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1.
20 p, 2.4 MB La antropología de la educación como disciplina : proyecto de diseño / Bouché Peris, Henri (Universidad Nacional de Educación a Distancia. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social) ; Fermoso Estébanez, Paciano (Universitat Autónoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Larrosa Bondía, Jorge (Universitat de Barcelona.Departament de Teoria i Història de l'Educació) ; Sacristán Gómez, David (Universidad Nacional de Educación a Distancia. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social)
Los fundamentos antropológicos de la educación han sido objeto de reflexión y estudio desde Sócrates hasta nuestros días. Pero su sistematización como un elemento del curriculum de Ciencias de la Educación no tiene una historia tan larga. [...]
The anthropological roots of education have been the subject of reflection and investigation since the time of Socrates up to the present day. But its systemisation as an element of the curriculum of Education Sciences does not boast such a long history. [...]

1995
Teoría de la educación, Vol. 7 (1995) , p. 95-114  
2.
14 p, 479.8 KB Algunas consideraciones en torno al estatuto epistemológico de la filosofía de la educación / Sacristán Gómez, David (Universidad Complutense de Madrid)
El presente trabajo pretende contribuir a un mayor esclarecimiento del estatuto epistemológico de la Filosofía de la Educación. Se analiza para ello la evolución de las relaciones de la filosofía y de la educación, para centrarse posteriormente en la consideración de la específica contribución de la Filosofia de la Educación al conocimiento educativo. [...]
This article deals with issues concerning epistemological statute in Philosophy of Education. It analyzes the evolution of the relationship between philosophy and education; fomsing on the specific contribution of Philosophy of Education on educational knowledge. [...]

1988 - 10.5565/rev/educar.528
Educar, N. 14-15 (1988) p. 51-64  

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