Results overview: Found 625 records in 0.02 seconds.
Articles, 380 records found
Contributions to meetings and congresses, 3 records found
Books and collections, 24 records found
Research literature, 85 records found
Learning materials, 9 records found
Course materials, 122 records found
Graphic and multimedia documents, 2 records found
Articles 380 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
19 p, 359.2 KB Análisis del impacto de las acciones tutoriales en el desempeño académico de estudiantes de universidades públicas chilenas / Huircalaf Diez, Juan Carlos (Universidad de Tarapacá (Xile)) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
La implementación de las acciones tutoriales en educación superior constituye un elemento esencial en los planes de formación académica, contribuyendo no sólo al desarrollo de competencias profesionales en los alumnos, sino también a su orientación profesional y desarrollo personal. [...]
The implementation of tutorial actions in higher education constitutes an essential element in academic training plans, contributing not only to the development of professional skills in students, but also to their professional orientation and to personal development. [...]

2020 - 10.4995/redu.2020.13992
REDU : revista de docencia universitaria, Vol. 18, núm. 2 (2020) , p. 29-47  
2.
12 p, 1.2 MB Intergenerational Climate at Higher Education : Validity of the Spanish Version of the Workplace Intergenerational Climate Scale / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; González-Ramírez, Teresa (Universidad de Sevilla) ; Armengol Asparó, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
An ageing workforce and the coexistence of different generations in the same work environment has garnered the interest of practitioners and theoreticians with regard to the climate and interactions that occur between these generations. [...]
2024 - 10.3389/feduc.2024.1323104
Frontiers in Education, Vol. 9 (2024)  
3.
20 p, 303.1 KB Caracterización del profesorado con perfil investigador en universidades colombianas / Chalela-Naffah, Salim (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Las dinámicas de producción de conocimiento, derivadas de la actividad científica realizada en las instituciones de educación superior, han sido un fenómeno ampliamente estudiado desde mediados del siglo XX. [...]
The knowledge production dynamics, resulting from scientific activities in higher education, have been a phenomenon widely studied in the last decades. In Colombia, the scientific research capabilities in higher education institutions have been the focus of attention in the last thirty years thanks to the strengthening of the national system of science, technology and innovation, at the head of the Ministry of Science, Technology and Innovation. [...]
A dinâmica da produção de conhecimento, derivada da atividade científica realizada em instituições de ensino superior, tem sido um fenômeno amplamente estudado desde meados do século XX. Na Colômbia, a análise das capacidades que as universidades desenvolvem para pesquisa ganhou importância nos últimos trinta anos, como consequência da intenção de fortalecer seu sistema nacional de ciência, tecnologia e inovação, liderado pelo Ministério da ciência, tecnologia e inovação. [...]

2020 - 10.15359/ree.24-3.17
Educare (San José), Vol. 24 Núm. 3 (2020) , article 17  
4.
21 p, 234.4 KB Gestión de la calidad y del conocimiento en la formación profesional en Europa / Sorribes Colell, Enric (Generalitat de Catalunya. Departament Ensenyament) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
El objetivo de este artículo es analizar, desde un planteamiento teórico, las características de la gestión del conocimiento y de la gestión de la calidad en los centros de formación profesional en Europa. [...]
This article aims to analyze, from a theoretical approach, the characteristics of knowledge management and quality management in vocational education centers in Europe. A literature review has been carried out, including the revision of reports, doctoral theses, books, book chapters, and articles published in scientific journals, both in English and Spanish, without establishing a time limit. [...]

2023 - 10.18861/cied.2023.14.especial.3326
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol. 14 Núm. 1 (2023) , p. 1-21  
5.
31 p, 419.3 KB Blurring of Colour Lines? Ethnoracially Mixed Youth in Spain Navigating Identity / Rodríguez García, Dan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural) ; Solana Solana, A. Miguel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ; Ortiz Guitart, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ; Ballestín González, Beatriz (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)
The recent rise in Spain of mixed unions between people born in different countries has brought about a significant increase in the number of multiethnic and multiracial individuals in the country. However, no research currently exists in Spain on the life experiences and identity processes of these mixed-parentage youth. [...]
2021 - 10.1080/1369183x.2019.1654157
Journal of ethnic and migration studies, Vol. 47 Núm. 4 (2021) , p. 838-860  
6.
10 p, 3.2 MB Extreme drought impacts have been underestimated in grasslands and shrublands globally / Smith, Melinda D. (Colorado State University. Department of Biology) ; Wilkins, Kate D. (Denver Zoo) ; Holdrege, Martin (Utah State University. Department of Wildland Resource) ; Wilfahrt, Peter (University of Minnesota. Department of Ecology, Evolution, and Behavior) ; Collins, Scott L. (University of New Mexico. Department of Biology) ; Knapp, Alan K. (Colorado State University. Department of Biology) ; Sala, Osvaldo (Arizona State University) ; Dukes, Jeffrey (Carnegie Institution for Science (Washington, Estats Units d'Amèrica)) ; Phillips, Richard (Indiana University, Department of Biology) ; Yahdjian, Laura (Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura) ; Gherardi, Laureano (University of California. Department of Environmental Science, Policy, and Management) ; Timothy Ohlert (Colorado State University. Department of Biology) ; Beierm, Claus (University of Copenhagen. Department of Geosciences and Natural Resource Management) ; Fraser, Lauchlan (Thompson Rivers University. Department of Natural Resource Science) ; Jentsch, Anke (University of Bayreuth. Department of Disturbance Ecology and Vegetation Dynamics) ; Loik, Michael (University of California. Department of Environmental Studies) ; Maestre, Fernando T (Universidad de Alicante. Departamento de Ecología) ; Power, Sally (Western Sydney University) ; Yu, Qiang (Beijing Forestry University) ; Felton, Andrew (Montana State University. Department of Land Resources and Environmental Sciences) ; Munson, Seth (Southwest Biological Science Center) ; Luo, Yiqi (Cornell University. School of Integrative Plant Science) ; Abdoli, Hamed (Tarbiat Modares University. Department of Range Management) ; Abedi, Mehdi (Tarbiat Modares University. Department of Range Management) ; Alados, Concepción (Instituto Pirenaico de Ecología. Departamento de Biodiversidad y Restauración) ; Alberti, Juan (Consejo Nacional de Investigación Ciencia y Técnica) ; Alon, Moshe (Tel Aviv University) ; An, Hui (Ningxia University. School of Ecology and Environment) ; Anacker, Brian (City of Boulder Open Space and Mountain Parks) ; Anderson, Maggie (University of Minnesota. Department of Ecology, Evolution, and Behavior) ; Auge, Harald (German Centre for Integrative Biodiversity Research (Halle-Jena-Leipzig, Alemanya)) ; Bachle, Seton (Kansas State University) ; Bahalkeh, Khadijeh (Tarbiat Modares University. Department of Range Management) ; Bahn, Michael (University of Innsbruck. Department of Ecology) ; Batbaatar, Amgaa (University of Alberta. Department of Biological Sciences) ; Bauerle, Taryn (Cornell University) ; Behn, Kai (University of Bonn. Department of Plant Nutrition.) ; Beil, Ilka (University of Greifswald. Department of Experimental Plant Ecology.) ; Biancari, Lucio (University of Buenos Aires) ; Blindow, Irmgard (University of Greifswald. Department of Biology) ; Bondaruk, Viviana (University of Buenos Aires) ; Borer, Elizabeth (University of Minnesota. Department of Ecology, Evolution, Behavior) ; Bork, Edward (University of Alberta. Department of Agricultural, Food and Nutritional Science) ; Bruschetti, Martin (Universidad Nacional de Mar del Plata) ; Byrne, Kerry (California State Polytechnic University. Department of Environmental Science and Management) ; Cahill, James F. (University of Alberta. Department of Biological Sciences) ; Calvo, Dianela (Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios Ambientales desde la NorPatagonia) ; Carbognani, Michele (University of Parma. Department of Chemistry) ; Cardoni, Augusto (Universidad Nacional de Mar de la Plata) ; Carlyle, Cameron (University of Alberta. Department of Agricultural. Food and Nutritional Science) ; Castillo Garcia, Miguel (Instituto Pirenaico de Ecología) ; Chang, Scott X. (Department of Renewable Resources. University of Alberta) ; Chieppa, Jeff (Western Sydney University. Hawkesbury Institute for the Environment) ; Cianciaruso, Marcus V. (Universidade Federal de Goiás. Department of Ecology) ; Cohen, Ofer (Tel Aviv University. School of Plant Sciences and Food Security) ; Cordeiro, Amanda L. (Colorado State University. Department of Ecosystem Science and Sustainability) ; Cusack, Daniela (Colorado State University. Department of Ecosystem Science and Sustainability) ; Dahlke, Sven (University of Greifswald. Department of Biology) ; Daleo, Pedro (Universidad Nacional de Mar del Plata) ; D'Antonio, Carla (University of California. Department of Ecology, Evolution, Marine Biology) ; Dietterich, Lee (US Army Engineer Research and Development Center) ; Doherty, Tim S. (University of Sydney. School of Life and Environmental Sciences) ; Dubbert, Maren (Isotope Biogeochemistry and GasFluxes) ; Ebeling, Anne (Friedrich Schiller University Jena. Institute of Ecology and Evolution) ; Eisenhauer, Nico (Institute of Biology. Leipzig University) ; Fischer, Felícia M. (Universitat Valencia. Centro de Investigaciones sobre Desertificación) ; Forte, T'ai G. W. (University of Parma. Department of Chemistry) ; Gebauer, Tobias (University of Freiburg) ; Gozalo, Beatriz (Universidad de Alicante. Instituto Multidisciplinar para el Estudio del Medio "Ramón Margalef") ; Greenville, Aaron C. (University of Sydney. School of Life and Environmental Sciences) ; Guidoni-Martins, Karlo (Universidade Federal de Goiás. Department of Ecology) ; Hannusch, Heather J. (Texas A&M University. Department of Ecology and Conservation Biology) ; Haugum, Siri Vatsø (University of Bergen. Department of Biological Sciences) ; Hautier, Yann (Utrecht University. Department of Biology) ; Hefting, Mariet (Utrecht University. Department of Biology) ; Henry, H.A.L. (University of Western Ontario. Department of Biology) ; Hoss, Daniela (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Department of Ecology) ; Ingrisch, Johannes (University of Innsbruck. Department of Ecology) ; Iribarne, Oscar (Universidad Nacional de Mar del Plata) ; Isbell, Forest (Behavior. University of Minnesota. Department of Ecology. Evolution) ; Johnson, Yari (U.S. Army Corps of Engineers) ; Jordan, Samuel (Arizona State University. School of Life Sciences) ; Kelly, Eugene F. (Colorado State University. Department of Soil and Crop Sciences) ; Kimmel, Kaitlin (The University of Alabama) ; Kreyling, Juergen (Institute of Botany and Landscape Ecology) ; Kröel-Dulay, György (University of Greifswald) ; Kröpfl, Alicia (Universidad Nacional del Comahue. Departamento de Gestión Agropecuaria) ; Kübert, Angelika (Albert-Ludwig-University of Freiburg) ; Kulmatiski, andrew (Utah State University. Department of Wildland Resource and the Ecology Center) ; Lamb, Eric (University of Saskatchewan. Department of Plant Sciences) ; Larsen, Klaus Steenberg (University of Copenhagen. Department of Geosciences and Natural Resource Management) ; Larson, Julie (Eastern Oregon Agricultural Research Center. US Department of Agriculture) ; Lawson, Jason (Brackenridge Field Laboratory. University of Texas) ; Leder, Cintia (Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios Ambientales desde la NorPatagonia) ; Linstädter, Anja (University of Potsdam. Department of Biodiversity Research and Systematic Botany) ; Liu, Jielin (Heilongjiang Academy of Agricultural Sciences) ; Liu, Shirong (Chinese Academy of Forestry) ; Lodge, Alexandra G. (Texas A&M University. Department of Ecology and Conservation Biology) ; Longo, Grisel (Universidade Federal da Paraíba) ; Loydi, Alejandro (Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología. Bioquímica y Farmacia.) ; Luan, Junwei (International Centre for Bamboo and Rattan) ; Lubbe, Frederick (Institute of Botany) ; Macfarlane, Craig (Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization) ; Mackie-Haas, Kathleen (Bern University of Applied Sciences) ; Malyshev, Andrey V. (University of Greifswald. Department of Experimental Plant Ecology) ; Maturano Ruiz, Adrián (Universidad de Alicante. Instituto Multidisciplinar para el Estudio del Medio "Ramón Margalef") ; Merchant, Thomas (University of Colorado. Department of Ecology and Evolutionary Biology) ; Metcalfe, Daniel B. (Umeå University. Department of Ecology and Environmental Science) ; Mori, Akira S. (Yokohama National University. Graduate School of Environment and Information Sciences) ; Mudongo, Edwin (Conservancy-Communities Living Among Wildlife Sustainably) ; Newman, Greg (University of Oklahoma. School of Biological Sciences) ; Nielsen, Uffe N. (Western Sydney University) ; Nimmo, Dale (Charles Sturt University) ; Niu, Yujie (University of Bayreuth. Department of Disturbance Ecology and Vegetation Dynamics) ; Nobre, Paola (Universidade Federal de Goiás. Department of Ecology) ; O'Connor, Rory C. (Eastern Oregon Agricultural Research Center) ; Ogaya Inurrigarro, Romà (Centre de Recerca Ecològica i d'Aplicacions Forestals) ; Oñatibia, Gastón R. (University of Buenos Aires. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura) ; Orbán, Ildikó (University of Potsdam. Department of Biodiversity Research and Systematic Botany) ; Osborne, Brooke (Utah State University. Department of Environment and Society) ; Otfinowski, Rafael (University of Winnipeg. Department of Biology) ; Pärtel, Meelis (University of Tartu. Institute of Ecology and Earth Sciences) ; Peñuelas, Josep (Centre de Recerca Ecològica i d'Aplicacions Forestals) ; Peri, Pablo Luis (Universidad Nacional d ela Patagonia Austral) ; Peter, Guadalupe (Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios Ambientales desde la NorPatagonia) ; Petraglia, Alessandro (University of Parma. Department of Chemistry) ; Picon-Cochard, Catherine (Université Clermont Auvergne. National Research Institute for Agriculture) ; Pillar, Valério (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Department of Ecology) ; Piñeiro Guerra, juan (Universidade Federal da Paraíba. Departamento de Sistemática e Ecologia) ; Ploughe, Laura W. (Purdue University. Department of Biological Sciences) ; Plowes, Robert M. (University of Texas. Brackenridge Field Laboratory) ; Portales-Reyes, Cristy (Saint Louis University. Department of Biology) ; Prober, Suzanne M. (Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization Australia) ; Pueyo, Yolanda (Instituto Pirenaico de Ecología. Consejo Superior de Investigaciones Científicas) ; Reed, Sasha C. (Southwest Biological Science Center) ; Ritchie, Euan G. (Deakin University. Centre for Integrative Ecology) ; Rodríguez, Dana Aylén (Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología. Bioquímica y Farmacia.) ; Rogers, William (Texas A&M University. Department of Ecology and Conservation Biology) ; Roscher, Christiane (Helmholtz-Centre for Environmental Research-UFZ. Department of Physiological Diversity) ; Sánchez, Ana M. (Rey Juan Carlos University. Department of Biology and Geology) ; Santos, Bráulio A (Universidade Federal da Paraíba. Departamento de Sistemática e Ecologia) ; Scarfó, María Cecilia (Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología. Bioquímica y Farmacia) ; Seabloom, Eric W. (University of Minnesota. Department of Ecology, Evolution, Behavior) ; Shi, Baoku (Northeast Normal University) ; Souza, Lara (University of Oklahoma. Oklahoma Biological Survey) ; Stampfli, Andreas (University of Bern. Oeschger Center for Climate Change Research) ; Standish, Rachel (Murdoch University. Environmental and Conservation Sciences) ; Sternberg, Marcelo (Tel Aviv University. School of Plant Sciences and Food Security) ; Sun, Wei (Northeast Normal University.) ; Sünnemann, Marie (Leipzig University) ; Tedder, Michelle (University of Kwazulu-Natal) ; Thorvaldsen, Pål (Norwegian Institute of Bioeconomy Research. Department of Landscape and Biodiversity) ; Tian, Dashuan (Chinese Academy of Sciences) ; Tielbörger, Katja (University of Tübingen. Department of Biology) ; Valdecantos, Alejandro (Universidad de Alicante) ; van den Brink, Liesbeth (University of Tübingen. Department of Biology) ; Vandvik, Vigdis (University of Bergen. Department of Biological Sciences) ; Vankoughnett, Mathew R. (Nova Scotia Community College) ; Guri Velle, Liv (Møreforsking) ; Wang, Changhui (Shanxi Agricultural University) ; Wang, Yi (International Centre for Bamboo and Rattan) ; Wardle, Glenda (University of Sydney. School of Life and Environmental Sciences) ; Werner, Christiane (Albert-Ludwig-University of Freiburg.) ; Wei, Cunzheng (Chinese Academy of Sciences) ; Wiehl, Georg (Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization) ; Williams, Jennifer L. (University of British Columbia. Department of Geography and Biodiversity Research Centre) ; Wolf, Amelia A. (University of Texas. Department of Integrative Biology) ; Zeiter, Michaela (University of Bern) ; Zhang, Fawei (Chinese Academy of Sciences) ; Zhu, Juntao (Chinese Academy of Sciences) ; Zong, Ning (Chinese Academy of Sciences) ; Zuo, Xiaoan (Chinese Academy of Science)
Climate change is increasing the frequency and severity of short-term (~1 y) drought events-the most common duration of drought-globally. Yet the impact of this intensification of drought on ecosystem functioning remains poorly resolved. [...]
2024 - 10.1073/pnas.2309881120
PNAS, Vol. 121, Issue 4 (January 2024) , art. e2309881120  
7.
47.8 KB Factors promoting informal and formal learning strategies among school leaders / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Mercader, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; López-Crespo, Saida (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
The professional development of principals is a key element in improving the quality of educational systems. Although it is common for the training of educational leaders to be associated to formal pre- and in-service principal development programmes, informal learning opportunities are increasingly common. [...]
2020 - 10.1080/0158037X.2019.1600492
Studies in Continuing Education, Vol. 42 Núm. 2 (2020) , p. 240-255  
8.
The Intergenerational climate of Spanish university research / Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Calatayud, Amparo (Universitat de València) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO)
The knowledge economy has transformed society and the university environment, which has moved towards the market model. The profound changes produced under this new model have had implications for institutional functions, especially research. [...]
Taylor & Francis, 2023 - 10.1080/03075079.2023.2211088
Studies in Higher Education, Vol. 48 Núm. 11 (2023) , p. 1696-1707  
9.
34 p, 327.8 KB Governance and Conservation Effectiveness in Protected Areas and Indigenous and Locally Managed Areas / Zhang, Yin (Chongqing University) ; West, Paige (Columbia University. Department of Anthropology) ; Thakholi, Lerato (Wageningen University) ; Suryawanshi, Kulbhushansingh (Canadian Institute for Advanced Research) ; Supuma, Miriam (Biocultural Diversity) ; Straub, Dakota (Columbia University. Department of Anthropology) ; Sithole, Samantha S. (University of Lausanne) ; Sharma, Roshan (RMIT University) ; Schleicher, Judith (Cambridge Conservation Forum) ; Ruli, Ben (University of South Bohemia. Department of Zoology) ; Rodríguez-Rodríguez, David (University of Malaga) ; Rasmussen, Mattias Borg (Copenhagen University. Department of Food and Resource Economics) ; Ramenzoni, Victoria C. (Rutgers University-New Brunswick. Department of Human Ecology) ; Qin, Siyu (Humboldt-University Berlin. Geography Department) ; Pugley, Deborah Delgado (Pontifical Catholic University of Peru. Department of Social Sciences) ; Palfrey, Rachel (University of Leeds) ; Oldekop, Johan (University of Manchester) ; Nuesiri, Emmanuel O. (African Leadership College) ; Nguyen, Van Hai Thi (University of Bern) ; Ndam, Nouhou (U.S. Agency for International Development) ; Mungai, Catherine (International Union for Conservation of Nature) ; Milne, Sarah (Australian National University) ; Mabele, Mathew Bukhi (University of Dodoma. Department of Geography and Environmental Studies) ; Lucitante, Sadie (University of Texas at San Antonio. Department of Anthropology) ; Lucitante, Hugo (University of Texas at San Antonio. Department of Anthropology) ; Liljeblad, Jonathan (Australian National University) ; Kiwango, Wilhelm Andrew (University of Dodoma. Department of Geography and Environmental Studies) ; Kik, Alfred (University of South Bohemia. Department of Zoology) ; Jones, Nikoleta (University of Warwick) ; Johnson, Melissa (Southwestern University. Sociology & Anthropology Department) ; Jarrett, Christopher (Field Museum of Natural History) ; James, Rachel Sapery (WWF-Australia, Canberra) ; Holmes, George (University of Leed) ; Gibson, Lydia N. (University College London. Department of Anthropology) ; Ghoddousi, Arash (Humboldt-University Berlin. Geography Department) ; Geldmann, Jonas (University of Copenhagen) ; Gebara, Maria Fernanda (Independent Scholar) ; Edwards, Thera (University of the West Indie. Department of Geography and Geology) ; Dressler, Wolfram H. (University of Melbourne) ; Douglas, Leo R. (New York University) ; Dimitrakopoulos, Panayiotis G. (University of the Aegean. Department of Environment) ; Davidov, Veronica (Monmouth University. Department of History and Anthropology) ; Compaoré-Sawadogo, Eveline M.F.W. (Institute for Environment and Agricultural Research) ; Collins, Yolanda Ariadne (University of St. Andrews) ; Cepek, Michael (University of Texas at San Antonio. Department of Anthropology) ; Burow, Paul Berne (Stanford University. Department of Earth System Science) ; Brockington, Dan (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals) ; Balinga, Michael Philippe Bessike (University of Bern) ; Austin, Beau J. (Charles Darwin University) ; Astuti, Rini (, Australian National University) ; Ampumuza, Christine (Kabale University. Department of Tourism and Hospitality) ; Agyei, Frank Kwaku (Kwame Nkrumah University of Science and Technology. Department of Silviculture and Forest Management)
Increased conservation action to protect more habitat and species is fueling a vigorous debate about the relative effectiveness of different sorts of protected areas. Here we review the literature that compares the effectiveness of protected areas managed by states and areas managed by Indigenous peoples and/or local communities. [...]
2023 - 10.1146/annurev-environ-112321-081348
Annual Review of Environment and Resources, Vol. 48 (November 2023) , p. 559-588  
10.
26 p, 1.4 MB Del territorio al asentamiento y del asentamiento al territorio : la investigación arqueológica en áreas de montaña y alta montaña en el Pirineo central / Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Salvador Baiges, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea Gómez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Garcia Casas, David (Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Ciencias del Patrimonio) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Clemente Conte, Ignacio (Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Institució Milà i Fontanals en Humanidades) ; Mazzucco, Niccolò (University of Pisa. Department of Civilizations and Forms of Knowledge)
Aunque reciente en nuestra disciplina, la arqueología de las zonas de alta montaña poco a poco va consolidándose, generando corpus empíricos y procedimientos que en muchas ocasiones constituyen sus señas de identidad. [...]
Encara que recent en la nostra disciplina, l'arqueologia de les zones d'alta muntanya a poc a poc va consolidant-se i va generant corpus empírics i procediments que en moltes ocasions constitueixen els seus senyals d'identitat. [...]
Although new to our discipline, the archaeology of high mountain areas is steadily growing, generating empirical studies and procedures that often define it. Aside from the diversity of research teams and programs, certain aspects tend to recur. [...]

2023 - 10.5565/rev/tda.131
Treballs d'arqueologia, Vol. 26 (2023) , p. 17-41 (Articles)  

Articles : 380 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Contributions to meetings and congresses 3 records found  
1.
7 p, 15.7 MB La armonización y la estandarización en microbiología molecular alimentaria : los casos de Listeria monocytogenes y Salmonella spp / Rodríguez Lázaro, David
Microbial analysis is a prosperous, lucrative and growing industry, with a global market of more than 2 billion analyses performed in 2014. Food microbial testing comprised more than 966 million analyses in 2013, with annual global revenues of $3 . [...]
2016
Workshop MRAMA. Bellaterra, Cerdanyola del Vallès, XV (2016)  
2.
12 p, 294.8 KB Los comunistas extremeños y la huelga general campesina de junio de 1934 / Hinojosa, José (Grupo de Estudios de Historia Contemporánea en Extremadura (GEHCEx)) ; López Rodríguez, Antonio Doroteo (Grupo de Estudios de Historia Contemporánea en Extremadura (GEHCEx))
2016 (Mesa 3: Les esquerres)
La Segona República. Cultures i projectes polítics. Congrés Internacional d'Història. Bellaterra, : 2016  
3.
2 p, 8.4 MB Making city in the "non-city" : the integration of irregular settlements in Andalusia. A case study / Piñero Valverde, Antonio (Universidad de Sevilla. Fundación de Investigación) ; Luque Martín, Irene (Universidad de Sevilla) ; Miguel Rodriguez, Jaime de (Universidad de Sevilla)
The problems associated with numerous irregular buildings existing in Andalucia today, demands a new approach. In order to deepen the definition of strategies of urbano-territorial integration of these settlements, we present a case study in which, at the end of its implementation in agent-based simulation models, we summarize the ODD Protocol which will form the basis of the simulation, indicating the determining factors to consider for an effective and participatory planning, that minimize the progressive estrangement between the normative framework and the reality that is tried to order.
2014
Social Simulation Conference. Bellaterra, Cerdanyola del Vallés, 1a : 2014  

Books and collections 24 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
Communities of practice for promoting organizational and informal learning in Public Administration / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Professional development of the members of any organization is a key and essential factor to promote innovation and, ultimately, the improvement of public organizations. Communities of practice is one of the leading strategies used to promote knowledge management processes aimed at generating organizational and individual and informal learning. [...]
IGI Global 2019
Handbook of Research on Implementing Knowledge Management Strategy in the Public Sector, 2019, p. 168-189  
2.
Fomentando el emprendimiento mediante el aprendizaje basado en retos en la educación superior / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. SGR-Grup de Recerca Equip de Desenvolupament Organitzacional
Barcelona : Ediciones Octaedro, 2024
Nuevos ecosistemas de aprendizaje : innovaciones y experiencias educativas, 2024, p. 99-110  
3.
120 p, 1.6 MB D-Emind : A guide to Innovative, Digital and Entrepreneurial Learning Processes / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Stavnskær Pedersen, Anni (University College North) ; Langeland, Merete (University College North) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Suárez, Cecilia Inés (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Schrooten, Annelies (University Colleges Limburg) ; Fraussen, Ilse (University Colleges Limburg) ; Durovic, Eva (Chamber of Commerce and Industry Csongrad-Csanad County) ; Spratte, Julian (Hochschule Dusseldorf) ; Kretschmar, Dominik (Hochschule Dusseldorf) ; Galdames Calderón, Marisol (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Vila Subias, Francesc (Universitat Autònoma de Barcelona)
This document presents strategies to implement the Atom Model from a digital point of view. The Atom Model, which we developed within the ForEMLink project, is a way of fostering an entrepreneurial mindset in Higher Education on a local, national, European and global scale. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, March 2023  
4.
10 p, 453.7 KB Marxen els gels, arriben els humans. Les primeres ocupacions humanes al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici durant el Mesolític i Neolític : XII Jornades sobre Recerca al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici / Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Mazzucco, Niccolò (Università di Pisa. Dip. Civiltà e Forme del Sapere) ; Clemente Conte, Ignacio (Institució Milà i Fontanals) ; Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea Gómez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Garcia Casas, David (Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Espanya). Instituto de Ciencias del Patrimonio) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Salvador Baiges, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Barba Perez, Marcos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Jornades sobre Recerca al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (12enes: 13, 14 i 15 d'octubre de 2021 : Espot (Pallars Sobirà)
Archaeological research in the National Park has documented an archaeological sequence of human presence in this area of high Pyrenean mountains that covers the entire Holocene. Its earliest phases were characterized by hunter-gatherer populations with a marked mobility that occupied small rock shelters as a refuge during hunting expeditions. [...]
La recerca arqueològica al Parc Nacional ha permès documentar una seqüència arqueològica de presència humana en aquest espai d'alta muntanya pirinenca que s'estén al llarg de tot l'Holocè. Les seves fases més antigues les van protagonitzar poblacions caçadoresrecol·lectores mesolítiques amb una marcada mobilitat que van ocupar petits abrics rocosos com a refugi, possiblement en el marc d'activitats de cacera. [...]

Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural, 2022
La investigació al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici, 2022, p. 235-244  
5.
8 p, 397.9 KB L'impacte humà a l'alta muntanya durant l'Holocè mitjà. L'anàlisi de fitòlits aplicat a l'estudi arqueoambiental d'Aigüestortes / Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Jornades sobre Recerca al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (12enes: 13, 14 i 15 d'octubre de 2021 : Espot (Pallars Sobirà)
This paper introduces the doctoral thesis of the first author where is applied a part of the research carried out by the Grup d'Arqueologia d'Alta Muntanya in the National Park of Aigüestortes i Estany de Sant Maurici. [...]
Aquest article presenta la tesi doctoral del primer autor on s'aplica una part de la recerca que duu a terme el Grup d'Arqueologia d'Alta Muntanya al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici. [...]

Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural, 2022
La investigació al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici, 2022, p. 245-252  
6.
158 p, 6.5 MB The Atom Model. A guide to Innovative and Entrepreneurial Learning Processes / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Barrera-Corominas, Aleix, (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Schrooten, Annelies (University Colleges Leuven-Limburg) ; Fraussen, Ilse (University Colleges Leuven-Limburg) ; Crosbie, Calum (New College Lanarkshire) ; Craig, Dugald (New College Lanarkshire) ; Stavnskær Pedersen, Anni (University College North) ; Langeland, Merete, (University College North)
The Atom Model that we developed for ForEMLink is a way of fostering an entrepreneurial mindset in Higher Education on a local, national, European and global scale. The aim is to promote entrepreneurial competencies in higher education students through learning processes that teachers can facilitate with creative, innovative and entrepreneurial activities placed in each phase of the Atom Model and its challenges. [...]
Aalborg ; University College North, 2021  
7.
9 p, 167.8 KB El dómine Lucas y El maestro de danzar: un caso de auto-reescritura en Lope de Vega / Fernández Rodríguez, Daniel (Universitat de València)
My main purpose is to analyze the rewriting process that links two plays by Lope de Vega, El dómine Lucas and El maestro de danzar, written in his youth for the autor de comedias Melchor de Villalba. [...]
Venezia : Edizioni Ca' Foscari , 2017
Serenísima palabra: actas del X Congreso de la Asociación Internacional Siglo de Oro (Venecia, 14-18 de julio de 2014), 2017, p. 487-495  
8.
8 p, 238.0 KB Des de la prehistòria fins a l'actualitat : les ocupacions de l'Abric de les Obagues de Ratera, al Parc Nacional d'Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Espot) / Gassiot Ballbè, Ermengol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Díaz Bonilla, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Salvador Baiges, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Obea Gómez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Rodríguez Antón, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Prehistòria) ; Mazzucco, Niccolò (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic de la Prehistòria) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic (CEPARQ)
Actes de les Jornades d'Arqueologia i Paleontologia del Pirineu i Aran (2ones : 2019 ; Tremp).
L'excavació de l'Abric de Les Obagues de Ratera, per sobre els 2300 m. d'altitud, ha permès documentar una extensa seqüència arqueològica. La sèrie de datacions radiocarbòniques efectuades ha precisat la cronologia d'aquestes ocupacions, que arrenquen a inicis de l'Holocé i s'estenen fins al s. [...]
The excavation of the Las Obagues de Ratera Rockshelter, above 2300 m. of altitude, has allowed to document a large archaeological sequence. An intense radiocarbon dating defines the chronology of these occupations, which from the beginning of the Holocene and until the XXth century, covering different prehistoric and historic periods. [...]

Lleida : Generalitat de Cultura. Departament de Cultura, 2020
Segones Jornades d'Arqueologia i Paleontologia del Pirineu i Aran, p. 90-97  
9.
28 p, 18.7 MB Oferta formativa universitària en el Grado de Periodismo para la empleabilidad y el emprendimiento / Peinado Miguel, Fernado (Universidad Complutense de Madrid) ; Rodríguez Barba, Dolores (Universidad Complutense de Madrid) ; Herrero Subías, Mónica (Universidad de Navarra) ; Civil i Serra, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este trabajo resulta del interés que para las tres universidades, las públicas Complutense de Madrid (UCM) y Autónoma de Barcelona (UAB) y la privada de Navarra (UNAV), que ofrecen los estudios de Periodismo en España desde hace cincuenta años, tiene la oferta formativa por la empleabilidad y el emprendimiento. [...]
Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Intreamericana de España, S. L. 2020
Sotelo González, Joaquín; Gallardón Camacho, Jorge, coords. (2020): Comunicación especializada: historia y realidad actual. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Interamericana de España, S. L. p. 221-239, 2020, p. 221-239  
10.
100 p, 7.9 MB Laboratorio de políticas y prácticas para el desarrollo social de la Educación Superior / Gairín Sallán, Joaquín, ed. ; Rodríguez-Gómez, David, ed.
El Proyecto 'Laboratorio de Políticas y Prácticas para el Desarrollo Social en la Educación Superior' (ACCES4ALL), se focaliza en promover la educación y la inclusión social en la universidad de aquellos grupos menos representados así como los estudiantes poco habituales en el contexto europeo, proponiendo instrumentos y estrategias para lograrlo. [...]
Bellaterra : EDO-SERVEIS, 2021  

Books and collections : 24 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Research literature 85 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
28 p, 1.6 MB Multi-enzymatic synthesis of acetoin from ethanol in one pot reactor / Rodríguez Fuentes, Daniella Sophia ; Guillén, Marina, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Romero, Oscar, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Production, purification, and characterization of PcAOX for its use in the synthesis of Acetoin through the multi-enzymatic system comprising the following enzymes, Pyruvate decarboxylase from Zymobacter palmae (ZpPDC), alcohol oxygenase from Phanerochaete chrysosporium (PcAOX) and catalase from bovine liver, as an alternative of the previous system that comprised Pyruvate decarboxylase from Zymobacter palmae (ZpPDC), alcohol dehydrogenase from Saccharomyces cerevisiae (ScADH), and NAD(P)H oxidase (SpNOX) from Streptococcus pyogene which needed the addition of NADH/NAD+ cofactor.
Producció, purificació i caracterització de PcAOX per al seu ús en la síntesi d'Acetoin a través del sistema multi-enzimàtic que comprèn les següents enzims, la piruvat descarboxilasa de Zymobacter palmae (ZpPDC), l'oxigenasa d'alcohol de Phanerochaete chrysosporium (PcAOX) i la catalasa de fetge boví, com a alternativa al sistema anterior que comprenia la piruvat descarboxilasa de Zymobacter palmae (ZpPDC), l'alcohol deshidrogenasa de Saccharomyces cerevisiae (ScADH) i l'oxidasa NAD(P)H (SpNOX) de Streptococcus pyogene, que necessitava l'addició del cofactor NADH/NAD+.

2024
Màster Universitari en Enginyeria Biològica i Ambiental [1560]  
2.
34.0 MB El fenómeno de la pianola en Ecuador (1910 - 1930) Producción, recepción y consumo de la música / Rodríguez Estrada, Diego ; Roquer González, Jordi, 1974-, dir.
Els rotlles de paper perforat per a pianola són objectes sonors de gran valor i interès des del punt de vista històric, patrimonial, sonor i tecnològic. Durant les primeres dècades del segle XX, van ser un mitjà important per a l'expansió i distribució comercial massiva de música a tot el món, és per això que la informació que contenen pot donar-nos importants pautes sobre la recepció i la interpretació de la música d'una època determinant per a la construcció de les identitats musicals actuals. [...]
Los rollos de papel perforado para pianola son objetos sonoros de gran valor e interés desde el punto de vista histórico, patrimonial, sonoro y tecnológico. Durante las primeras décadas del siglo XX, fueron un medio importante para la expansión y distribución comercial masiva de música en todo el mundo, es por esto por lo que la información que contienen puede darnos importantes pautas sobre la recepción e interpretación de la música de una época determinante para la construcción de las identidades musicales actuales. [...]
Pianola rolls represent a material of great value and interest from a historical, cultural, musicological and technological point of view. During the first decades of the twentieth century, they were an important medium for the expansion and massive commercial distribution of music around the world, which means that the information they contain can give us important guidelines not only about the reception and interpretation of music, but also on the construction of musical identities. [...]

2022  
3.
107 p, 10.7 MB La persuasión en las campañas audiovisuales de la DGT : un estudio de caso / Losada Rodríguez, David ; Gómez González, Ángel Custodio, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
La recerca té com a objectiu estudiar el fenomen de la persuasió en les campanyes audiovisuals de la DGT. Atès que la mostra és inabastable, se selecciona la campanya audiovisual Los atropellos más famosos, llançada el juny de 2022. [...]
La investigación tiene como objetivo estudiar el fenómeno de la persuasión en las campañas audiovisuales de la DGT. Dado que la muestra es inabarcable, se selecciona la campaña audiovisual Los atropellos más famosos, lanzada en junio de 2022. [...]
The objective of the research is to study the phenomenon of persuasion in the audiovisual campaigns of the DGT. Given that the sample is endless, we select the audiovisual campaign Los atropellos más famosos, launched in June 2022. [...]

2023
Grau en Comunicació de les Organitzacions [1422]  
4.
10 p, 916.9 KB Projecte Atenea : planta de producció d'etilbenzè / Ciuró Casas, Marcel ; Pérez Giralt, Ainhoa ; Rodríguez Bifet, Dídac ; Román Paniello, Marina ; Carrera Laureano, Patricia Natali ; Martinez Rodriguez, Gerard Francesc ; Perís Miras, Marc, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
En aquest projecte s'ha dissenyat en detall una planta per a la producció d'etilbenzè mitjançant un procés en continu. S'han dissenyat els equips que intervenen, els llaços de control necessaris per a l'automatització del procés i el sistema de canonades i vàlvules. [...]
2023
Grau en Enginyeria Química [951]
13 documents
5.
57 p, 1.6 MB Edatisme en l'àmbit educatiu : estereotips i pràctiques de contacte intergeneracional / Martínez i Ané, Berta ; Rodríguez-Gómez, David, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
El present Treball de Fi de Grau és una recerca sobre la discriminació per edat (edatisme) en el professorat de secundària. Específicament, la recerca s'ha focalitzat en la identificació d'estereotips, la comprensió de les conseqüències individuals i organitzacionals d'aquesta discriminació, així com en determinar pràctiques per combatre-la. [...]
El presente Trabajo de Fin de Grado es una investigación sobre la discriminación por edad (edadismo) en el profesorado de secundaria. Específicamente, la investigación se ha centrado en la identificación de estereotipos, la comprensión de las consecuencias individuales y organizacionales de esta discriminación, así como en determinar prácticas para combatirla. [...]
This Final degree project is a research on age discrimination (ageism) in secondary school teachers. Specifically, the research has focused on the identification of stereotypes, understanding the individual and organizational consequences of this discrimination, as well as the identification of practices to combat it. [...]

Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Grau en Pedagogia [1211]  
6.
2.7 MB Narratives de dones afrodescendents a Catalunya : Un estudi sobre la mixticitat i les configuracions identitàries des d'una perspectiva interseccional / Habimana Jordana, Teresa ; Rodríguez García, Dan, dir. ; Ortiz Guitart, Anna, dir.
Aquesta recerca doctoral recull les històries de vida de set dones afrodescendents, filles de parella mixta i residents a Catalunya. A través dels set estudis de cas recollits i analitzats mitjançant el mètode biogràfic, aquesta recerca explora els processos de mixticitat afrodescendent i la seva repercussió en el projecte identitari i socialitzador. [...]
Esta investigación doctoral recoge las historias de vida de siete mujeres afrodescendientes, hijas de pareja mixta y residentes en Cataluña. A través de los siete estudios de caso recogidos y analizados mediante el método biográfico, esta investigación explora los procesos de mixticidad afrodescendiente y su repercusión en el proyecto identitario y socializador. [...]
This doctoral research gathers the life stories of seven women of African descent, daughters of mixed-race couples and residents of Catalonia. Through the seven case studies collected and analysed using the biographical method, this research explores the processes of Multiracial Women of African Descent and their repercussions on the identity and socialisation. [...]

2023  
7.
124 p, 1.4 MB Aproximación a los archivos del Antiguo Egipto / Arnalte Rodríguez, Daniel ; Rovira Bordonau, Andrea, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Superior d'Arxivística i Gestió de Documents
Es tractarà sobre la classificació del documents i arxius del període faraònic de l'antic Egipte. Es parlarà sobre els materials de suport, preservació documental així com els principals productors documentals de l'antiguitat. [...]
Se tratará sobre la clasificación de documentos y archivos del periodo faraónico del antiguo Egipto. Se hablará sobre los materiales de soporte, preservación documental, así como los principales productores documentales de la antigüedad. [...]
We'll discuss about documents and archives of the pharaonic Egypt's era. We'll also discuss about support materials, documental preservation, and documental producers of the era. To the extent possible, document management will be mentioned and explained. [...]

2022
Màster Universitari en Arxivística i Gestió de Documents [996]  
8.
28 p, 3.2 MB Mujeres mexicanas en Videojuegos / Contreras, Ruth S.. (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) ; Rodríguez Aparicio, Diana (Instituto Amerike) ; Marti-Puig, Pere (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya)
L'informe "Mujeres mexicanas en videojuegos" és el primer informe d'aquest tipus que pretén mostrar una part del sector dels videojocs a Mèxic. Es tracta d'un document que il·lustra les experiències de 103 treballadores que laboren en estats com Guadalajara, Puebla, Monterrey, Aguascalientes, Oaxaca, Querétaro, Colima, Morelia, León, Quintana Roo, Chihuahua i Ciutat de Mèxic. [...]
2022  
9.
300 p, 3.5 MB Percepciones del impacto y la eficacia de la acción tutorial en cuatro universidades públicas chilenas / Huircalaf Díez, Juan Carlos ; Rodríguez-Gómez, David, dir.
Aquesta investigació té la seva gènesi en l'observació i la participació de l'investigador en els àmbits personals, acadèmics i professionals dels estudiants a la seva universitat d'origen, la Universitat de Tarapacá, així com en la motivació professional per contribuir al sistema educatiu. [...]
La presente investigación tiene su génesis en la observación y participación del investigador en los ámbitos personales, académicos y profesionales de los/as estudiantes en su universidad de origen, la Universidad de Tarapacá, así como en la motivación profesional del mismo por contribuir al sistema educativo chileno. [...]
This research has its genesis in the observation and participation of the researcher in the personal, academic and professional environments of the students in his home university, Universidad de Tarapacá, as well as in his professional motivation to contribute to the Chilean educational system. [...]

2022  
10.
512 p, 2.7 MB Rethinking "Educació Lliure" An ethnographic and anthropological study of three alternative schools and educational projects in contemporary Catalonia / Menegaki, Maria ; Ballestín González, Beatriz, dir. ; Soto Marata, Pepi, dir. ; Rodríguez García, Dan, dir.
Esta tesis doctoral es un estudio etnográfico y antropológico sobre las escuelas y los proyectos educativos alternativos en la Cataluña contemporánea a partir de tres casos, una escuela privada, una escuela pública y un proyecto educativo autogestionado. [...]
Τhis PhD thesis is an ethnographic and anthropological study of alternative schools and educational projects in contemporary Catalonia based on three cases, a private school, a public school, and a self-managed educational project. [...]

2021  

Research literature : 85 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Learning materials 9 records found  
1.
1 p, 1.3 MB Re-Flip: estratègia per a la regulació de l'aprenentatge / Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu)
2023 (Re-flip)  
2.
11 p, 17.7 MB Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context de l'aula invertida : el projecte c-flip / Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Cussó i Segura, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica) ; Fajardo Martinez, Sonia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Martínez, Reinaldo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Moore de Luca, Emilee (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Moschetti, Mauro Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Pagés Mimó, Adrià (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Pineda i Herrero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Sepúlveda-Parrini, Paloma
Les infografies que es presenten a continuació són el resultat de l'aplicació de la metodologia d'aula invertida en un conjunt d'assignatures. A continuació es detalla el conjunt de principis que articulen les infografies d'aquest producte digital: Els dissenys i redissenys han partit d'uns pilars comuns: a) el disseny de seqüències d'aprenentatge flexibles i amb el suport de les tecnologies digitals, i b) el foment de l'aprenentatge actiu i autoregulat (veure pàgina 1). [...]
2022  
3.
17 p, 1.3 MB 14 estratègies per individualitzar la nota en treballs grupals / Díaz Vicario, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Barrera-Corominas, Aleix (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Morodo, Andy, (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ion, Georgeta ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Arnau-Sabatés, Laura ; Castro Ceacero, Diego ; Duran-Bellonch, Mar ; Mercader, Cristina ; Salat Llorente, Esther ; Suárez, Cecilia Inés ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina de Qualitat Docent
Document que presenta, de manera sintetitzada, 14 estratègies d'avaluació que possibiliten que cada membre del grup rebi una nota d'acord a la seva contribución i participación a la tasca grupal realitzada.
2022 (ARPA - Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
4.
11 p, 355.6 KB Guia d'Orientacions per una Avaluació Ètica dels Aprenentatges ; 1a edició / Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene, col. ; Arnau-Sabatés, Laura, col. ; Barrera-Corominas, Aleix, col. ; Castro Ceacero, Diego, col. ; Díaz Vicario, Anna, col. ; Duran-Bellonch, Mar, col. ; Mercader, Cristina, col. ; Morodo, Andy, col. ; Salat Llorente, Esther, col. ; Suárez, Cecilia Inés, col. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina de Qualitat Docent
Guia destinada al conjunt del professorat, que recull un seguit de recomanacions d'integritat associades al disseny, el desenvolupament, la implementació i la interpretació de l'avaluació educativa. [...]
Bellaterra : Oficina de Qualitat Docent UAB, juny 2022 (ARPA - Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
5.
1 p, 106.4 KB Tips per a l'alfabetització en feedback / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar l'alfabetització de l'alumnat en el feedback.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
6.
1 p, 75.9 KB Com donar el feedback per a que sigui fàcil d'utilitzar? / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a donar un feedback que l'alumnat pugui emprar per millorar.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
7.
1 p, 51.5 KB Dissenyar processos de feedback efectius / Ion, Georgeta, coord. ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme ; Arnau-Sabatés, Laura ; Barrera-Corominas, Aleix ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; Suárez, Cecilia Inés ; Mercader, Cristina ; Morodo, Andy ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar un ús efectiu del feedback entre iguals.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
8.
1 p, 60.3 KB Com alfabetitzar a l'alumnat en el feedback? / Ion, Georgeta, coord. ; Arnau-Sabatés, Laura ; Armengol Asparó, Carme ; Barrera-Corominas, Aleix ; Castro Ceacero, Diego ; Morodo, Andy ; Duran-Bellonch, Mar ; Díaz Vicario, Anna ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Buñuel Azor, Immaculada ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther ; Suárez, Cecilia Inés ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Mercader, Cristina
En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar l'alfabetització de l'alumnat en el feedback.
2020 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  
9.
11 p, 386.9 KB Pauta per a l'avaluació de la contribució individual dels membres al procés grupal en el treball en equip universitari / Agud Morell, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Alcalde, Rosa ; Armengol Asparó, Carme ; Barrera-Corominas, Aleix ; Borras Izquierdo, Alexis ; Buñuel Azor, Immaculada ; Castro Ceacero, Diego ; Díaz Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Mar ; González Fernández, Henar ; Ion, Georgeta ; Marzo Ruiz, Lourdes ; Mercader, Cristina ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Orta Trepat, María ; Parera Garcia, Mònica ; Pérez-Maldonado, Cristina ; Rodríguez-Gómez, David ; Salat Llorente, Esther ; Sánchez Martí, Angelina ; Zolle-Valero, Txell, col.
La pauta que es presenta a continuació parteix d'un projecte que es fonamenta en la necessitat d'assegurar una avaluació més individualitzada quan el mètode de treball escollit pel professorat és el treball en equip. [...]
Bellaterra 2018 (ARPA-Aula de Recursos per a l'Avaluació)  

Course materials 122 records found  1 - 10nextend  jump to record:
1.
8 p, 118.8 KB Recerca en Innovació i Gestió de les Organitzacions Educatives [45006] / Rodriguez Gomez, David ; Muñoz Moreno, Jose Luis ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquest mòdul pretén introduir a l'alumnat en el coneixement i investigació sobre els elements fonamentals dels processos planificació i gestió vinculats al desenvolupament organitzatiu de les institucions de formació. [...]
This module aims to introduce students to the knowledge and research on the key elements of the planning and management related to organizational development training institutions. Specifically, the objectives of this module are: 1. [...]
Este módulo pretende introducir al alumnado en el conocimiento y la investigación sobre los elementos fundamentales de los procesos de planificación y gestión vinculados al desarrollo organizativo de las instituciones de formación. [...]

2023-24
Màster Universitari en Recerca en Educació [1548]
3 documents
2.
14 p, 168.2 KB Seminari de Recerca [43145] / Tapada Berteli, María Teresa ; Molina Gonzalez, Jose Luis ; Rodriguez Garcia, Dan ; Ballestín González, Beatriz ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquest mòdul forma part dels mòduls comuns que han de cursar tots/totes els/les estudiants del màster, independentment de l'especialitat que estiguin cursant. S'imparteix al segon semestre. Objectius Generals Conèixer les diferents estratègies, tradicions, metodologies i tècniques específiques que s'utilitzen per l'anàlisi dels resultats obtinguts, tant qualitatius com quantitatius, i els programes informàtics existents. [...]
This module is part of the common modules to be taken by all students of the Master degree program, regardless of the specialty they are studying. It is taught in the second semester. General objectives: To know the different strategies, traditions, methodologies, and specific techniques that are used for the analysis of the results obtained, both qualitative and quantitative, and the existing computer programs. [...]
Este módulo forma parte de los módulos comunes que han de cursar todos/as los/as estudiantes del máster, independientemente de la especialidad que esten cursando. Se imparte el segundo semestre. Objetivos Generales: Conocer las distintas estrategias, tradiciones, metodologías y técnicas específicas que se utilizan para el análisis de los resultados obtenidos, tanto cualitativos como cuantitativos, y los programas informáticos existentes. [...]

2023-24
Màster Universitari en Antropologia: Recerca Avançada i Intervenció Social [1175]
3 documents
3.
6 p, 106.4 KB Comentari de Textos Literaris [106348] / Seres Guillen, Guillermo ; Rio Rodriguez, Angel del ; Beltran Del Rio, Adriana ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
«Comentari de textos literaris» forma part dels 60 crèdits de formació bàsica del Grau de Llengua i Literatura Espanyoles, que l'estudiant cursa juntament amb altres assignatures de llengua i literatura espanyoles i hispanoamericana, a més d'altres assignatures transversals. [...]
«Commentary of literary texts» is part of the 60 credits of basic training of the Degree in Spanish Language and Literature, which the student takes together with other subjects in Spanish and Latin American language and literature, as well as other transversal subjects. [...]
«Comentario de textos literarios» forma parte de los 60 créditos de formación básica del Grado de Lengua y Literatura Españolas, que el estudiante cursa juntamente con otras asignaturas de lengua y literatura espanñola e hispanoamericana, además de otras asignaturas transversales. [...]

2023-24
Grau en Llengua i Literatura Espanyoles [1481]
3 documents
4.
6 p, 108.5 KB Empresa i Mercats Nacionals i Internacionals de l'Àsia Oriental [101531] / Rosell Foxa, Jordi ; Cubeiro Rodriguez, Didac ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
Al finalitzar l'assignatura, l'alumne serà capaç de: - Identificar les característiques essencials de les tradicions de negocis més importants de la regió (japonesa, coreana, xinesa). - Analitzar com els factors de l'entorn, com el gènere, la religió, la diversitat ètnica, les cultures laborals, afecten els processos de gestió empresarial d'Àsia i comparar com aquests varien entre els diferents països en comparació amb el model occidental. [...]
On successfully completing this subject, students will be able to: - Identify the essential characteristics of the traditions of major business (Japanese, Korean, Chinese) regions. - Analyze how environmental factors such as gender, religion, ethnic diversity and labour cultures affect business management processes in Asia, and compare how they vary between different countries. [...]
Al finalizar la asignatura, el alumno será capaz de: - Identificar las características esenciales de las tradiciones de negocios más importantes de la región (japonesa, coreana, china). - Analizar cómo los factores del entorno, como el género, la religión, la diversidad étnica y las culturas laborales, afectan a los procesos de gestión empresarial de Asia y comparar cómo estos varían entre los diferentes países. [...]

2023-24
Grau en Estudis d'Àsia Oriental [823]
Grau en Estudis d'Àsia Oriental [842]
3 documents
5.
5 p, 108.3 KB Economia de la Unió Europea i de la Xina [42661] / Rosell Foxa, Jordi ; Viladomiu Canela, Lourdes ; Cubeiro Rodriguez, Didac ; Romagosa Casals, Francesc ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Universitària de Turisme i Direcció Hotelera ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Fundació Universitat Autònoma de Barcelona-Formació (Escola FUAB-f)
Introduir als estudiants a diferents aspectes de l'economia de Xina i de la Unió Europea. Pel que fa a Xina, qüestions com les reformes en l'economia xinesa després de la mort de Mao, el comerç interior i exterior xinès, la presencia als mercats mundials i les perspectives de futur de l'economia xinesa. [...]
Introduce students to different aspects of the economy of China and the European Union. With regard to China, issues such as reforms in the Chinese economy after the death of Mao, Chinese domestic and foreign trade, presence in world markets and future prospects of the Chinese economy. [...]
Introducir a los estudiantes a diferentes aspectos de la economía de China y de la Unión Europea. En cuanto a China, cuestiones como las reformas en la economía china tras la muerte de Mao, el comercio interior y exterior chino, la presencia en los mercados mundiales y las perspectivas de futuro de la economía china. [...]

2023-24
Màster Universitari en Unió Europea-Xina: Cultura i Economia [1136]
3 documents
6.
8 p, 118.4 KB Epistemologia i mètodes de recerca en antropologia social i cultural [101264] / Ballestín González, Beatriz ; Poblet Denti, Gabriela Paula ; Rodriguez Garcia, Dan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Es tracta d'una assignatura que forma part d'una seqüència d'assignatures metodològiques-tècniques que constitueix un model a escala de la investigació etnogràfica en Antropologia: Pràctiques de Camp en ASiC I (fase exploratòria o prospectiva), Epistemologia i mètodes d'investigació en ASiC (disseny teòric), Tècniques d'investigació en ASiC (disseny tècnic), Recursos instrumentals per a la investigació a l'Antropologia (competències instrumentals), Pràctiques de camp en ASiC II (posada a prova de les hipòtesis segons els dissenys previstos, recollida de dades, anàlisi i conclusions), i Treball de fi de Grau (model a escala de la investigació etnogràfica en Antropologia). [...]
It is a subject that is part of a sequence of methodological-technical subjects that constitutes a model at the scale of ethnographic research in Anthropology: Fieldwork Practicum I (exploratory or prospective fieldwork), Epistemology and methods of study research (theoretical design), Research techniques (technical design), Instrumental resources for anthropological research (instrumental competences), Fieldwork Practicum II (to test of the hypotheses according to the previous methodological designs, data collection, analysis and conclusions), and Final Project (model at the scale of ethnographic research in Anthropology). [...]
Se trata de una asignatura que forma parte de una secuencia de asignaturas metodológico-técnicas que constituye un modelo a escala de la investigación etnográfica en Antropología: Prácticas de Campo en ASyC I (fase exploratoria o prospectiva), Epistemología y métodos de investigación en ASyC (diseño teórico), Técnicas de investigación en ASyC ( diseño técnico), Recursos instrumentales para la investigación en Antropología (competencias instrumentales), Prácticas de Campo en ASyC II (puesta a prueba de las hipótesis según los diseños previstos, recogida de datos, análisis y conclusiones) y Trabajo de fin de grado (modelo a escala de la investigación etnográfica en Antropología, resultados) La asignatura de Epistemología y métodos forma parte de la Materia principal 11, Métodos, técnicas e instrumentos de investigación en Antropología, y sus contenidos se refieren a la fase de diseño teórico de la investigación (formulación de hipótesis, elaboración de las líneas del marco teórico, previsión de pruebas de contrastación, etc. [...]

2023-24
Grau en Antropologia Social i Cultural [821]
3 documents
7.
12 p, 135.6 KB Migracions i relacions interculturals [101246] / Rodriguez Garcia, Dan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
El fenomen de les migracions i les relacions interculturals és enormement ampli i complex. L'objectiu general d'aquest curs és oferir un utillatge fonamental i eines d'anàlisi crítica per poder comprendre i aproximar-se de forma organitzada a l'anàlisi d'aquesta realitat. [...]
The phenomenon of migration and intercultural relations is enormously broad and complex. The general objective of this course is to offer fundamental tools for critical analysis to be able to understand and approximate in an organized way to analyse this reality. [...]
El fenómeno de las migraciones y las relaciones interculturales es enormemente amplio y complejo. El objetivo general de este curso es ofrecer un utillaje fundamental y herramientas de análisis crítico para poder comprender y aproximarse de forma organizada al análisis de esta realidad. [...]

2023-24
Grau en Antropologia Social i Cultural [821]
3 documents
8.
10 p, 125.5 KB Desenvolupament Organitzacional d'Institucions Educatives [103523] / Rodriguez Gomez, David ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura de tercer de la titulació de Pedagogia és la primera part de la Matèria de "Coordinació i gestió d'institucions educatives", i es complementa amb l'assignatura de "Direcció i lideratge d'institucions educatives". [...]
This course, located at the fifth semester (3rd year) of the Education Studies degree, part of the subject "Coordination and management of educational institutions", and is complemented by the course " Direction and Leadership in Educational Institutions ". [...]
Esta asignatura de tercero de la titulación de Pedagogía es la primera parte de la Materia de "Coordinación y gestión de instituciones educativas", y se complementa con la asignatura de "Dirección y liderazgo de instituciones educativas". [...]

2023-24
Grau en Pedagogia [1211]
3 documents
9.
11 p, 137.6 KB Seminari de Recerca [43145] / Ballestín González, Beatriz ; Tapada Berteli, María Teresa ; Molina Gonzalez, José Luis ; Patraca Dibildox, Beatriz ; Gómez Mestres, Sílvia ; Rodríguez García, Dan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquest mòdul forma part dels mòduls comuns que han de cursar tots/totes els/les estudiants del màster, independentment de l'especialitat que estiguin cursant. S'imparteix al segon semestre. Objectius Generals Conèixer les diferents estratègies, tradicions, metodologies i tècniques específiques que s'utilitzen per l'anàlisi dels resultats obtinguts, tant qualitatius com quantitatius, i els programes informàtics existents. [...]
This module is part of the common modules to be taken by all students of the Master degree program, regardless of the specialty they are studying. It is taught in the second semester. General objectives: To know the different strategies, traditions, methodologies, and specific techniques that are used for the analysis of the results obtained, both qualitative and quantitative, and the existing computer programs. [...]
Este módulo forma parte de los módulos comunes que han de cursar todos/as los/as estudiantes del máster, independientemente de la especialidad que esten cursando. Se imparte el segundo semestre. Objetivos Generales: Conocer las distintas estrategias, tradiciones, metodologías y técnicas específicas que se utilizan para el análisis de los resultados obtenidos, tanto cualitativos como cuantitativos, y los programas informáticos existentes. [...]

2022-23
Màster Universitari en Antropologia: Recerca Avançada i Intervenció Social [1175]
3 documents
10.
6 p, 116.1 KB Pràcticum I [102065] / Troiano i Gomà, Helena ; Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa ; Mallol Blanch, Eduard ; Salat Llorente, Esther ; Rodríguez-Gómez, David ; Armengol Asparo, Maria Carme ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- ; Sanchez Rico, Jonatan ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
1 Les pràctiques de segon tenen per objectiu fonamental que els estudiants, en grup, prenguin un primer contacte com a futurs professionals amb un centre escolar i facin una observació de caràcter global de tres aspectes fonamentals: l'entorn social de l'escola, una aproximació rigorosa i sistemàtica a l'observació i anàlisi a la realitat educativa i organitzativa d'un centre escolar i del funcionament i dinàmiques de l'aula. [...]
The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school 1 The main objective of this practicum is that the students, in group, establish a first contact as future school professionals. [...]
1 Objetivos generales: 1. Analizar la relación entre el entorno social y el escolar y las relaciones sociales que se dan en el seno de la escuela, con especial referencia a las desigualdades de género. [...]

2022-23
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents

Course materials : 122 records found   1 - 10nextend  jump to record:
Graphic and multimedia documents 2 records found  
1.
UrBIOfuture webinar : trabajar en bioeconomía, ¿presente o futuro? / García Alegre, María (CTA) ; Girón Domínguez, Carmen ; Viña, Gloria de la (CTA) ; Robles, Francisco ; Rodríguez, Daniel ; López, Carmen ; Cañuelo, Juan ; Tristancho, Sofía ; Pérez, Victor Manuel ; Infante, Juan José
La Bioeconomía es un nuevo sector que promete impulsar la economía europea y crear un millón de empleos nuevos para 2030. Este webinar pretende dar respuesta a las siguientes pregunta: ¿Qué perfiles profesionales se requieren? ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrentan las empresas españolas? ¿Cómo puedo contribuir a su desarrollo?.
2020  
2.
Els Sentiments / Pujol, Daniel ; Puñet, Montserrat ; Rodríguez, Diana ; Sánchez, Jordi, 1964- ; Vílchez, José F. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació ; Laboratori de Produccions Televisives (Bellaterra, Catalunya)
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, [2008]  

See also: similar author names
13 Rodriguez, D.R.
1 Rodriguez, Dan
1 Rodriguez, Daniel Andres
2 Rodriguez, Daniela
4 Rodriguez, David
2 Rodriguez, Diana
1 Rodriguez, Diego
6 Rodriguez, Diego Agustin
7 Rodriguez, Dolores
1 Rodriguez, Dulce
11 Rodríguez, D.
1 Rodríguez, D.A.
1 Rodríguez, Dan
1 Rodríguez, Dana Aylén
2 Rodríguez, Daniel
2 Rodríguez, Daniela
2 Rodríguez, Daniela
2 Rodríguez, Darío
4 Rodríguez, David
2 Rodríguez, Diana
6 Rodríguez, Diego Agustín
1 Rodríguez, Diego Agustín,
7 Rodríguez, Dolores
4 Rodríguez, Dolors
1 Rodríguez, Douglas
Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.