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8 p, 793.0 KB Aprendizaje basado en juegos como herramienta de educación ambiental sobre la fauna nativa de Colombia / Salas, Gilbert ; Castiblanco, Florinda (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Gualteros, Yudi (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Hurtado, Humberto (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Medina, Deyanira (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Nava, César (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Ochoa, Nelly (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Olaya, Diana (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Pereira, Lida (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Rincón, René (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Rivera, Elcida (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Rodríguez, Liduina (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Sánchez, Andrea (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Sánchez, Liliana (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Silva, Giovanni (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (Bogotà, Colòmbia)) ; Dueñas, Fernando (Universidad El Bosque (Bogotà, Colòmbia))
Este estudio evaluó el efecto de un juego sobre el conocimiento de las especies nativas de Colombia en estudiantes de 4º a 9º grado de colegios rurales y urbanos, quienes respondieron un cuestionario pre- y post-juego después de 4-5 semanas. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3417-3424  
2.
5 p, 117.4 KB La argumentación como vía para la mejora del aprendizaje de las ciencias. un estudio desde las problemáticas ambientales / González, Jennifer (Gimnasio La Montaña (Colòmbia)) ; Sánchez, Liliana (Universidad Autónoma de Colombia) ; García Martínez, Álvaro (Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colòmbia))
La presente investigación tuvo como objetivo el diseñar una estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de estudiantes de secundaria en el contexto de problemáticas ambientales, basada en la argumentación. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1607-1611 (Innovacions didàctiques)  

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