Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Rodríguez, David
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 146 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 58 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 1 registres trobats
Llibres i col·leccions, 13 registres trobats
Documents de recerca, 31 registres trobats
Materials didàctics, 6 registres trobats
Materials acadèmics, 37 registres trobats
Articles 58 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
15 p, 1.0 MB Circulating AQP4 Levels in Patients with Cerebral Amyloid Angiopathy-Associated Intracerebral Hemorrhage / Marazuela, Paula (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Bonaterra-Pastra, Anna (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Faura, Júlia (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Penalba, Anna (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Pizarro Gonzálvez, Jesús (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Pancorbo, Olalla (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Rodríguez-Luna, David (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Vert, Carla (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Rovira, Alex (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Pujadas, Francesc (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Freijo, M. Mar (Instituto de Investigación Sanitaria Biocruces Bizkaia) ; Tur, Silvia (Hospital Universitari Son Espases (Palma de Mallorca, Balears)) ; Martínez-Zabaleta, Maite (Hospital Universitario de Donostia (Sant Sebastià, País Basc)) ; Cardona Portela, Pere (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Vera, Rocío (Hospital Universitario Ramón y Cajal (Madrid)) ; Lebrato-Hernández, Lucia (Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla, Andalusia)) ; Arenillas, Juan F. (Universidad de Valladolid) ; Pérez-Sánchez, Soledad (Hospital Universitario Virgen Macarena (Sevilla, Andalusia)) ; Montaner, Joan (Universidad de Sevilla) ; Delgado Martínez, María Pilar (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Hernandez Guillamon, Maria Mar (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Cerebral amyloid angiopathy (CAA) is a major cause of lobar intracerebral hemorrhage (ICH) in elderly patients. Growing evidence suggests a potential role of aquaporin 4 (AQP4) in amyloid-beta-associated diseases, including CAA pathology. [...]
2021 - 10.3390/jcm10050989
Journal of clinical medicine, Vol. 10 (march 2021)  
Registre complet - Creative Commons
2.
23 p, 5.9 MB Mid-holocene palaeoenvironment, plant resources and human interaction in northeast Iberia : An archaeobotanical approach / Piqué Huerta, Raquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Alcolea, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Antolín, Ferran (University of Basel. Integrative Prehistory and Archaeological Sciences) ; Berihuete-Azorín, Marian (Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Història i Història de l'Art) ; Berrocal, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Herrero-Otal, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; López-Bultó, Oriol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Revelles, Jordi (Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Història i Història de l'Art)
The role of the adoption of farming economies in the transformation of mid-Holocene landscapes in Northeast Iberia is under discussion given that the Neolithization coincides with the cold climatic phase dated ca. [...]
2021 - 10.3390/app11115056
Applied sciences (Basel), Vol. 11 Núm. 11 (6-1 2021) , p. 5056  
Registre complet - Creative Commons
3.
9 p, 1.6 MB Synthesis of 2D porous crystalline materials in simulated microgravity / Contreras Pereda, Noemí (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Rodríguez-San-Miguel, David (Institut de Química Teòrica i Computacional. Departament de Ciència dels Materials i Química Física) ; Franco, Carlos (Eidgenössische Technische Hochschule Zürich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Sevim, Semih (Eidgenössische Technische Hochschule Zürich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Vale, Joao Pedro (SIMTECH Lab) ; Solano, Eduardo (ALBA Laboratori de Llum de Sincrotró) ; Fong, Wye-Khay (University of Newcastle. School of Environmental and Life Sciences) ; Del Giudice, Alessandra (Università degli studi di Roma "La Sapienza". Department of Chemistry) ; Galantini, Luciano (Department of Chemistry. Sapienza University of Rome) ; Pfattner, Raphael (Institut de Ciència de Materials de Barcelona) ; Pané, Salvador (Eidgenössische Technische Hochschule Zürich. Multi-Scale Robotics Lab) ; Sotto Mayor, Tiago. (SIMTECH Lab) ; Ruiz-Molina, Daniel (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Puigmartí-Luis, Josep (Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats)
To date, crystallization studies conducted in space laboratories, which are prohibitively costly and unsuitable to most research laboratories, have shown the valuable effects of microgravity during crystal growth and morphogenesis. [...]
2021 - 10.1002/adma.202101777
Advanced materials, Vol. 33, issue 30 (July 2021) , art. 2101777  
Registre complet - Creative Commons
4.
19 p, 481.7 KB Prácticas curriculares en la formación universitaria de los futuros profesionales : modelo para la actuación / Armengol Asparó, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Del Arco Bravo, Isabel (Universitat de Lleida) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Muñoz Moreno, José Luis, 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
La aportación presenta algunos de los resultados más destacados que se derivan del estudio "Orientación y tutoría en las prácticas profesionales" que tiene por objetivos: analizar y delimitar la naturaleza y el sentido de las prácticas curriculares y concretar un modelo para la organización y el desarrollo de las prácticas curriculares. [...]
This contribution presents some of the main results from a study of "Guidance and mentoring in professional practices" that had the following aims: to analyze and define the nature and meaning of curriculum practices and establish a model for the organization and development of curricular practices. [...]
2019
Revista Prácticum, Vol. 4 Núm. 1 (2019) , p. 19-36  
Registre complet - Creative Commons
5.
23 p, 355.7 KB Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo : protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple / Questa Torterolo, Mariela ; Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Meneses, Julio (Universitat Oberta de Catalunya)
La colaboración entre docentes, con o sin uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), constituye un factor determinante en su desarrollo profesional y, en consecuencia, un elemento clave para el buen funcionamiento de los centros educativos y la calidad del sistema escolar. [...]
Collaboration between teachers, with or without the use of information and communication technologies (ICT), is a determining factor in their professional development and, therefore, a key element for the proper functioning of educational centers and the quality of school system. [...]
2018 - 10.18861/cied.2018.9.1.2818
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol. 9 Núm. 1 (2018) , p. 13-34  
Registre complet - Creative Commons
6.
12 p, 1.2 MB Phenotypic characterization of X-linked hypophosphatemia in pediatric Spanish population / Rodríguez-Rubio, Enrique (University of Oviedo. Pediatric Research, Medicine Department) ; Gil-Peña, Helena (Hospital Universitario Central de Asturias. AGC Pediatría) ; Chocron, Sara (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Madariaga, Leire (Instituto de Investigación Sanitaria Biocruces Bizkaia) ; de la Cerda-Ojeda, Francisco (Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla, Andalusia)) ; Fernández-Fernández, Marta (Complejo Asistencial Universitario de León. Servicio Pediatría) ; de Lucas-Collantes, Carmen (Hospital Infantil Universitario Niño Jesús (Madrid)) ; Gil, Marta (Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela) ; Luis-Yanes, María Isabel (Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria (Santa Cruz de Tenerife)) ; Vergara, Inés (Complejo Hospitalario Universitario de A Coruña) ; González-Rodríguez, Juan David (Hospital General Universitario Santa Lucía (Cartagena, Múrcia)) ; Ferrando, Susana (Hospital Clínic Universitari (València)) ; Antón-Gamero, Montserrat (Hospital Universitario Reina Sofía (Córdoba, Espanya)) ; Carrasco Hidalgo-Barquero, Marta (Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz) ; Fernández-Escribano, Angustias (Hospital General Universitario Gregorio Marañón) ; Fernández-Maseda, Mº Ángeles (Hospital Virgen de la Salud (Toledo)) ; Espinosa, Laura (Hospital Universitario infantil La Paz (Madrid)) ; Oliet, Aniana (Hospital Universitario Severo Ochoa) ; Vicente, Antonio (Hospital Vega Baja (Oriola, Alacant)) ; Ariceta Iraola, Gema (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Santos, Fernando (Hospital Universitario Central de Asturias. AGC Pediatría) ; Universitat Autònoma de Barcelona
X-linked hypophosphatemia (XLH) is a hereditary rare disease caused by loss-of-function mutations in PHEX gene leading tohypophosphatemia and high renal loss of phosphate. Rickets and growth retardation are the major manifestations of XLH in children, but there is a broad phenotypic variability. [...]
2021 - 10.1186/s13023-021-01729-0
Orphanet Journal of Rare Diseases, Vol. 16 (february 2021)  
Registre complet - Creative Commons
7.
14 p, 488.9 KB Comparison of plasma lipoprotein composition and function in cerebral amyloid angiopathy and Alzheimer's disease / Bonaterra-Pastra, Anna (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Fernández-de-Retana, Sofía (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Rivas-Urbina, Andrea (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Puig, Núria (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Benitez, Sonia (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Pancorbo, Olalla (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Rodriguez-Luna, David (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Pujadas, Francesc (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Freijo, Maria del Mar (Hospital Universitario de Cruces (Barakaldo, País Basc)) ; Tur, Silvia (Hospital Universitari Son Espases (Palma de Mallorca, Balears)) ; Martinez Zabaleta, Maite (Hospital Universitario de Donostia (Sant Sebastià, País Basc)) ; Cardona Portela, Pere (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Vera, Rocío (Hospital Universitario Ramón y Cajal (Madrid)) ; Lebrato-Hernández, Lucia (Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla, Andalusia)) ; Arenillas, Juan F (Universidad de Valladolid. Departamento de Medicina) ; Pérez-Sánchez, Soledad (Hospital Universitario Virgen Macarena (Sevilla, Andalusia)) ; Montaner, Joan (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Sanchez-Quesada, Jose Luis (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Hernández-Guillamon, Mar (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Cerebral amyloid angiopathy (CAA) refers to beta-amyloid (Aβ) deposition in brain vessels and is clinically the main cause of lobar intracerebral hemorrhage (ICH). Aβ can also accumulate in brain parenchyma forming neuritic plaques in Alzheimer's disease (AD). [...]
2021 - 10.3390/biomedicines9010072
Biomedicines, Vol. 9 Núm. 1 (2021) , p. 72  
Registre complet - Creative Commons
8.
16 p, 898.7 KB La realidad del aprendizaje organizativo en la administración pública catalana / Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
La aportación presenta una parte sustancial del estudio que sobre la situación del aprendizaje organizativo e informal se realizó, durante el segundo semestre de 2013, en la Administración Pública Catalana y en el que participaron 943 empleados. [...]
Antolakuntza-ikasbidearen eta ikasbide informalaren egoerari buruz 2013ko bigarren seihilekoan Kataluniako herri-administrazioan, 943 langilerekin, egin zen ikerketaren gaineko funtsezko laburpena dakar ekarpen honek. [...]
This work features a substantial part of the study on the situation of organizational and informal learning conducted during the second half of 2013 in the Catalan Public Administration and in which 943 employees took part. [...]
2015
Revista vasca de gestión de personas y organizaciones públicas, Núm. 8 (2015) , p. 8-23  
Registre complet - Creative Commons
9.
20 p, 1.7 MB Biomimetic synthesis of sub-20 nm covalent organic frameworks in water / Franco, Carlos (ETH Zurich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Rodríguez-San-Miguel, David (Universidad Autónoma de Madrid. Instituto de Física de la Materia Condensada-IFIMAC) ; Sorrenti, Alessandro (ETH Zurich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Sevim, Semih (ETH Zurich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Pons, Ramon (Institut de Química Avançada de Catalunya) ; Platero-Prats, Ana Eva (Universidad Autónoma de Madrid. Instituto de Física de la Materia Condensada-IFIMAC) ; Pavlovic, Marko (Max-Planck Institute of Colloids and Interfaces. Department of Colloid Chemistry) ; Szilágyi, Istvan (University of Szeged. Department of Physical Chemistry and Materials Science) ; Ruiz Gonzalez, M. Luisa (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Quĺmica Inorgánica) ; González-Calbet, José M. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Quĺmica Inorgánica) ; Bochicchio, Davide (University of Applied Sciences and Arts of Southern Switzerland. Department of Innovative Technologies) ; Pesce, Luca (University of Applied Sciences and Arts of Southern Switzerland. Department of Innovative Technologies) ; Pavan, Giovanni M. (University of Applied Sciences and Arts of Southern Switzerland. Department of Innovative Technologies) ; Imaz, Inhar (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Cano-Sarabia, Mary (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Maspoch Comamala, Daniel (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Pané, Salvador (ETH Zurich. Multi-Scale Robotics Lab) ; De Mello, Andrew J. (ETH Zurich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Zamora, Felix (Universidad Autónoma de Madrid. Instituto de Física de la Materia Condensada-IFIMAC) ; Puigmarti-Luis, Josep (ETH Zurich. Department of Chemistry and Applied Biosciences)
Covalent organic frameworks (COFs) are commonly synthesized under harsh conditions yielding unprocessable powders. Control in their crystallization process and growth has been limited to studies conducted in hazardous organic solvents. [...]
2020 - 10.1021/jacs.9b12389
Journal of the American Chemical Society, Vol. 142, issue 7 (Feb. 2020) , p. 3540-3547  
Registre complet -
10.
6 p, 552.4 KB Green synthesis of imine-based covalent organic frameworks in water / Martín-Illán, Jesús A. (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Química Inorgánica) ; Rodríguez-San-Miguel, David (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Química Inorgánica) ; Franco, Carlos (ETH Zurich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Imaz, Inhar (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Maspoch Comamala, Daniel (Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia) ; Puigmarti-Luis, Josep (ETH Zurich. Department of Chemistry and Applied Biosciences) ; Zamora, Félix (Instituto Madrileño de Estudios Avanzados en Nanociencia)
Dynamic covalent bonds have been advantageously used to direct the synthesis of crystalline porous covalent organic frameworks (COFs). Unlike the standard synthetic protocols that involve harsh conditions, this work provides a high-yield "one-pot"green synthesis of imine-based COFs in water. [...]
2020 - 10.1039/d0cc02033h
Chemical communications, Vol. 56, issue 49 (June 2020) , p. 6704-6707  
Registre complet -

Articles : 58 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 1 registres trobats  
1.
7 p, 15.7 MB La armonización y la estandarización en microbiología molecular alimentaria : los casos de Listeria monocytogenes y Salmonella spp / Rodríguez Lázaro, David
Microbial analysis is a prosperous, lucrative and growing industry, with a global market of more than 2 billion analyses performed in 2014. Food microbial testing comprised more than 966 million analyses in 2013, with annual global revenues of $3 . [...]
2016
Workshop MRAMA. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, XV (2016)  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions 13 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
8 p, 238.0 KB Des de la prehistòria fins a l'actualitat : les ocupacions de l'Abric de les Obagues de Ratera, al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Espot) / Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Salvador Baiges, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea Gómez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Mazzucco, Niccolò (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic de la Prehistòria) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic (CEPARQ)
Actes de les Jornades d'Arqueologia i Paleontologia del Pirineu i Aran (2ones : 2019 ; Tremp).
L'excavació de l'Abric de Les Obagues de Ratera, per sobre els 2300 m. d'altitud, ha permès documentar una extensa seqüència arqueològica. La sèrie de datacions radiocarbòniques efectuades ha precisat la cronologia d'aquestes ocupacions, que arrenquen a inicis de l'Holocé i s'estenen fins al s. [...]
The excavation of the Las Obagues de Ratera Rockshelter, above 2300 m. of altitude, has allowed to document a large archaeological sequence. An intense radiocarbon dating defines the chronology of these occupations, which from the beginning of the Holocene and until the XXth century, covering different prehistoric and historic periods. [...]
Lleida : Generalitat de Cultura. Departament de Cultura, 2020
Segones Jornades d'Arqueologia i Paleontologia del Pirineu i Aran, p. 90-97  
Registre complet -
2.
100 p, 7.9 MB Laboratorio de políticas y prácticas para el desarrollo social de la Educación Superior / Gairín Sallán, Joaquín, ed. ; Rodríguez Gómez, David, ed.
El Proyecto 'Laboratorio de Políticas y Prácticas para el Desarrollo Social en la Educación Superior' (ACCES4ALL), se focaliza en promover la educación y la inclusión social en la universidad de aquellos grupos menos representados así como los estudiantes poco habituales en el contexto europeo, proponiendo instrumentos y estrategias para lograrlo. [...]
Bellaterra : EDO-SERVEIS, 2021  
Registre complet -
3.
156 p, 2.7 MB Good Practices for equity and inclusion in Higher Education / Dovigo, Fabio coord. (University of Bergamo) ; Casanova, Laura coord. (University of Bergamo) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pupponen, Hannu (University of Jyväskylä) ; Mäkelä, Tiina (University of Bergamo) ; Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ; Duarte, Ana (Instituto Politécnico de Leiria) ; Mangas, Catarina (Instituto Politécnico de Leiria) ; Sousa, Sofia (Instituto Politécnico de Leiria) ; Iucu, Romitâ (University of Bucharest) ; Stîngu, Mihaela (University of Bucharest) ; Marin, Elena (University of Bucharest) ; Maurariu, Câtâlina (University of Bucharest) ; Olmos Rueda, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Lucas, Lisa (University of Bristol, United Kingdom)
Inclusion in education: a) is understood to concern a far wider range of learners vulnerable to exclusion than those identified as having disabilities or special educational needs; b) involves a curriculum for all that considers academic and social learning; curriculum goals and implementation should reflect this dual focus; c) is a process and not a state; educators will always need to move their work forward to enable the learning and participation of all learners.
Bergamo Università di Bergamo 2017 (Collana Educazione Inclusiva - Inclusive Education Series 6)  
Registre complet - Creative Commons
4.
61 p, 7.4 MB Higher Education in Finland, Italy, Portugal, Romania, Spain, and UK. A brief overview / Dovigo, Fabio, ed. (University of Bergamo) ; Kinnunen, Hanna (University of Jyväskylä) ; Mäkelä, Tiina (University of Jyväskylä) ; Jerónimo, Miguel (Instituto Politécnico de Leiria) ; Duarte, Ana (Instituto Politécnico de Leiria) ; Mangas, Catarina (Instituto Politécnico de Leiria) ; Sousa, Sofia (Instituto Politécnico de Leiria) ; Iucu, Romiţă (University of Bucharest) ; Stîngu, Mihaela (University of Bucharest) ; Marin, Elena (University of Bucharest) ; Murariu, Cătălina (University of Bucharest) ; Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Lucas, Lisa (University of Bristol)
Bergamo Department of Human and Social Sciences, University of Bergamo 2016 (Collana Educazione Inclusiva - Inclusive Education Series 4)  
Registre complet - Creative Commons
5.
392 p, 13.1 MB Manual integrado de acción tutorial / Gairín Sallán, Joaquín, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Agelet Profitós, Joan ; Armengol Asparó, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Barrera-Corominas, Aleix ; Navarro Casanoves, Maria ; Castro Ceacero, Diego ; Comellas i Carbó, Maria Jesús 1943- ; Olmos Rueda, Patricia ; Pàmies Rovira, Jordi ; Rodríguez Gómez, David ; Suárez, Cecilia Inés
El Manual Integrado de Acción Tutorial (MIAT, en adelante) que se introduce con este texto es el documento que recoge propuestas de intervención organizadas y dirigidas a mejorar la atención de los estudiantes de centros de estudios nocturnos de Costa Rica. [...]
Cartago : Editorial Tecnológica de Costa Rica , 2015  
Registre complet -
6.
64 p, 6.1 MB Acceso, permanencia y éxito académico de colectivos vulnerables en la Educación Superior. : estrategias para la intervención / Gairín Sallán, Joaquín ; Castro Ceacero, Diego, ed. ; Rodríguez Gómez, David, ed. ; Barrera-Corominas, Aleix, ed.
2015  
Registre complet -
7.
221 p, 1.1 MB Universidad y colectivos vulnerables / Gairín Sallán, Joaquín ; Palmeros y Ávila, Guadalupe ; Barrales Villegas, Adoración ; Sánchez, Sebastián ; Castro Ceacero, Diego ; Rodríguez, David ; Landín, María del Rosario ; Villegas Torres, José de Jesús ; Pérez Sánchez, Luis Manuel ; Barrales Martínez, Alfredo
El acceso y permanencia en la universidad sigue sin ofrecer, por el momento, las mismas oportunidades a todos los ciudadanos que están en condiciones de realizar estudios superiores. Razones económicas, culturales, sociales o de género castigan posibilidades de realización y de promoción personal y social. [...]
Mexico D.F. : Ediciones del Lirio , 2014
6 documents
Registre complet -
8.
74 p, 4.5 MB Acceso, permanencia y egreso en la universidad de colectivos vulnerables en Latinoamérica : intervenir y cambiar la realidad / Gairín Sallán, Joaquín ; Castro Ceacero, Diego ; Rodríguez Gómez, David
El acceso y permanencia en la universidad no ofrece, hoy por hoy, las mismas oportunidades a todos los ciudadanos que están en condiciones de realizar estudios superiores. Razones económicas, culturales, sociales o de género castigan de una manera significativa a determinados colectivos, que ven mermadas sus posibilidades de realización y de promoción personal y social. [...]
Santillana del Pacífico , 2014
9 documents
Registre complet -
9.
244 p, 5.7 MB Desarrollo educativo al servicio del desarrollo social / Gairín Sallán, Joaquín, coord. ; Castro Ceacero, Diego, coord. ; Aguilar, María Eliana ; Arias, Óscar ; Armengol Asparó, Carme ; Barrientos, Rina ; Becerra, Adán ; Becerra, Sergio ; Cancino, Víctor ; Castro Ceacero, Diego ; Donoso, Sebastián ; Duran Bellonch, Maria del Mar ; Feixas, Mònica ; García, María Soledad ; Flores, Guadalupe ; Fuentealba, Pablo ; González, Carmen ; González, Paz ; Hernández, Laura ; Inzulza, Domingo ; Jara, Mundina ; Lira, Isaac ; Mayorga, Gladys ; Montiel, Jaime ; Muñoz, José Luis ; Navarro, Marita ; Oyarzún, Claudio ; Pesutic, Rosa ; Prieto, Oscar ; Retamal, Silvia ; Rodríguez, David ; Romero, Luis ; Sánchez, Sebastián
La publicación recoge las aportaciones y los trabajos realizados con motivo del "Proyecto de apoyo y fortalecimiento educacional en gestión directiva y competencias profesionales docentes", promovido por varias instituciones, coordinado por el Equipo de Desarrollo Organizacional (EDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona; y subvencionado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). [...]
FIDECAP , 2010  
Registre complet -
10.
295 p, 3.4 MB Competencias para el ejercicio de la dirección de instituciones educativas : reflexiones y experiencias en Iberoamérica / Gairín Sallán, Joaquín, coord. ; Castro Ceacero, Diego, coord. ; Aguerrondo, Inés ; Donoso, Sebastián ; Parra, Oscar ; Del Arco Bravo, Isabel ; Escobar, Vielka ; Plasencia, Alicia ; Baráibar, Alicia ; Gairín Sallán, Joaquín ; Richards, Eladio ; Barrales Villegas, Adoración ; García Olaya, Ana ; Rodríguez Gómez, David ; Martínez Barrientos, Alejandra ; García, Rodolfo ; Rugilo, Ana María ; Benavides, Nibaldo ; González, Nurys del Carmen ; Sánchez, Sebastián ; Bengoa, Mario ; Herrera, Esmelda ; Sánchez, Dagmar de ; Bosco Bernal, Juan ; Jované, Jaime ; Silva, José Manuel ; Calvo, Marcela ; Medrano, Hernán ; Schurmann, Sebastián ; Contreras Chacón, Azael Eduardo ; López, Leopoldo ; Serrano, Walter ; Corea, Norma ; López, Noemí ; Smith, Guillermo ; Brito, Juana M. ; Lugo, María Teresa ; Tafur, Rosa María ; Cancino, Victor ; Martínez, Daniel ; Tejera, Andrea ; Castro Ceacero, Diego ; Molina, Nuby ; Terreros, Nicolasa ; Díaz, Carmen ; Oviedo, Rosa Divina ; Vaillant, Denise
El presente texto es el resultado de las aportaciones al encuentro realizado por los miembros de la Red de Apoyo a la Gestion Educativa (http://www. redage. org) en junio de 2011 en la ciudad de Lima. [...]
Santillana del Pacífico - RedAGE , 2012 (Informes ; 3)  
Registre complet -

Llibres i col·leccions : 13 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Documents de recerca 31 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
766 p, 9.3 MB Factores explicativos de la deserción académica en la educación superior técnico profesional / Sotomayor Soloaga, Pedro ; Rodríguez Gómez, David, dir.
L'Educació Tècnica Professional és considerada actualment prioritària i un dels grans reptes per a l'educació xilena, ja que es concep com una àrea estratègica per al desenvolupament de país. [...]
La Educación Técnico-profesional es considerada actualmente prioritaria y uno de los grandes desafíos para la educación chilena, pues se concibe como un área estratégica para el desarrollo del país. [...]
Technical and vocational education and training is currently considered a priority and one of the great challenges for Chilean education, as it is conceived as a strategic area for the development of the country. [...]
2021  
Registre complet - Creative Commons
2.
502 p, 10.6 MB Evaluación para la mejora : efectos desde la óptica de los directores / Díaz Galeas, Luz María ; Rodríguez Gómez, David, dir.
L'avaluació dels centres educatius ha estat una estratègia implementada com a eina per a la millora. No obstant això, escassos estudis han abordat els processos i eventuals assoliments experimentats per les escoles en la trajectòria posterior. [...]
La evaluación de los centros educativos ha sido una estrategia implementada como herramienta para la mejora. Sin embargo, escasos estudios han abordado los procesos y eventuales logros experimentados por las escuelas en la trayectoria posterior. [...]
The evaluation of schools has been a strategy implemented as a tool for improvement. However, few studies have addressed the processes and eventual achievements experienced by schools in the subsequent trajectory. [...]
2021  
Registre complet -
3.
439 p, 6.7 MB Factores que Intervienen en el Cambio de Institución de Estudiantes de Odontología en Universidades Chilenas / Veloso Casado, Valentina ; Rodríguez Gómez, David, dir.
Les altes xifres de deserció acadèmica en l'educació superior han motivat durant dècades innombrables estudis i anàlisis. Tot i això, la deserció no contempla solament l'abandonament, sinó que en aquest concepte s'integren diverses trajectòries acadèmiques, dins les quals trobem la transferència d'estudiants entre institucions. [...]
Las altas cifras de deserción académica en la educación superior han motivado por varias décadas innumerables estudios y análisis. Sin embargo, la deserción no contempla solamente el abandono, sino que en este concepto se integran diversas trayectorias académicas, dentro de las cuales encontramos la transferencia de estudiantes entre instituciones. [...]
The high dropout rates in higher education have motivated countless studies along several decades. However, dropout as concept integrates others academic trajectories, among which we find the transfer of students between institutions. [...]
2020  
Registre complet -
4.
319 p, 2.8 MB La gestión de la investigación en universidades colombianas / Chalela Naffah, Salim ; Rodríguez Gómez, David, dir.
La gestió de la investigació a les universitats ha estat un tema poc estudiat en el context colombià. És per aquest motiu que no existeixen evidències suficients que permetin analitzar les característiques dels seus factors intra-organitzacionals i els seus possibles efectes sobre la productivitat científica del professorat. [...]
La gestión de la investigación en universidades ha sido un tema poco estudiado en el contexto colombiano, por lo que no existe evidencia suficiente que permita analizar las características de sus factores intra-organizacionales y sus posibles efectos sobre la productividad científica del profesorado. [...]
The research management in universities has not been a deep field studied in the Colombian context, so there is not enough evidence to analyze the characteristics of its intra-organizational factors and their possible effects on the scientific productivity. [...]
2020  
Registre complet -
5.
409 p, 15.3 MB Ocupación e impacto humano en la alta montaña durante la prehistoria. Un estudio arqueoambiental de Aigüestortes (8 - 4 ka cal BP) mediante el análisis de fitolitos / Rodríguez Antón, David ; Albert Cristóbal, Rosa Maria, dir. ; Gassiot Ballbè, Ermengol, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria
Aquesta tesi doctoral investiga sobre el poblamiento prehistòric a l'alta muntanya dels Pirineus catalans occidentals, més concretament, al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Lleida). [...]
Esta tesis doctoral investiga sobre el poblamiento prehistórico de la alta montaña en los Pirineos catalanes occidentales, concretamente, en el Parque Nacional de Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Lleida). [...]
This Ph. D dissertation focuses on the prehistoric settlement at high mountain areas of the western Catalan Pyrenees, particularly, in Aigüestortes i Estany de Sant Maurici National Park (Lleida). More specifically, this research work distinguished by an innovative methodological approach, which contributes to the study on human mountain occupation during Neolithic. [...]
2020  
Registre complet
6.
295 p, 2.0 MB Saber pedagógico evaluativo del profesorado que se desempeña en escuelas vulnerables de la comuna de Arica. Región de Arica y Parinacota, Chile / Roberts Sánchez, Katherine Reneé Paola ; Rodríguez Gómez, David, dir. ; Silva García, Patricia, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
Aquesta investigació ha tingut com a objectiu analitzar les pràctiques avaluatives del professorat que es exerceix en contextos vulnerables, amb el propòsit d'identificar les estratègies utilitzades per aquest, per atendre la condició de vulnerabilitat dels seus estudiants, identificant les demandes que, des de la seva experiència, realitzen a la formació inicial. [...]
2019 (Saber pedagógico evaluativo del profesorado que se desempeña en escuelas vulnerables de la comuna de Arica. Región de Arica y Parinacota, Chile)  
Registre complet
7.
367 p, 4.7 MB Relaciones de poder y empoderamiento docente para la innovación educativa / Pascual Medina, Javier ; Rodríguez Gómez, David, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
La demanda pel canvi educatiu i la millora educativa mai s'havia posicionat tan fortament a la història de Xile com ho ha fet durant la darrera dècada. El sorgiment de la Societat del Coneixement, sumat a les nombroses revoltes estudiantils i socials, han posat a l'educació en el punt de mira de l'opinió pública i l'agenda política. [...]
La demanda pel canvi i educatiu la millora educativa mai s'havia posicionat tan fortament a la història de Xile com ho ha fet durant la darrera dècada. El sorgiment de la Societat del Coneixement, sumat a les nombroses revoltes estudiantils i socials, han posat a l'educació en el punt de mira de l'opinió pública i l'agenda política. [...]
La demanda por el cambio y el mejoramiento educativo nunca se había posicionado tan fuertemente en la historia de Chile como lo ha hecho recientemente. El surgimiento de la Sociedad del Conocimiento, sumada a las numerosas revueltas estudiantiles y sociales, han puesto a la educación en el punto de mira de la opinión pública y la agenda política. [...]
Social demand for change and educational improvement had never positioned itself in Chilean history as strongly as it has during the past decade. The emergence of Knowledge Society and the numerous student and social revolts have put education in the spotlight of public opinion and political agenda. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020.  
Registre complet - Creative Commons
8.
53 p, 4.4 MB Anàlisi sociodemogràfica a partir de les seccions censals de Les Corts i Nou Barris (Barcelona) / Rodriguez Carrillo, David ; Nunes, Joan, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Les ciutats són llocs de contrastos. Al llarg de la història han anat modificant la seva morfologia i, en conseqüència, la manera i les formes de viure de la seva població. En el cas de Barcelona, aquesta evolució ha avançat cap a una ciutat de desigualtats entre barris i districtes fins al punt que determinats àmbits geogràfics concentren uns grups poblacionals concrets. [...]
Las ciudades son lugares de contrastes. A lo largo de la historia han ido modificando su morfología y, en consecuencia, la manera y las formas de vivir de su población. En el caso de Barcelona, esta evolución ha avanzado hacia una ciudad de desigualdades entre barrios y distritos hasta el punto de que determinados ámbitos geográficos concentran unos grupos poblacionales concretos. [...]
Cities are places of contrasts. Throughout history they have been modifying their morphology and, consequently, the way and ways of living of their population. In the case of Barcelona, this evolution has progressed towards a city of inequalities between neighbourhoods and districts to the point that certain geographical areas consolidate specific population groups. [...]
2020
Grau en Geografia i Ordenació del Territori [824]  
Registre complet - Creative Commons
9.
39 p, 1.6 MB L'esquí a Catalunya davant del canvi climàtic, de la incertesa a l'oportunitat / Camarena Rodriguez, David ; Llurdés Coit, Joan Carles, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
El sector turístic de neu dels Pirineus es caracteritza per ser un dels motors econòmics d'aquest territori. Alguns estudis analitzats indican que els Pirineus patiran un augment de la temperatura que influirà decisivament en la viabilitat de les estacions d'esquí, en pujar la cota de neu i disminuir la duració de la temporada. [...]
El sector turístico de nieve de los Pirineos se caracteriza por ser uno de los motores económicos de este territorio. Algunos estudios analizados indican que los Pirineos sufrirán un aumento de la temperatura que influirá decisivamente en la viabilidad de las estaciones de esquí, al elevarse la cota de nieve y disminuir la duración de la temporada. [...]
The snow tourism sector in the Pyrenees is characterized by being one of the economic engines of this territory. Some studies analyzed indicate that the Pyrenees will suffer a rise in temperature increasing temperatures in the medium and long term will have a decisive influence on the viability of ski resorts, by raising the snow level and decreasing the duration of the season. [...]
Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2020
Grau en Geografia i Ordenació del Territori [824]  
Registre complet - Creative Commons
10.
46 p, 1.4 MB Automatización y trabajo del siglo XXI / Pomar Portillo, Arnau ; Rodríguez Álvarez, Joaquín David, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Dret
El progreso tecnológico actual sustituye los trabajos repetitivos, especializados y de procesar datos, por máquinas. Provocando la destrucción de muchos trabajos tradicionales y creando otros nuevos. [...]
2020
Grau en Relacions Laborals [806]  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 31 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials didàctics 6 registres trobats  
1.
11 p, 355.6 KB Guia d'Orientacions per una Avaluació Ètica dels Aprenentatges ; 1a edició / Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Muñoz Moreno, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Álvarez Valdivia. Ibis, col. ; Arnau Sabatés, Laura, col. ; Barrera-Corominas, Aleix, col. ; Castro Ceacero, Diego, col. ; Díaz Vicario, Anna, col. ; Duran Bellonch, Maria del Mar, col. ; Mercader Juan, Cristina, col. ; Morodo Horrillo, Andy, col. ; Salat Llorente, Esther, col. ; Suárez Rivarola, Cecilia Inés, col. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina de Qualitat Docent
Guia destinada al conjunt del professorat, que recull un seguit de recomanacions d'integritat associades al disseny, el desenvolupament, la implementació i la interpretació de l'avaluació educativa. [...]
Bellaterra : Oficina de Qualitat Docent UAB, juny 2022 (ARPA - Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
Registre complet - Creative Commons
2.
1 p, 106.4 KB Tips per a l'alfabetització en feedback / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader Juan, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar l'alfabetització de l'alumnat en el feedback.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
Registre complet - Creative Commons
3.
1 p, 75.9 KB Com donar el feedback per a que sigui fàcil d'utilitzar? / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader Juan, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a donar un feedback que l'alumnat pugui emprar per millorar.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
Registre complet - Creative Commons
4.
1 p, 51.5 KB Dissenyar processos de feedback efectius / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader Juan, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar un ús efectiu del feedback entre iguals.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
Registre complet - Creative Commons
5.
1 p, 60.3 KB Com alfabetitzar a l'alumnat en el feedback? / Ion, Georgeta, coord. ; Arnau-Sabatés, Laura ; Armengol Asparó, Carme ; Barrera-Corominas, Aleix ; Castro Ceacero, Diego ; Morodo, Andy ; Duran-Bellonch, Mar ; Díaz Vicario, Anna ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Buñuel Azor, Immaculada ; Rodríguez Gómez, David ; Salat Llorente, Esther ; Suárez, Cecilia Inés ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Mercader Juan, Cristina
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar l'alfabetització de l'alumnat en el feedback.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
Registre complet - Creative Commons
6.
11 p, 386.9 KB Pauta per a l'avaluació de la contribució individual dels membres al procés grupal en el treball en equip universitari / Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Alcalde, Rosa ; Armengol Asparó, Carme ; Barrera-Corominas, Aleix ; Borras Izquierdo, Alexis ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; González Fernández, Henar ; Ion, Georgeta ; Marzo Ruiz, Lourdes ; Mercader Juan, Cristina ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Orta Trepat, María ; Parera Garcia, Mònica ; Pérez-Maldonado, Cristina ; Rodríguez Gómez, David ; Salat Llorente, Esther ; Sánchez Martí, Angelina ; Zolle-Valero, Txell, col.
La pauta que es presenta a continuació parteix d'un projecte que es fonamenta en la necessitat d'assegurar una avaluació més individualitzada quan el mètode de treball escollit pel professorat és el treball en equip. [...]
Bellaterra 2018 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics 37 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
8 p, 135.2 KB Tendències i Enfocaments de la Recerca en Planificació i Gestió d'Institucions Educatives [43215] / Rodriguez Gomez, David ; Muñoz Moreno, José Luís ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir a l'alumnat en el coneixement i investigació sobre els elements fonamentals dels processos planificació i gestió vinculats al desenvolupament organitzatiu de les institucions de formació. [...]
This module aims to introduce students to the knowledge and research on the key elements of the planning and management related to organizational development training institutions. Specifically, the objectives of this module are: 1. [...]
Este módulo pretende introducir al alumnado en el conocimiento y la investigación sobre los elementos fundamentales de los procesos de planificación y gestión vinculados al desarrollo organizativo de las instituciones de formación. [...]
2022-23
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
9 p, 138.7 KB Desenvolupament Organitzacional d'Institucions Educatives [103523] / Rodriguez Gomez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer de la titulació de Pedagogia és la primera part de la Matèria de "Coordinació i gestió d'institucions educatives", i es complementa amb l'assignatura de "Direcció i lideratge d'institucions educatives". [...]
This course, located at the fifth semester (3rd year) of the Education Studies degree, part of the subject "Coordination and management of educational institutions", and is complemented by the course " Direction and Leadership in Educational Institutions ". [...]
Esta asignatura de tercero de la titulación de Pedagogía es la primera parte de la Materia de "Coordinación y gestión de instituciones educativas", y se complementa con la asignatura de "Dirección y liderazgo de instituciones educativas". [...]
2022-23
Grau en Pedagogia [1211]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
8 p, 119.6 KB Tendències i Enfocaments de la Recerca en Planificació i Gestió d'Institucions Educatives [43215] / Castro Ceacero, Diego ; Rodríguez Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir a l'alumnat en el coneixement i investigació sobre els elements fonamentals dels processos planificació i gestió vinculats al desenvolupament organitzatiu de les institucions de formació. [...]
This module aims to introduce students to the knowledge and research on the key elements of the planning and management related to organizational development training institutions. Specifically, the objectives of this module are: 1. [...]
Este módulo pretende introducir al alumnado en el conocimiento y la investigación sobre los elementos fundamentales de los procesos de planificación y gestión vinculados al desarrollo organizativo de las instituciones de formación. [...]
2021-22
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
9 p, 122.4 KB Desenvolupament Organitzacional d'Institucions Educatives [103523] / Rodríguez Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer de la titulació de Pedagogia és la primera part de la Matèria de "Coordinació i gestió d'institucions educatives", i es complementa amb l'assignatura de "Direcció i lideratge d'institucions educatives". [...]
This course, located at the fifth semester (3rd year) of the Education Studies degree, part of the subject "Coordination and management of educational institutions", and is complemented by the course " Direction and Leadership in Educational Institutions ". [...]
Esta asignatura de tercero de la titulación de Pedagogía es la primera parte de la Materia de "Coordinación y gestión de instituciones educativas", y se complementa con la asignatura de "Dirección y liderazgo de instituciones educativas". [...]
2021-22
Grau en Pedagogia [1211]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
6 p, 116.3 KB Pràcticum I [102065] / Troiano Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; González Motos, Sheila ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
1 Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school 1 The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school professionals. [...]
1 Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]
2021-22
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
8 p, 119.5 KB Tendències i Enfocaments de la Recerca en Planificació i Gestió d'Institucions Educatives [43215] / Castro Ceacero, Diego ; Rodríguez Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir a l'alumnat en el coneixement i investigació sobre els elements fonamentals dels processos planificació i gestió vinculats al desenvolupament organitzatiu de les institucions de formació. [...]
Este módulo pretende introducir al alumnado en el conocimiento y la investigación sobre los elementos fundamentales de los procesos de planificación y gestión vinculados al desarrollo organizativo de las instituciones de formación. [...]
2020-21
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
7.
8 p, 120.8 KB Desenvolupament Organitzacional d'Institucions Educatives [103523] / Rodríguez Gómez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer de la titulació de Pedagogia és la primera part de la Matèria de "Coordinació i gestió d'institucions educatives", i es complementa amb l'assignatura de "Direcció i lideratge d'institucions educatives". [...]
Esta asignatura de tercero de la titulación de Pedagogía es la primera parte de la Materia de "Coordinación y gestión de instituciones educativas", y se complementa con la asignatura de "Dirección y liderazgo de instituciones educativas". [...]
2020-21
Màster Universitari en Psicopedagogia [1168]
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
Màster Universitari en Psicopedagogia [1446]
Màster Universitari en Psicopedagogia [1447]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
6 p, 116.7 KB Pràcticum I [102065] / Troiano Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Levatino, Antonina ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; González Motos, Sheila ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Jacovkis Halperin, Judith ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]
2020-21
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
9.
6 p, 116.3 KB Pràcticum I [102065] / Troiano Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Scandurra, Rosario Ivano ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; González Motos, Sheila ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Verger Planells, Antoni ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]
2019-20
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
10.
7 p, 124.9 KB Recerca, Formació i Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement (TAC) [43224] / Bosco Paniagua, María Alejandra ; Rodríguez Gómez, David ; Mas Torelló, Oscar ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir l'alumne a la recerca en l'àmbit de la formació i les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement (TAC): Reflexionar al voltant dels conceptes de tecnologia educativa i tecnologies de la informació i la comunicació al servei de l'aprenentatge i el coneixement i el seu impacte educatiu. [...]
Este módulo introduce al alumnado en la investigación en el ámbito de la formación y las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC): Reflexionar en torno de los conceptos de tecnología educativa y tecnologías de la información y la comunicación al servicio del aprendizaje y el conocimiento y su impacto educativo. [...]
2019-20
Màster Universitari en Recerca en Educació [1169]
3 documents
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics : 37 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Vegeu també: autors amb noms similars
15 Rodriguez, D.
24 Rodriguez, D. Rodriguez
15 Rodriguez, D.R.
10 Rodriguez, Dan
1 Rodriguez, Daniel Andres
2 Rodriguez, Daniela
14 Rodriguez, David
2 Rodriguez, Diana
1 Rodriguez, Diego
4 Rodriguez, Diego Agustin
2 Rodriguez, Dolores
1 Rodriguez, Dulce
15 Rodríguez, D.
10 Rodríguez, Dan
3 Rodríguez, Daniel
2 Rodríguez, Daniela
2 Rodríguez, Daniela
2 Rodríguez, Darío
2 Rodríguez, Diana
2 Rodríguez, Diego A.
2 Rodríguez, Dolores
4 Rodríguez, Dolors
1 Rodríguez, Douglas
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem