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16 p, 216.8 KB Movilidad internacional y empleabilidad : el impacto en el capital humano y social de la juventud / Vázquez-Rodríguez, Ana (Universidade de Santiago de Compostela) ; García Álvarez, Jesús (Universidade de Santiago de Compostela) ; Santos Rego, Miguel A. (Universidade de Santiago de Compostela)
En los últimos años se ha otorgado un notable énfasis a la movilidad internacional como estrategia de mejora de la empleabilidad de la juventud. Las principales razones de dicho apoyo son las posibilidades que ofrece para el desarrollo del capital humano y social en una economía del conocimiento. [...]
En els últims anys s'ha atorgat un notable èmfasi a la mobilitat internacional com a estratègia de millora de l'ocupabilitat de la joventut. Les raons principals d'aquest suport són les possibilitats que ofereix per al desenvolupament del capital humà i social en una economia del coneixement. [...]
In recent years, significant emphasis has been placed on international mobility as a strategy to improve youth employability. The main reasons for supporting it are the possibilities that it offers for the development of human and social capital in a knowledge economy. [...]

2021 - 10.5565/rev/educar.1185
Educar, Vol. 57 Núm. 1 (2021) , p. 81-96 (Monográfico)  
2.
19 p, 227.3 KB Diversidad cultural y escenarios migratorios : un estudio sobre formación de profesores / Cernadas Ríos, Francisco X. (Grupo de Investigación ESCULCA) ; Lorenzo Moledo, Mar (Universidade de Santiago de Compostela) ; Santos Rego, Miguel A. (Universidade de Santiago de Compostela)
Ante los desafíos que supone enfrentarse con eficacia a las nuevas tareas educativas generadas por la diversidad presente en la actual sociedad abierta, multicultural y en continuo cambio, el enfoque intercultural debe incorporarse en la cualificación del profesorado, a fin de capacitarlo con las competencias que demanda la educación y el desarrollo humano del siglo XXI. [...]
Davant els reptes que suposa enfrontar-se amb eficàcia a les noves tasques educatives que genera la diversitat present en l'actual societat oberta, multicultural i en continu canvi, l'enfocament intercultural ha de ser incorporat en la qualificació dels professors, per tal de capacitar-los amb les habilitats que demanda l'educació i el desenvolupament humà per al segle xxi. [...]
Faced with the challenges of coping effectively with the new educational tasks due to the present diversity in today's open, multicultural and continuously evolving society, the intercultural approach has to be incorporated into teacher training in order to provide them with the competences required of education and human development in the 21st century. [...]

2019 - 10.5565/rev/educar.961
Educar, Vol. 55 Núm. 1 (2019) , p. 19-37 (Monográfico)  

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