3 millones de personas mueren por accidentes de tráfico, y el 90% de estas muertes y lesiones se producen en los países de ingresos bajos y medios. África está documentada como proporción más alta de usuarios de carreteras vulnerables con una tasa de mortalidad alarmante, impacto de estos daños es inagotable y evitable. [...]
Introduction: Every year, 1. 3 million people are killed by road accidents, with 90% of these deaths and injuries recorded in low-and middle-income countries. Wherein Africa is documented as the highest proportion of vulnerable road users with an alarming death rate, the impact of these damages is inexhaustible and avoidable. [...]
2021  
Registre complet - Creative Commons
3.
71 p, 1008.8 KB Programa de conducció segura adreçat a conductors de motocicleta (PCS-Motocicleta). Manual del Formador / Montané Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastián (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2019 (Educació i formació viàries)  
Registre complet - Creative Commons
4.
62 p, 815.4 KB Programa de conducció segura adreçat a conductors de bicicleta. Viu la bicicleta sense accidents / Montané Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastià col. ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2019 (Educació i formació viàries)  
Registre complet - Creative Commons
5.
36 p, 417.2 KB Cursos de conducció esportiva. Una mirada des de la conducció segura / Montané Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastián (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2019 (Educació i formació viàries)  
Registre complet - Creative Commons
6.
112 p, 1.2 MB Factors que incideixen en la inclusió sociolaboral després del desinternament / Villalba Biarnès, Andreu (Universitat Ramon Llull) ; Soldevila Benet, Anna (Universitat de Lleida) ; Peregrino Gutiérrez, Antonio Jesus (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Filella Guiu, Gemma (Universitat de Lleida) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Oriol Granado, Xavier (Universitat de Lleida)
El present treball va sorgir en el marc de la comissió de CRAEs (Centres Residencials d'Atenció Educativa) de la FEDAIA (Federació d'Entitats d'Atenció i Educació a la Infància i l'Adolescència). [...]
2009
2 documents
Registre complet -
7.
292 p, 3.1 MB Avaluació del curs de seguretat viària fonamentat en el model de canvi d'actitud en les escoles de conductors a Catalunya : un camí per esdevenir autoescoles de qualitat / López García, Carmen ; Montané Capdevila, Josep, dir. ; Rodríguez Parrón, Montserrat, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
L'objectiu d'aquesta recerca és avaluar l'eficàcia dels cursos de seguretat viària fonamentats en el canvi d'actituds aplicats a joves preconductors d'autoescoles de Catalunya. Per assolir l'esmentat objectiu es va fer servir un enfocament mixt, utilitzant metodologia quantitativa per tal d'avaluar l'eficàcia del curs i qualitativa per identificar els perfils de risc/seguretat dels alumnes que van participar-hi. [...]
The objective of this research is to evaluate the effectiveness of road safety courses based on changing attitudes applied to young predrivers driving school in Catalonia. To achieve the above objective it is to use a mixed ap-proach, using quantitative methodology to assess the effectiveness of the course and qualitative to identify risk profiles / safety of students who participated. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
2 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
6 p, 444.0 KB Test situacional de competències socioemocionals / Sala Roca, Josefina (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Filella i Guiu, Gemma (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Oriol-Granado, Xavier (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Ros Morente, Agnès (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Secanilla Campo, Esther (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Soldevila Benet, Anna (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social)
Test Situacional de Competencias Socioemocionales para jóvenes de 12 a 18 años.
2016
2 documents
Registre complet - Creative Commons
9.
9 p, 633.7 KB Guia per al desenvolupament de competències socioemocionals per a joves : estratègies per a les famílies / Secanilla Campo, Esther (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social)
2016  
Registre complet - Creative Commons
10.
44 p, 1.6 MB El bon ús de la bicicleta a l'Educació Primària / Castellà Gorjón, Míriam ; Rodríguez Parrón, Montserrat, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest treball tracta sobre l'educació viària a les escoles i, més concretament, pretén incidir sobre l'ús que fan els infants de la bicicleta. Primerament, s'exposa un marc teòric per tal de contextualitzar el tema i apropar-nos a la realitat del moment. [...]
Este trabajo trata sobre la educación viaria en las escuelas y, más concretamente, pretende incidir sobre el uso que hacen los niños/as de la bicicleta. Primeramente, se expone un marco teórico con tal de contextualizar el tema y acercarnos a la realidad del momento. [...]
This project is based on the road safety education in the schools and more specifically, aims to influence in the children's' use of the bicycle. First of all, there is a theoretical framework in order to contextualise the topic and get closer to nowadays reality. [...]
2015
Grau en Educació Primària [896]  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 16 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Materials didàctics 8 registres trobats  
1.
5 p, 161.6 KB La introducció de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
Registre complet - Creative Commons
2.
7 p, 176.0 KB El títol de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
Registre complet - Creative Commons
3.
5 p, 232.4 KB El tema d'investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
Registre complet - Creative Commons
4.
8 p, 259.5 KB La planificació de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
El temps per l'elaboració d'una investigació és molt important per poder realitzar un bon treball. Hem de tenir en compte que pot ajudar a que la persona investigadora o l'equip de recerca acabi amb èxit la investigació, doncs garanteix tenir en compte les possibles incidències que poden sorgir durant el seu desenvolupament. [...]
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
Registre complet - Creative Commons
5.
4 p, 158.3 KB Les preguntes d'investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
Abans d'iniciar un procés d'investigació hem d'identificar el problema de recerca a partir d'una o més preguntes. Aquestes preguntes són els interrogants que es planteja la investigadora sobre el tema que preten estudiar o sobre el qué vol aconseguir. [...]
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
Registre complet - Creative Commons
6.
9 p, 254.5 KB Els objectius de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
Els objectius són l'esquema que ajudarà a la persona investigadora a seguir la direcció correcta per assolir-los. Són enunciats que expressen les fites que s'han d'assolir per desenvolupar l'estudi i respondre la pregunta de recerca. [...]
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
Registre complet - Creative Commons
7.
5 p, 182.0 KB El tema d'investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
Registre complet - Creative Commons
8.
10 p, 228.9 KB Guia per integrar la recerca a la docència a la Facultat de Ciències de l'Educació : claus i estratègies d'aplicació / Jariot, Mercè ; Tello Sánchez, Jose ; Arnau-Sabatés, Laura ; Rodríguez Parrón, Montserrat ; Martínez Melo, Montserrat ; Ion, Georgeta ; Sala, Fina ; Díaz, Anna ; López-Crespo, Saida ; Nieva, Carolina ; Sánchez Martí, Angelina ; Martínez Mínguez, Maria Lourdes ; Ortega, Daniel ; Suárez, Cecília ; Castell Escuer, Tona ; Agud Morell, Ingrid
Aquesta guia s'ha desenvolupat en el marc del projecte d'innovació "El nexe docència - recerca en els graus d'educació de la UAB", finançat per la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB (convocatòria 2021), i coordinat per Laura Arnau Sabatés.
2022  
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics 31 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
5 p, 110.9 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Rodriguez Parron, Montserrat ; Castell Escuer, Tona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
This course aims to provide students with theoretical and practical knowledge regarding observational processes in different contexts where the Infant Education professionals develop their activity. Systematic observation is key to generate new knowledge and as a tool to respond to problems or educational issues. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]
2022-23
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1283]
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació infantil [847]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
7 p, 115.5 KB Investigar en educació [101655] / Rodriguez Parron, Montserrat ; Quesada Pallarès, Carla ; Sanchez Marti, Angelina ; Martínez Melo, Montserrat ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura té com a finalitat donar una visió bàsica i aplicada dels enfocaments, processos de recerca en educació, obtenció i tractament de la d'informació, i la seva anàlisi i interpretació mitjançant eines informàtiques específiques. [...]
The purpose of this subject is to give a basic and applied vision of educational research's approaches and processes and also about the collection, treatment, analysis and interpretation of the data, using specific software. [...]
Esta asignatura tiene como finalidad dar una visión básica y aplicada de los enfoques, procesos de investigación en educación, obtención y tratamiento de la información, y su análisis e interpretación mediante herramientas informáticas específicas. [...]
2022-23
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
5 p, 110.5 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Castell Escuer, Tona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
This course aims to provide students with theoretical and practical knowledge regarding observational processes in different contexts where the Infant Education professionals develop their activity. Systematic observation is key to generate new knowledge and as a tool to respond to problems or educational issues. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]
2021-22
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1283]
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació infantil [847]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
7 p, 115.2 KB Investigar en educació [101655] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Quesada Pallarès, Carla ; Sánchez Martí, Angelina ; Martínez Melo, Montserrat ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura té com a finalitat donar una visió bàsica i aplicada dels enfocaments, processos de recerca en educació, obtenció i tractament de la d'informació, i la seva anàlisi i interpretació mitjançant eines informàtiques específiques. [...]
The purpose of this subject is to give a basic and applied vision of educational research's approaches and processes and also about the collection, treatment, analysis and interpretation of the data, using specific software. [...]
Esta asignatura tiene como finalidad dar una visión básica y aplicada de los enfoques, procesos de investigación en educación, obtención y tratamiento de la información, y su análisis e interpretación mediante herramientas informáticas específicas. [...]
2021-22
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
7 p, 114.2 KB Investigar en educació [101655] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Quesada Pallarès, Carla ; Sánchez Martí, Angelina ; Martínez Melo, Montserrat ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura té com a finalitat donar una visió bàsica i aplicada dels enfocaments i dels processos de recerca en educació i de l'obtenció i tractament de la d'informació i la seva anàlisi i interpretació mitjançant eines informàtiques específiques. [...]
Esta asignatura tiene como finalidad dar una visión básica y aplicada de los enfoques y los procesos de investigación en educación y de la obtención y tratamiento de la información y su análisis e interpretación mediante herramientas informáticas específicas. [...]
2020-21
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
5 p, 108.5 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Castell Escuer, Tona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]
2020-21
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1283]
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació infantil [847]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
7.
5 p, 108.1 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Castell Escuer, Tona ; Rodríguez Parrón, Montserrat ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]
2019-20
Grau en Educació infantil [847]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
4 p, 1.2 MB Mètodes d'Investigació en Educació [23197] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
2000-01
Llicenciat en Psicopedagogia [85]  
Registre complet - Creative Commons
9.
6 p, 88.1 KB Investigar en Educació III: Eines TIC en el Procés de Recerca [43200] / Santisteban Fernández, Antoni ; Escobar Urmeneta, Cristina ; Rodríguez Parrón, Montserrat ; Rifà Valls, Maria Montserrat ; Martínez Mínguez, María Lurdes ; Álvarez Cánovas, Isabel 1971- ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén donar a conèixer a l'estudiant les possibilitats i limitacions de les tecnologies de la informació i la comunicació al servei de la investigació educativa.
This unit focuses on the possibilities and limitations of ICT (Information and Communications Technology) in the service of educational research.
Este módulo pretende dar a conocer al estudiante las posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la investigación educativa.
2018-19
3 documents
Registre complet - Creative Commons
10.
5 p, 80.2 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Castell Escuer, Maria Antonia ; Rodríguez Parrón, Montserrat ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
This course aims to provide students with theoretical and practical knowledge regarding observational processes in different contexts where the Infant Education professionals develop their activity. Systematic observation is key to generate new knowledge and as a tool to respond to problems or educational issues. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]
2018-19
Grau en Educació infantil [847]
3 documents
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics : 31 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem