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1.
11 p, 389.0 KB Creatine Kinase Elevation in Autosomal Dominant Polycystic Kidney Disease Patients on Tolvaptan Treatment / Rodríguez-Espinosa, Diana (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Broseta, José Jesús (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Bastida, C. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Álvarez-Mora, María Isabel (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Nicolau, Carlos (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Alvarez, Cristina (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Agraz Pamplona, Irene (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Sánchez-Baya, Maya (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Furlano, Monica (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Ruiz, César (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Quintana, Luis F. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Piñeiro, Gastón Julio (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Poch, Esteban (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Torra Balcells, Roser (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Blasco Pelicano, Miquel (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Autosomal dominant polycystic kidney disease (ADPKD) is the most common hereditary cause of end-stage kidney disease. Currently, tolvaptan is the only treatment that has proven to delay disease progression. [...]
2022 - 10.1159/000526368
Nephron. Clinical Practice, Vol. 147 (september 2022) , p. 152-157  
2.
795.1 KB Genetic and phenotypic spectrum associated with IFIH1 gain-of-function / Rice, Gillian I. (University of Manchester) ; Park, Sehoon (Boston Children's Hospital (Boston, Estats Units d'Amèrica)) ; Gavazzi, Francesco (Children's Hospital of Philadelphia (Pennsilvània)) ; Adang, Laura A. (Children's Hospital of Philadelphia (Pennsilvània)) ; Ayuk, Loveline A. (Dumfries and Galloway Royal Infirmary) ; Eyck, Lien Van (Institut Imagine (Paris, França)) ; Seabra, Luis (Institut Imagine (Paris, França)) ; Barrea, Christophe (Université de Liège) ; Battini, Roberta (IRCCS Fondazione Stella Maris) ; Belot, Alexandre (Université de Lyon) ; Berg, Stefan (The Queen Silvia Children's Hospital) ; de Villemeur, Thierry Billette (Sorbonne Université) ; Bley, Annette E. (University Children's Hospital) ; Blumkin, Lubov (Tel-Aviv University) ; Boespflug-Tanguy, Odile (Centre de Référence Maladies Rares "Leucodystrophies") ; Briggs, Tracy A. (St Mary's Hospital) ; Brimble, Elise (Stanford University School of Medicine) ; Dale, Russell C.. (University of Sydney) ; Darin, Niklas (The Queen Silvia Children's Hospital) ; Debray, François-Guillaume (Université de Liège) ; De Giorgis, Valentina (IRCCS Mondino Foundation) ; Denecke, Jonas (University Medical Center Hamburg Eppendorf) ; Doummar, Diane (Hôpital Armand Trousseau (París, França)) ; Hagelsrum, Gunilla Drake af (PeThe Queen Silvia Children's Hospital) ; Eleftheriou, Despina (University College London (UCL)) ; Estienne, Margherita (Istituto Neurologico Carlo Besta) ; Fazzi, Elisa (University of Brescia. Department of Experimental and Clinical Sciences) ; Feillet, François (Centre de Référence des maladies métaboliques de Nancy (França)) ; Galli, Jessica (University of Brescia. Department of Experimental and Clinical Sciences) ; Hartog, Nicholas (Michigan State University College of Human Medicine) ; Harvengt, Julie (University of Liège. Department of Medical Genetics) ; Heron, Bénédicte (Hôpital Trousseau (París, França). Centre Référence des Maladies Lysosomales) ; Heron, Delphine (Groupe Hospitalier Pitié-Salpêtrière (París, França). UF Génétique Médicale et Centre de Référence "Déficiences Intellectuelles) ; Kelly, Diedre A. (Birmingham Women's and Children's Hospital (Regne Unit)) ; Lev, Dorit (The Rina Mor Institute of Medical Genetics (Holon, Israel)) ; Levrat, Virginie (Centre Hospitalier Annecy Genevois (Pringy, França)) ; Livingston, John H. (Leeds General Infirmary (Leeds, Regne Unit)) ; Marti, Itxaso (Hospital Universitario de Donostia (Sant Sebastià, País Basc)) ; Mignot, Cyril (GH Pitié-Sapêtrière (París, França). Departement de Génétique & Centre de Référence Déficience Intellectuelle de cause rare) ; Mochel, Fanny (Sorbonne Universités. Institut du Cerveau et de la Moelle épinière) ; Nougues, Marie-Christine (Hôpital Armand Trousseau (París, França)) ; Oppermann, Ilena (University Medical Center Hamburg Eppendorf) ; Pérez-Dueñas, Belén (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Popp, Bernt (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Institute of Human Genetics) ; Rodero, Mathieu P. (Institut Imagine (París, França). Laboratory of Neurogenetics and Neuroinflammation) ; Rodriguez, Diana (Hôpital Trousseau (París, França). Centre Référence des Maladies Lysosomales) ; Saletti, Veronica (Fondazione IRCCS Istituto Neurologico Carlo Besta (Milà, Itàlia)) ; Sharpe, Cia (Starship Children's Hospital (Auckland, Nova Zelanda)) ; Tonduti, Davide (V. Buzzi Children's Hospital (Milà, Itàlia)) ; Vadlamani, Gayatri (Leeds General Infirmary (Leeds, Regne Unit)) ; Haren, Keith Van (Stanford University School of Medicine. Department of Neurology) ; Vila, Miguel Tomas (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; Vogt, Julie (West Midlands Regional Clinical Genetics Service (Regne Unit)) ; Wassmer, Evangeline (Birmingham Women's and Children's Hospital (Regne Unit)) ; Wiedemann, Arnaud (Centre de Référence des maladies métaboliques de Nancy (França)) ; Wilson, Callum J. (Starship Children's Hospital (Auckland, Nova Zelanda)) ; Zerem, Ayelet (Tel-Aviv Universitym. Sackler Faculty of Medicine) ; Zweier, Christiane (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg) ; Zuberi, Sameer M. (University of Glasgow. School of Medicine) ; Orcesi, Simona (University of Pavia. Department of Brain and Behavioural Sciences) ; Vanderver, Adeline L. (Children's Hospital of Philadelphia (Pennsilvània)) ; Hur, Sun (Boston Children's Hospital (Boston, Estats Units d'Amèrica)) ; Crow, Yanick J. (University of Edinburgh. Institute of Genetics and Molecular Medicine) ; Universitat Autònoma de Barcelona
IFIH1 gain-of-function has been reported as a cause of a type I interferonopathy encompassing a spectrum of autoinflammatory phenotypes including Aicardi-Goutières syndrome and Singleton Merten syndrome. [...]
2020 - 10.1002/humu.23975
Human mutation, Vol. 41 (january 2020) , p. 837-849  
3.
8 p, 620.7 KB Progresión de modelos sísmicos escolares : una estrategia didáctica para modelizar el origen de los terremotos en la educación primaria / Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional, México) ; Faustinos Garrido, Maria de Lourdes (Servicios Educativos Integrados al Estado de Mexico, México)
Dado que los fenómenos relacionados con las Ciencias de la Tierra afectan directamente a la población en el mundo, consideramos necesario que los modelos explicativos de éstos, como el de Tectónica de Placas (TP) que da cuenta del origen de los terremotos, sean construidos en clase. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 461-468  
4.
8 p, 107.7 KB Congruencia entre los materiales educativos digitales y el programa de estudios de ciencias de primaria en México / López Valentín, Dulce María (Universidad Pedagógica Nacional, México) ; Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional, México)
En México al igual que otros países Latinoamericanos, para que los ciudadanos participen en la sociedad del conocimiento, la política educativa nacional ha dotado de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a la educación básica (EB) para mejorar el aprendizaje y la calidad de la educación. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 579-586  
5.
6 p, 220.2 KB Caracterización de los modelos teóricos de evolución biológica para identificar el modelo teórico del profesorado de secundaria / Martínez Hernández, María de la Luz (Universidad Pedagógica Nacional (México)) ; Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional (México))
Algunas investigaciones reportan la complejidad de la enseñanza de la Evolución en la secundaria, por tanto, identificar cuál es el pensamiento del profesor sobre esta teoría es fundamental. En esta investigación se parte del supuesto de que el Modelo Teórico de Evolución Biológica (MTEB) del profesorado es el que guía su enseñanza. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3889-3894  
6.
6 p, 191.2 KB Concepciones epistemológicas y de aprendizaje de un grupo de docentes de primaria en un ambiente con necesidades educativas especiales en la clase de ciencias / Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco (Mèxic). Grupo EDUCIEN) ; Jiménez Ramos, Janet (Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco (Mèxic). Grupo EDUCIEN)
En este trabajo presentamos en primer lugar, los resultados de investigación que dan cuenta de las concepciones de un grupo de docentes de primaria en un ambiente de aprendizaje con Necesidades Educativas Especiales (en adelante N. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3098-3103 (Innovacions didàctiques)  
7.
6 p, 650.7 KB Anclaje de los modelos y la modelización científica en estrategias didácticas / López-Mota, Ángel D. (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia)) ; Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia))
Esta contribución tiene como propósito aportar a la discusión sobre formas de anclar modelos y modelización -como sustento teórico- en el diseño, desarrollo, explicación y evaluación de estrategias didácticas. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2008-2013 (Innovacions didàctiques)  
8.
6 p, 100.3 KB La educación por competencias en ciencias naturales / Mendoza Aguirre, F. (IsoEducación. Investigación Educativa) ; Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia))
Si bien existen programas de actualización docente, en el ámbito de las Ciencias Naturales dentro de la "Educación por Competencias", la mayoría de las instituciones que ofrecen capacitación, lo hacen sólo desde el "saber" -conocimiento-, dejando de lado el "saber hacer" y el "saber ser". [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3525-3529  
9.
6 p, 55.1 KB Conceptualización del aprendizaje y la evaluación y su relación con la práctica docente : a partir de los instrumentos de evaluación utilizados en clase / Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional (Mèxic)) ; López-Mota, Á. (Universidad Pedagógica Nacional (Mèxic))
En esta ponencia se reporta una investigación realizada con treinta profesores(as) de ciencias provenientes de secundarias del Distrito Federal. Cuyo propósito fue identificar y caracterizar las concepciones sobre aprendizaje y evaluación, que tienen los docentes de ciencias naturales, con el fin de conocer el tipo de relaciones que existe entre sus concepciones y sus acciones en el aula, a partir del análisis de los instrumentos de evaluación utilizados en su práctica docente. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3495-3500  
10.
6 p, 285.9 KB Estrategia didáctica para distinguir conceptualmente salud sexual y salud reproductiva : un caso en secundaria / Mendoza Torres, H. (Escuela Secundaria No. 164 "Rumania") ; Rodríguez Pineda, Diana Patricia (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia))
Se presentan los primeros resultados de una estrategia didáctica que tiene como propósito que los alumnos establezcan una distinción conceptual entre salud sexual y salud reproductiva tomando en consideración que en esta estrategia se retoman las ideas previas que tienen los alumnos con respecto al tema teniendo presente un marco epistemológico de carácter constructivista, en donde elabora sus propias conceptualizaciones por lo que ellos mismos tienen que modificar o transformarlas a partir de esta estrategia de enseñanza fundada en el cambio conceptual.
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3471-3476  

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Documentos de investigación Encontrados 1 registros  
1.
28 p, 3.2 MB Mujeres mexicanas en Videojuegos / Contreras, Ruth S.. (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; Rodríguez Aparicio, Diana (Instituto Amerike) ; Marti-Puig, Pere (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya)
L'informe "Mujeres mexicanas en videojuegos" és el primer informe d'aquest tipus que pretén mostrar una part del sector dels videojocs a Mèxic. Es tracta d'un document que il·lustra les experiències de 103 treballadores que laboren en estats com Guadalajara, Puebla, Monterrey, Aguascalientes, Oaxaca, Querétaro, Colima, Morelia, León, Quintana Roo, Chihuahua i Ciutat de Mèxic. [...]
2022  

Documentos gráficos y multimedia Encontrados 1 registros  
1.
Els Sentiments / Pujol, Daniel ; Puñet, Montserrat ; Rodríguez, Diana ; Sánchez, Jordi, 1964- ; Vílchez, José F. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació ; Laboratori de Produccions Televisives (Bellaterra, Catalunya)
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, [2008]  

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11 Rodriguez, D.
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1 Rodriguez, Daniel Andres
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2 Rodríguez, Daniela
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