Resultats globals: 178 registres trobats en 0.01 segons.
Articles, 78 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 1 registres trobats
Llibres i col·leccions, 19 registres trobats
Documents de recerca, 34 registres trobats
Materials didàctics, 9 registres trobats
Materials acadèmics, 37 registres trobats
Articles 78 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
19 p, 359.2 KB Análisis del impacto de las acciones tutoriales en el desempeño académico de estudiantes de universidades públicas chilenas / Huircalaf Diez, Juan Carlos (Universidad de Tarapacá (Xile)) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu)
La implementación de las acciones tutoriales en educación superior constituye un elemento esencial en los planes de formación académica, contribuyendo no sólo al desarrollo de competencias profesionales en los alumnos, sino también a su orientación profesional y desarrollo personal. [...]
The implementation of tutorial actions in higher education constitutes an essential element in academic training plans, contributing not only to the development of professional skills in students, but also to their professional orientation and to personal development. [...]

2020 - 10.4995/redu.2020.13992
REDU : revista de docencia universitaria, Vol. 18, núm. 2 (2020) , p. 29-47  
2.
12 p, 1.2 MB Intergenerational Climate at Higher Education : Validity of the Spanish Version of the Workplace Intergenerational Climate Scale / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu) ; González-Ramírez, Teresa (Universidad de Sevilla) ; Armengol Asparó, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu)
An ageing workforce and the coexistence of different generations in the same work environment has garnered the interest of practitioners and theoreticians with regard to the climate and interactions that occur between these generations. [...]
2024 - 10.3389/feduc.2024.1323104
Frontiers in Education, Vol. 9 (2024)  
3.
20 p, 303.1 KB Caracterización del profesorado con perfil investigador en universidades colombianas / Chalela-Naffah, Salim (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu)
Las dinámicas de producción de conocimiento, derivadas de la actividad científica realizada en las instituciones de educación superior, han sido un fenómeno ampliamente estudiado desde mediados del siglo XX. [...]
The knowledge production dynamics, resulting from scientific activities in higher education, have been a phenomenon widely studied in the last decades. In Colombia, the scientific research capabilities in higher education institutions have been the focus of attention in the last thirty years thanks to the strengthening of the national system of science, technology and innovation, at the head of the Ministry of Science, Technology and Innovation. [...]
A dinâmica da produção de conhecimento, derivada da atividade científica realizada em instituições de ensino superior, tem sido um fenômeno amplamente estudado desde meados do século XX. Na Colômbia, a análise das capacidades que as universidades desenvolvem para pesquisa ganhou importância nos últimos trinta anos, como consequência da intenção de fortalecer seu sistema nacional de ciência, tecnologia e inovação, liderado pelo Ministério da ciência, tecnologia e inovação. [...]

2020 - 10.15359/ree.24-3.17
Educare (San José), Vol. 24 Núm. 3 (2020) , article 17  
4.
21 p, 234.4 KB Gestión de la calidad y del conocimiento en la formación profesional en Europa / Sorribes Colell, Enric (Generalitat de Catalunya. Departament Ensenyament) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
El objetivo de este artículo es analizar, desde un planteamiento teórico, las características de la gestión del conocimiento y de la gestión de la calidad en los centros de formación profesional en Europa. [...]
This article aims to analyze, from a theoretical approach, the characteristics of knowledge management and quality management in vocational education centers in Europe. A literature review has been carried out, including the revision of reports, doctoral theses, books, book chapters, and articles published in scientific journals, both in English and Spanish, without establishing a time limit. [...]

2023 - 10.18861/cied.2023.14.especial.3326
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol. 14 Núm. 1 (2023) , p. 1-21  
5.
47.8 KB Factors promoting informal and formal learning strategies among school leaders / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Mercader, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; López-Crespo, Saida (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
The professional development of principals is a key element in improving the quality of educational systems. Although it is common for the training of educational leaders to be associated to formal pre- and in-service principal development programmes, informal learning opportunities are increasingly common. [...]
2020 - 10.1080/0158037X.2019.1600492
Studies in Continuing Education, Vol. 42 Núm. 2 (2020) , p. 240-255  
6.
34 p, 327.8 KB Governance and Conservation Effectiveness in Protected Areas and Indigenous and Locally Managed Areas / Zhang, Yin (Chongqing University) ; West, Paige (Columbia University. Department of Anthropology) ; Thakholi, Lerato (Wageningen University) ; Suryawanshi, Kulbhushansingh (Canadian Institute for Advanced Research) ; Supuma, Miriam (Biocultural Diversity) ; Straub, Dakota (Columbia University. Department of Anthropology) ; Sithole, Samantha S. (University of Lausanne) ; Sharma, Roshan (RMIT University) ; Schleicher, Judith (Cambridge Conservation Forum) ; Ruli, Ben (University of South Bohemia. Department of Zoology) ; Rodríguez-Rodríguez, David (University of Malaga) ; Rasmussen, Mattias Borg (Copenhagen University. Department of Food and Resource Economics) ; Ramenzoni, Victoria C. (Rutgers University-New Brunswick. Department of Human Ecology) ; Qin, Siyu (Humboldt-University Berlin. Geography Department) ; Pugley, Deborah Delgado (Pontifical Catholic University of Peru. Department of Social Sciences) ; Palfrey, Rachel (University of Leeds) ; Oldekop, Johan (University of Manchester) ; Nuesiri, Emmanuel O. (African Leadership College) ; Nguyen, Van Hai Thi (University of Bern) ; Ndam, Nouhou (U.S. Agency for International Development) ; Mungai, Catherine (International Union for Conservation of Nature) ; Milne, Sarah (Australian National University) ; Mabele, Mathew Bukhi (University of Dodoma. Department of Geography and Environmental Studies) ; Lucitante, Sadie (University of Texas at San Antonio. Department of Anthropology) ; Lucitante, Hugo (University of Texas at San Antonio. Department of Anthropology) ; Liljeblad, Jonathan (Australian National University) ; Kiwango, Wilhelm Andrew (University of Dodoma. Department of Geography and Environmental Studies) ; Kik, Alfred (University of South Bohemia. Department of Zoology) ; Jones, Nikoleta (University of Warwick) ; Johnson, Melissa (Southwestern University. Sociology & Anthropology Department) ; Jarrett, Christopher (Field Museum of Natural History) ; James, Rachel Sapery (WWF-Australia, Canberra) ; Holmes, George (University of Leed) ; Gibson, Lydia N. (University College London. Department of Anthropology) ; Ghoddousi, Arash (Humboldt-University Berlin. Geography Department) ; Geldmann, Jonas (University of Copenhagen) ; Gebara, Maria Fernanda (Independent Scholar) ; Edwards, Thera (University of the West Indie. Department of Geography and Geology) ; Dressler, Wolfram H. (University of Melbourne) ; Douglas, Leo R. (New York University) ; Dimitrakopoulos, Panayiotis G. (University of the Aegean. Department of Environment) ; Davidov, Veronica (Monmouth University. Department of History and Anthropology) ; Compaoré-Sawadogo, Eveline M.F.W. (Institute for Environment and Agricultural Research) ; Collins, Yolanda Ariadne (University of St. Andrews) ; Cepek, Michael (University of Texas at San Antonio. Department of Anthropology) ; Burow, Paul Berne (Stanford University. Department of Earth System Science) ; Brockington, Dan (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Balinga, Michael Philippe Bessike (University of Bern) ; Austin, Beau J. (Charles Darwin University) ; Astuti, Rini (, Australian National University) ; Ampumuza, Christine (Kabale University. Department of Tourism and Hospitality) ; Agyei, Frank Kwaku (Kwame Nkrumah University of Science and Technology. Department of Silviculture and Forest Management)
Increased conservation action to protect more habitat and species is fueling a vigorous debate about the relative effectiveness of different sorts of protected areas. Here we review the literature that compares the effectiveness of protected areas managed by states and areas managed by Indigenous peoples and/or local communities. [...]
2023 - 10.1146/annurev-environ-112321-081348
Annual Review of Environment and Resources, Vol. 48 (November 2023) , p. 559-588  
7.
26 p, 1.4 MB Del territorio al asentamiento y del asentamiento al territorio : la investigación arqueológica en áreas de montaña y alta montaña en el Pirineo central / Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Salvador Baiges, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea Gómez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Garcia Casas, David (Instituto de Ciencias del Patrimonio (Incipit/CSIC)) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Clemente Conte, Ignacio (Institució Milà i Fontanals) ; Mazzucco, Niccoló (University of Pisa. Department of Civilizations and Forms of Knowledge)
Aunque reciente en nuestra disciplina, la arqueología de las zonas de alta montaña poco a poco va consolidándose, generando corpus empíricos y procedimientos que en muchas ocasiones constituyen sus señas de identidad. [...]
Encara que recent en la nostra disciplina, l'arqueologia de les zones d'alta muntanya a poc a poc va consolidant-se i va generant corpus empírics i procediments que en moltes ocasions constitueixen els seus senyals d'identitat. [...]
Although new to our discipline, the archaeology of high mountain areas is steadily growing, generating empirical studies and procedures that often define it. Aside from the diversity of research teams and programs, certain aspects tend to recur. [...]

2023 - 10.5565/rev/tda.131
Treballs d'arqueologia, Vol. 26 (2023) , p. 17-41 (Articles)  
8.
31 p, 211.0 KB Saber pedagógico en evaluación del profesorado de escuelas vulnerables de la comuna de Arica y sus demandas a la formación inicial docente / Roberts-Sánchez, Katherine (Universidad Católica de la Santísima Concepción (Xile)) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Silva, Patricia (Universitat de Lleida)
Esta investigación tuvo como objetivo analizar las prácticas pedagógicas en evaluación del profesorado que se desempeña en contextos escolares vulnerables, identificando las demandas que, desde su experiencia profesional docente, realizan a la formación inicial. [...]
The objective of this research was to analyze pedagogical practices in the evalua-tion of teachers working in vulnerable school contexts, identifying the demands that they make on initial teacher education from their professional experience. [...]

2019 - 10.29393/Pa64-3NSKRS30003
Paideia, Revista de Educación, Núm. 64 (2019) , p. 65-95  
9.
20 p, 272.5 KB Tensiones entre el saber pedagógico en evaluación y la práctica docente en escuelas vulnerables de la Comuna de Arica / Roberts-Sánchez, Katherine (Universidad Católica de la Santísima Concepción) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Silva García, Patricia (Universitat de Lleida)
Este artículo analiza las prácticas evaluativas del profesorado que se desempeña en quince escuelas vulnerables de la comuna de Arica, ubicada en el extremo norte de Chile. Se trata de un estudio cualitativo cuyos datos han sido recogidos mediante entrevistas semiestructuradas y grupos de discusión. [...]
This article analyzes the evaluative practices of teachers working in fifteen vulnerable schools in the Arica Commune, located in the extreme north of Chile. This is a qualitative study whose data has been collected through semi-structured interviews and discussion groups. [...]

2020 - 10.15359/ree.24-3.15
Educare (San José), Vol. 24 Núm. 3 (2020) , article 15  
10.
10 p, 787.2 KB Granulocytes-Rich Thrombi in Cerebral Large Vessel Occlusion Are Associated with Increased Stiffness and Poorer Revascularization Outcomes / Juega, Jesus (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Li, Jiahui (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Palacio-Garcia, Carlos (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Rodriguez, Maite (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Tiberi, Riccardo (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Piñana, Carlos (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Rodriguez-Luna, David (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Requena, Manuel (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; García-Tornel, Álvaro (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Rodriguez-Villatoro, Noelia (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Rubiera del Fueyo, Marta A (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Muchada, Marian (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Olivé-Gadea, Marta (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Rizzo, Federica (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Hernandez, David (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Dios-Lascuevas, Marta (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Hernández-Pérez, María (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Dorado Bouix, Laura (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Quesada, Helena (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Cardona, Pere-Joan (Hospital Universitari de Bellvitge) ; De La Torre, Carolina (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Gallur, Laura (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Camacho, Jessica (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Ramón y Cajal, Santiago (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Tomasello, Alejandro (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Ribo, Marc (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Molina, Carlos A. (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Pagola, Jorge (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Universitat Autònoma de Barcelona
We aim to identify a profile of intracranial thrombus resistant to recanalization by mechanical thrombectomy (MT) in acute stroke treatment. The first extracted clot of each MT was analyzed by flow cytometry obtaining the composition of the main leukocyte populations: granulocytes, monocytes, and lymphocytes. [...]
2023 - 10.1007/s13311-023-01385-1
Neurotherapeutics, Vol. 20 (may 2023) , p. 1167-1176  

Articles : 78 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 1 registres trobats  
1.
7 p, 15.7 MB La armonización y la estandarización en microbiología molecular alimentaria : los casos de Listeria monocytogenes y Salmonella spp / Rodríguez Lázaro, David
Microbial analysis is a prosperous, lucrative and growing industry, with a global market of more than 2 billion analyses performed in 2014. Food microbial testing comprised more than 966 million analyses in 2013, with annual global revenues of $3 . [...]
2016
Workshop MRAMA. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, XV (2016)  

Llibres i col·leccions 19 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
Communities of practice for promoting organizational and informal learning in Public Administration / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Professional development of the members of any organization is a key and essential factor to promote innovation and, ultimately, the improvement of public organizations. Communities of practice is one of the leading strategies used to promote knowledge management processes aimed at generating organizational and individual and informal learning. [...]
IGI Global 2019
Handbook of Research on Implementing Knowledge Management Strategy in the Public Sector, 2019, p. 168-189  
2.
Fomentando el emprendimiento mediante el aprendizaje basado en retos en la educación superior / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. SGR-Grup de Recerca Equip de Desenvolupament Organitzacional
Barcelona : Ediciones Octaedro, 2024
Nuevos ecosistemas de aprendizaje : innovaciones y experiencias educativas, 2024, p. 99-110  
3.
120 p, 1.6 MB D-Emind : A guide to Innovative, Digital and Entrepreneurial Learning Processes / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Stavnskær Pedersen, Anni (University College North) ; Langeland, Merete (University College North) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Suárez, Cecilia Inés (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Schrooten, Annelies (University Colleges Limburg) ; Fraussen, Ilse (University Colleges Limburg) ; Durovic, Eva (Chamber of Commerce and Industry Csongrad-Csanad County) ; Spratte, Julian (Hochschule Dusseldorf) ; Kretschmar, Dominik (Hochschule Dusseldorf) ; Galdames Calderón, Marisol (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vila Subias, Francesc (Universitat Autònoma de Barcelona)
This document presents strategies to implement the Atom Model from a digital point of view. The Atom Model, which we developed within the ForEMLink project, is a way of fostering an entrepreneurial mindset in Higher Education on a local, national, European and global scale. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, March 2023  
4.
10 p, 453.7 KB Marxen els gels, arriben els humans. Les primeres ocupacions humanes al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici durant el Mesolític i Neolític : XII Jornades sobre Recerca al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici / Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Mazzucco, Niccolò (Università di Pisa. Dip. Civiltà e Forme del Sapere) ; Clemente Conte, Ignacio (Institució Milà i Fontanals) ; Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea Gómez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Garcia Casas, David (Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Espanya). Instituto de Ciencias del Patrimonio) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Salvador Baiges, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Barba Perez, Marcos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Jornades sobre Recerca al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (12enes: 13, 14 i 15 d'octubre de 2021 : Espot (Pallars Sobirà)
Archaeological research in the National Park has documented an archaeological sequence of human presence in this area of high Pyrenean mountains that covers the entire Holocene. Its earliest phases were characterized by hunter-gatherer populations with a marked mobility that occupied small rock shelters as a refuge during hunting expeditions. [...]
La recerca arqueològica al Parc Nacional ha permès documentar una seqüència arqueològica de presència humana en aquest espai d'alta muntanya pirinenca que s'estén al llarg de tot l'Holocè. Les seves fases més antigues les van protagonitzar poblacions caçadoresrecol·lectores mesolítiques amb una marcada mobilitat que van ocupar petits abrics rocosos com a refugi, possiblement en el marc d'activitats de cacera. [...]

Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural, 2022
La investigació al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici, 2022, p. 235-244  
5.
8 p, 397.9 KB L'impacte humà a l'alta muntanya durant l'Holocè mitjà. L'anàlisi de fitòlits aplicat a l'estudi arqueoambiental d'Aigüestortes / Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Jornades sobre Recerca al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (12enes: 13, 14 i 15 d'octubre de 2021 : Espot (Pallars Sobirà)
This paper introduces the doctoral thesis of the first author where is applied a part of the research carried out by the Grup d'Arqueologia d'Alta Muntanya in the National Park of Aigüestortes i Estany de Sant Maurici. [...]
Aquest article presenta la tesi doctoral del primer autor on s'aplica una part de la recerca que duu a terme el Grup d'Arqueologia d'Alta Muntanya al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici. [...]

Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural, 2022
La investigació al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici, 2022, p. 245-252  
6.
158 p, 6.5 MB The Atom Model. A guide to Innovative and Entrepreneurial Learning Processes / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Barrera-Corominas, Aleix, (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Schrooten, Annelies (University Colleges Leuven-Limburg) ; Fraussen, Ilse (University Colleges Leuven-Limburg) ; Crosbie, Calum (New College Lanarkshire) ; Craig, Dugald (New College Lanarkshire) ; Stavnskær Pedersen, Anni (University College North) ; Langeland, Merete, (University College North)
The Atom Model that we developed for ForEMLink is a way of fostering an entrepreneurial mindset in Higher Education on a local, national, European and global scale. The aim is to promote entrepreneurial competencies in higher education students through learning processes that teachers can facilitate with creative, innovative and entrepreneurial activities placed in each phase of the Atom Model and its challenges. [...]
Aalborg ; University College North, 2021  
7.
8 p, 238.0 KB Des de la prehistòria fins a l'actualitat : les ocupacions de l'Abric de les Obagues de Ratera, al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Espot) / Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Salvador Baiges, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea Gómez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Mazzucco, Niccolò (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic de la Prehistòria) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic (CEPARQ)
Actes de les Jornades d'Arqueologia i Paleontologia del Pirineu i Aran (2ones : 2019 ; Tremp).
L'excavació de l'Abric de Les Obagues de Ratera, per sobre els 2300 m. d'altitud, ha permès documentar una extensa seqüència arqueològica. La sèrie de datacions radiocarbòniques efectuades ha precisat la cronologia d'aquestes ocupacions, que arrenquen a inicis de l'Holocé i s'estenen fins al s. [...]
The excavation of the Las Obagues de Ratera Rockshelter, above 2300 m. of altitude, has allowed to document a large archaeological sequence. An intense radiocarbon dating defines the chronology of these occupations, which from the beginning of the Holocene and until the XXth century, covering different prehistoric and historic periods. [...]

Lleida : Generalitat de Cultura. Departament de Cultura, 2020
Segones Jornades d'Arqueologia i Paleontologia del Pirineu i Aran, p. 90-97  
8.
100 p, 7.9 MB Laboratorio de políticas y prácticas para el desarrollo social de la Educación Superior / Gairín Sallán, Joaquín, ed. ; Rodríguez-Gómez, David, ed.
El Proyecto 'Laboratorio de Políticas y Prácticas para el Desarrollo Social en la Educación Superior' (ACCES4ALL), se focaliza en promover la educación y la inclusión social en la universidad de aquellos grupos menos representados así como los estudiantes poco habituales en el contexto europeo, proponiendo instrumentos y estrategias para lograrlo. [...]
Bellaterra : EDO-SERVEIS, 2021  
9.
156 p, 2.7 MB Good Practices for equity and inclusion in Higher Education / Dovigo, Fabio coord. (University of Bergamo) ; Casanova, Laura coord. (University of Bergamo) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pupponen, Hannu (University of Jyväskylä) ; Mäkelä, Tiina (University of Bergamo) ; Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ; Duarte, Ana (Instituto Politécnico de Leiria) ; Mangas, Catarina (Instituto Politécnico de Leiria) ; Sousa, Sofia (Instituto Politécnico de Leiria) ; Iucu, Romiță (University of Bucharest) ; Stîngu, Mihaela (University of Bucharest) ; Marin, Elena (University of Bucharest) ; Maurariu, Câtâlina (University of Bucharest) ; Olmos Rueda, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Lucas, Lisa (University of Bristol, United Kingdom)
Inclusion in education: a) is understood to concern a far wider range of learners vulnerable to exclusion than those identified as having disabilities or special educational needs; b) involves a curriculum for all that considers academic and social learning; curriculum goals and implementation should reflect this dual focus; c) is a process and not a state; educators will always need to move their work forward to enable the learning and participation of all learners.
Bergamo Università di Bergamo 2017 (Collana Educazione Inclusiva - Inclusive Education Series 6)  
10.
61 p, 7.4 MB Higher Education in Finland, Italy, Portugal, Romania, Spain, and UK. A brief overview / Dovigo, Fabio, ed. (University of Bergamo) ; Kinnunen, Hanna (University of Jyväskylä) ; Mäkelä, Tiina (University of Jyväskylä) ; Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ; Duarte, Ana (Instituto Politécnico de Leiria) ; Mangas, Catarina (Instituto Politécnico de Leiria) ; Sousa, Sofia (Instituto Politécnico de Leiria) ; Iucu, Romiță (University of Bucharest) ; Stîngu, Mihaela (University of Bucharest) ; Marin, Elena (University of Bucharest) ; Murariu, Cătălina (University of Bucharest) ; Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Lucas, Lisa (University of Bristol)
Bergamo Department of Human and Social Sciences, University of Bergamo 2016 (Collana Educazione Inclusiva - Inclusive Education Series 4)  

Llibres i col·leccions : 19 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Documents de recerca 34 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
107 p, 10.7 MB La persuasión en las campañas audiovisuales de la DGT : un estudio de caso / Losada Rodríguez, David ; Gómez González, Ángel Custodio, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
La recerca té com a objectiu estudiar el fenomen de la persuasió en les campanyes audiovisuals de la DGT. Atès que la mostra és inabastable, se selecciona la campanya audiovisual Los atropellos más famosos, llançada el juny de 2022. [...]
La investigación tiene como objetivo estudiar el fenómeno de la persuasión en las campañas audiovisuales de la DGT. Dado que la muestra es inabarcable, se selecciona la campaña audiovisual Los atropellos más famosos, lanzada en junio de 2022. [...]
The objective of the research is to study the phenomenon of persuasion in the audiovisual campaigns of the DGT. Given that the sample is endless, we select the audiovisual campaign Los atropellos más famosos, launched in June 2022. [...]

2023
Grau en Comunicació de les Organitzacions [1422]  
2.
57 p, 1.6 MB Edatisme en l'àmbit educatiu : estereotips i pràctiques de contacte intergeneracional / Martínez i Ané, Berta ; Rodríguez-Gómez, David, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
El present Treball de Fi de Grau és una recerca sobre la discriminació per edat (edatisme) en el professorat de secundària. Específicament, la recerca s'ha focalitzat en la identificació d'estereotips, la comprensió de les conseqüències individuals i organitzacionals d'aquesta discriminació, així com en determinar pràctiques per combatre-la. [...]
El presente Trabajo de Fin de Grado es una investigación sobre la discriminación por edad (edadismo) en el profesorado de secundaria. Específicamente, la investigación se ha centrado en la identificación de estereotipos, la comprensión de las consecuencias individuales y organizacionales de esta discriminación, así como en determinar prácticas para combatirla. [...]
This Final degree project is a research on age discrimination (ageism) in secondary school teachers. Specifically, the research has focused on the identification of stereotypes, understanding the individual and organizational consequences of this discrimination, as well as the identification of practices to combat it. [...]

Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Grau en Pedagogia [1211]  
3.
300 p, 3.5 MB Percepciones del impacto y la eficacia de la acción tutorial en cuatro universidades públicas chilenas / Huircalaf Díez, Juan Carlos ; Rodríguez-Gómez, David, dir.
Aquesta investigació té la seva gènesi en l'observació i la participació de l'investigador en els àmbits personals, acadèmics i professionals dels estudiants a la seva universitat d'origen, la Universitat de Tarapacá, així com en la motivació professional per contribuir al sistema educatiu. [...]
La presente investigación tiene su génesis en la observación y participación del investigador en los ámbitos personales, académicos y profesionales de los/as estudiantes en su universidad de origen, la Universidad de Tarapacá, así como en la motivación profesional del mismo por contribuir al sistema educativo chileno. [...]
This research has its genesis in the observation and participation of the researcher in the personal, academic and professional environments of the students in his home university, Universidad de Tarapacá, as well as in his professional motivation to contribute to the Chilean educational system. [...]

2022  
4.
766 p, 9.3 MB Factores explicativos de la deserción académica en la educación superior técnico profesional / Sotomayor Soloaga, Pedro ; Rodríguez-Gómez, David, dir.
L'Educació Tècnica Professional és considerada actualment prioritària i un dels grans reptes per a l'educació xilena, ja que es concep com una àrea estratègica per al desenvolupament de país. [...]
La Educación Técnico-profesional es considerada actualmente prioritaria y uno de los grandes desafíos para la educación chilena, pues se concibe como un área estratégica para el desarrollo del país. [...]
Technical and vocational education and training is currently considered a priority and one of the great challenges for Chilean education, as it is conceived as a strategic area for the development of the country. [...]

2021  
5.
502 p, 10.6 MB Evaluación para la mejora : efectos desde la óptica de los directores / Díaz Galeas, Luz María ; Rodríguez-Gómez, David, dir.
L'avaluació dels centres educatius ha estat una estratègia implementada com a eina per a la millora. No obstant això, escassos estudis han abordat els processos i eventuals assoliments experimentats per les escoles en la trajectòria posterior. [...]
La evaluación de los centros educativos ha sido una estrategia implementada como herramienta para la mejora. Sin embargo, escasos estudios han abordado los procesos y eventuales logros experimentados por las escuelas en la trayectoria posterior. [...]
The evaluation of schools has been a strategy implemented as a tool for improvement. However, few studies have addressed the processes and eventual achievements experienced by schools in the subsequent trajectory. [...]

2021  
6.
439 p, 6.7 MB Factores que Intervienen en el Cambio de Institución de Estudiantes de Odontología en Universidades Chilenas / Veloso Casado, Valentina ; Rodríguez-Gómez, David, dir.
Les altes xifres de deserció acadèmica en l'educació superior han motivat durant dècades innombrables estudis i anàlisis. Tot i això, la deserció no contempla solament l'abandonament, sinó que en aquest concepte s'integren diverses trajectòries acadèmiques, dins les quals trobem la transferència d'estudiants entre institucions. [...]
Las altas cifras de deserción académica en la educación superior han motivado por varias décadas innumerables estudios y análisis. Sin embargo, la deserción no contempla solamente el abandono, sino que en este concepto se integran diversas trayectorias académicas, dentro de las cuales encontramos la transferencia de estudiantes entre instituciones. [...]
The high dropout rates in higher education have motivated countless studies along several decades. However, dropout as concept integrates others academic trajectories, among which we find the transfer of students between institutions. [...]

2020  
7.
319 p, 2.8 MB La gestión de la investigación en universidades colombianas / Chalela-Naffah, Salim ; Rodríguez-Gómez, David, dir.
La gestió de la investigació a les universitats ha estat un tema poc estudiat en el context colombià. És per aquest motiu que no existeixen evidències suficients que permetin analitzar les característiques dels seus factors intra-organitzacionals i els seus possibles efectes sobre la productivitat científica del professorat. [...]
La gestión de la investigación en universidades ha sido un tema poco estudiado en el contexto colombiano, por lo que no existe evidencia suficiente que permita analizar las características de sus factores intra-organizacionales y sus posibles efectos sobre la productividad científica del profesorado. [...]
The research management in universities has not been a deep field studied in the Colombian context, so there is not enough evidence to analyze the characteristics of its intra-organizational factors and their possible effects on the scientific productivity. [...]

2020  
8.
409 p, 15.3 MB Ocupación e impacto humano en la alta montaña durante la prehistoria. Un estudio arqueoambiental de Aigüestortes (8 - 4 ka cal BP) mediante el análisis de fitolitos / Rodríguez Antón, David ; Albert Cristóbal, Rosa Maria, dir. ; Gassiot Ballbè, Ermengol, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria
Aquesta tesi doctoral investiga sobre el poblamiento prehistòric a l'alta muntanya dels Pirineus catalans occidentals, més concretament, al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Lleida). [...]
Esta tesis doctoral investiga sobre el poblamiento prehistórico de la alta montaña en los Pirineos catalanes occidentales, concretamente, en el Parque Nacional de Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Lleida). [...]
This Ph. D dissertation focuses on the prehistoric settlement at high mountain areas of the western Catalan Pyrenees, particularly, in Aigüestortes i Estany de Sant Maurici National Park (Lleida). More specifically, this research work distinguished by an innovative methodological approach, which contributes to the study on human mountain occupation during Neolithic. [...]

2020  
9.
295 p, 2.0 MB Saber pedagógico evaluativo del profesorado que se desempeña en escuelas vulnerables de la comuna de Arica. Región de Arica y Parinacota, Chile / Roberts Sánchez, Katherine Reneé Paola ; Rodríguez-Gómez, David, dir. ; Silva García, Patricia, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
Aquesta investigació ha tingut com a objectiu analitzar les pràctiques avaluatives del professorat que es exerceix en contextos vulnerables, amb el propòsit d'identificar les estratègies utilitzades per aquest, per atendre la condició de vulnerabilitat dels seus estudiants, identificant les demandes que, des de la seva experiència, realitzen a la formació inicial. [...]
2019 (Saber pedagógico evaluativo del profesorado que se desempeña en escuelas vulnerables de la comuna de Arica. Región de Arica y Parinacota, Chile)  
10.
367 p, 4.7 MB Relaciones de poder y empoderamiento docente para la innovación educativa / Pascual Medina, Javier ; Rodríguez-Gómez, David, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
La demanda pel canvi educatiu i la millora educativa mai s'havia posicionat tan fortament a la història de Xile com ho ha fet durant la darrera dècada. El sorgiment de la Societat del Coneixement, sumat a les nombroses revoltes estudiantils i socials, han posat a l'educació en el punt de mira de l'opinió pública i l'agenda política. [...]
La demanda pel canvi i educatiu la millora educativa mai s'havia posicionat tan fortament a la història de Xile com ho ha fet durant la darrera dècada. El sorgiment de la Societat del Coneixement, sumat a les nombroses revoltes estudiantils i socials, han posat a l'educació en el punt de mira de l'opinió pública i l'agenda política. [...]
La demanda por el cambio y el mejoramiento educativo nunca se había posicionado tan fuertemente en la historia de Chile como lo ha hecho recientemente. El surgimiento de la Sociedad del Conocimiento, sumada a las numerosas revueltas estudiantiles y sociales, han puesto a la educación en el punto de mira de la opinión pública y la agenda política. [...]
Social demand for change and educational improvement had never positioned itself in Chilean history as strongly as it has during the past decade. The emergence of Knowledge Society and the numerous student and social revolts have put education in the spotlight of public opinion and political agenda. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020.  

Documents de recerca : 34 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials didàctics 9 registres trobats  
1.
1 p, 1.3 MB Re-Flip: estratègia per a la regulació de l'aprenentatge / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu)
2023 (Re-flip)  
2.
11 p, 17.7 MB Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context de l'aula invertida : el projecte c-flip / Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Cussó i Segura, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica) ; Fajardo Martinez, Sonia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Martínez, Reinaldo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Moore de Luca, Emilee (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Moschetti, Mauro Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Pagés Mimó, Adrià (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Pineda i Herrero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Sepúlveda-Parrini, Paloma
Les infografies que es presenten a continuació són el resultat de l'aplicació de la metodologia d'aula invertida en un conjunt d'assignatures. A continuació es detalla el conjunt de principis que articulen les infografies d'aquest producte digital: Els dissenys i redissenys han partit d'uns pilars comuns: a) el disseny de seqüències d'aprenentatge flexibles i amb el suport de les tecnologies digitals, i b) el foment de l'aprenentatge actiu i autoregulat (veure pàgina 1). [...]
2022  
3.
17 p, 1.3 MB 14 estratègies per individualitzar la nota en treballs grupals / Díaz Vicario, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Morodo, Andy, (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ion, Georgeta ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Arnau-Sabatés, Laura ; Castro Ceacero, Diego ; Duran-Bellonch, Mar ; Mercader, Cristina ; Salat Llorente, Esther ; Suárez, Cecilia Inés ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina de Qualitat Docent
Document que presenta, de manera sintetitzada, 14 estratègies d'avaluació que possibiliten que cada membre del grup rebi una nota d'acord a la seva contribución i participación a la tasca grupal realitzada.
2022 (ARPA - Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
4.
11 p, 355.6 KB Guia d'Orientacions per una Avaluació Ètica dels Aprenentatges ; 1a edició / Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene, col. ; Arnau-Sabatés, Laura, col. ; Barrera-Corominas, Aleix, col. ; Castro Ceacero, Diego, col. ; Díaz Vicario, Anna, col. ; Duran-Bellonch, Mar, col. ; Mercader, Cristina, col. ; Morodo, Andy, col. ; Salat Llorente, Esther, col. ; Suárez, Cecilia Inés, col. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina de Qualitat Docent
Guia destinada al conjunt del professorat, que recull un seguit de recomanacions d'integritat associades al disseny, el desenvolupament, la implementació i la interpretació de l'avaluació educativa. [...]
Bellaterra : Oficina de Qualitat Docent UAB, juny 2022 (ARPA - Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
5.
1 p, 106.4 KB Tips per a l'alfabetització en feedback / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar l'alfabetització de l'alumnat en el feedback.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
6.
1 p, 75.9 KB Com donar el feedback per a que sigui fàcil d'utilitzar? / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a donar un feedback que l'alumnat pugui emprar per millorar.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
7.
1 p, 51.5 KB Dissenyar processos de feedback efectius / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar un ús efectiu del feedback entre iguals.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
8.
1 p, 60.3 KB Com alfabetitzar a l'alumnat en el feedback? / Ion, Georgeta, coord. ; Arnau-Sabatés, Laura ; Armengol Asparó, Carme ; Barrera-Corominas, Aleix ; Castro Ceacero, Diego ; Morodo, Andy ; Duran-Bellonch, Mar ; Díaz Vicario, Anna ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Buñuel Azor, Immaculada ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther ; Suárez, Cecilia Inés ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Mercader, Cristina
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar l'alfabetització de l'alumnat en el feedback.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
9.
11 p, 386.9 KB Pauta per a l'avaluació de la contribució individual dels membres al procés grupal en el treball en equip universitari / Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Alcalde, Rosa ; Armengol Asparó, Carme ; Barrera-Corominas, Aleix ; Borras Izquierdo, Alexis ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; González Fernández, Henar ; Ion, Georgeta ; Marzo Ruiz, Lourdes ; Mercader, Cristina ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Orta Trepat, María ; Parera Garcia, Mònica ; Pérez-Maldonado, Cristina ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther ; Sánchez Martí, Angelina ; Zolle-Valero, Txell, col.
La pauta que es presenta a continuació parteix d'un projecte que es fonamenta en la necessitat d'assegurar una avaluació més individualitzada quan el mètode de treball escollit pel professorat és el treball en equip. [...]
Bellaterra 2018 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  

Materials acadèmics 37 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
8 p, 118.8 KB Recerca en Innovació i Gestió de les Organitzacions Educatives [45006] / Rodriguez Gomez, David ; Muñoz Moreno, Jose Luis ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir a l'alumnat en el coneixement i investigació sobre els elements fonamentals dels processos planificació i gestió vinculats al desenvolupament organitzatiu de les institucions de formació. [...]
This module aims to introduce students to the knowledge and research on the key elements of the planning and management related to organizational development training institutions. Specifically, the objectives of this module are: 1. [...]
Este módulo pretende introducir al alumnado en el conocimiento y la investigación sobre los elementos fundamentales de los procesos de planificación y gestión vinculados al desarrollo organizativo de las instituciones de formación. [...]

2023-24
Màster Universitari en Recerca en Educació [1548]
3 documents
2.
10 p, 125.5 KB Desenvolupament Organitzacional d'Institucions Educatives [103523] / Rodriguez Gomez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer de la titulació de Pedagogia és la primera part de la Matèria de "Coordinació i gestió d'institucions educatives", i es complementa amb l'assignatura de "Direcció i lideratge d'institucions educatives". [...]
This course, located at the fifth semester (3rd year) of the Education Studies degree, part of the subject "Coordination and management of educational institutions", and is complemented by the course " Direction and Leadership in Educational Institutions ". [...]
Esta asignatura de tercero de la titulación de Pedagogía es la primera parte de la Materia de "Coordinación y gestión de instituciones educativas", y se complementa con la asignatura de "Dirección y liderazgo de instituciones educativas". [...]

2023-24
Grau en Pedagogia [1211]
3 documents
3.
6 p, 116.1 KB Pràcticum I [102065] / Troiano i Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Mallol Blanch, Eduard ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez-Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Sanchez Rico, Jonatan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
1 Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school 1 The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school professionals. [...]
1 Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]

2022-23
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
4.
8 p, 119.6 KB Tendències i Enfocaments de la Recerca en Planificació i Gestió d'Institucions Educatives [43215] / Castro Ceacero, Diego ; Rodríguez-Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir a l'alumnat en el coneixement i investigació sobre els elements fonamentals dels processos planificació i gestió vinculats al desenvolupament organitzatiu de les institucions de formació. [...]
This module aims to introduce students to the knowledge and research on the key elements of the planning and management related to organizational development training institutions. Specifically, the objectives of this module are: 1. [...]
Este módulo pretende introducir al alumnado en el conocimiento y la investigación sobre los elementos fundamentales de los procesos de planificación y gestión vinculados al desarrollo organizativo de las instituciones de formación. [...]

2021-22
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documents
5.
9 p, 122.4 KB Desenvolupament Organitzacional d'Institucions Educatives [103523] / Rodríguez-Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer de la titulació de Pedagogia és la primera part de la Matèria de "Coordinació i gestió d'institucions educatives", i es complementa amb l'assignatura de "Direcció i lideratge d'institucions educatives". [...]
This course, located at the fifth semester (3rd year) of the Education Studies degree, part of the subject "Coordination and management of educational institutions", and is complemented by the course " Direction and Leadership in Educational Institutions ". [...]
Esta asignatura de tercero de la titulación de Pedagogía es la primera parte de la Materia de "Coordinación y gestión de instituciones educativas", y se complementa con la asignatura de "Dirección y liderazgo de instituciones educativas". [...]

2021-22
Grau en Pedagogia [1211]
3 documents
6.
6 p, 116.3 KB Pràcticum I [102065] / Troiano i Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez-Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; González Motos, Sheila ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
1 Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school 1 The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school professionals. [...]
1 Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]

2021-22
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
7.
8 p, 119.5 KB Tendències i Enfocaments de la Recerca en Planificació i Gestió d'Institucions Educatives [43215] / Castro Ceacero, Diego ; Rodríguez-Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir a l'alumnat en el coneixement i investigació sobre els elements fonamentals dels processos planificació i gestió vinculats al desenvolupament organitzatiu de les institucions de formació. [...]
Este módulo pretende introducir al alumnado en el conocimiento y la investigación sobre los elementos fundamentales de los procesos de planificación y gestión vinculados al desarrollo organizativo de las instituciones de formación. [...]

2020-21
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documents
8.
8 p, 120.8 KB Desenvolupament Organitzacional d'Institucions Educatives [103523] / Rodríguez-Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer de la titulació de Pedagogia és la primera part de la Matèria de "Coordinació i gestió d'institucions educatives", i es complementa amb l'assignatura de "Direcció i lideratge d'institucions educatives". [...]
Esta asignatura de tercero de la titulación de Pedagogía es la primera parte de la Materia de "Coordinación y gestión de instituciones educativas", y se complementa con la asignatura de "Dirección y liderazgo de instituciones educativas". [...]

2020-21
Màster Universitari en Psicopedagogia [1168]
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
Màster Universitari en Psicopedagogia [1446]
Màster Universitari en Psicopedagogia [1447]
3 documents
9.
6 p, 116.7 KB Pràcticum I [102065] / Troiano i Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Levatino, Antonina ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez-Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; González Motos, Sheila ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Jacovkis Halperin, Judith ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]

2020-21
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
10.
6 p, 116.3 KB Pràcticum I [102065] / Troiano i Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Scandurra, Rosario Ivano ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez-Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; González Motos, Sheila ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Verger Planells, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]

2019-20
Grau en Educació Primària [896]
3 documents

Materials acadèmics : 37 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Vegeu també: autors amb noms similars
11 Rodriguez, D.
13 Rodriguez, D.R.
1 Rodriguez, Dan
1 Rodriguez, Daniel Andres
2 Rodriguez, Daniela
4 Rodriguez, David
2 Rodriguez, Diana
1 Rodriguez, Diego
6 Rodriguez, Diego Agustin
7 Rodriguez, Dolores
1 Rodriguez, Dulce
11 Rodríguez, D.
2 Rodríguez, D.A.
1 Rodríguez, Dan
2 Rodríguez, Daniel
2 Rodríguez, Daniela
2 Rodríguez, Daniela
2 Rodríguez, Darío
2 Rodríguez, Diana
6 Rodríguez, Diego Agustín
1 Rodríguez, Diego Agustín,
7 Rodríguez, Dolores
4 Rodríguez, Dolors
1 Rodríguez, Douglas
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.