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Artículos, Encontrados 8 registros
Materiales académicos, Encontrados 3 registros
Artículos Encontrados 8 registros  
1.
6 p, 94.6 KB A robótica educacional no ensino de ciencias em teses de doutorado brasileiras / Da Silva Junior, Luiz Alberto (Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Leão, Marcelo Brito Carneiro (Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Lins, Walquiria Castelo Branco (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife)
Realizamos uma análise da literatura das teses brasileiras que discutem sobre a robótica educacional aplicada ao ensino de ciências. Encontramos, em todo o banco de dados de teses brasileiras, oito trabalhos que se debruçam sobre tal temática. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 749-754  
2.
6 p, 79.9 KB A pesquisa escolar nas aulas de ciências : conceitos, atitudes e procedimentos de professores participantes do Programa Observatório Nacional da Educação - CAPES / Da Silva, João Alberto (Universidade Federal do Rio Grande) ; Blank, Cintia Kath (Universidade Federal do Rio Grande)
Este trabalho objetiva compreender a pesquisa escolar desenvolvida nas aulas de ciências com crianças entre 6 e 10 anos. Participaram sete docentes dos anos iniciais de duas escolas de ensino fundamental municipal, integrantes do Programa Observatório Nacional da Educação - CAPES. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 887-892  
3.
6 p, 83.7 KB Dilemas morais de saúde como estratégia de ensino para adolescentes / Bresolin Marinho, Julio Cesar (Universidade Federal do Pampa (Brasil)) ; Da Silva, João Alberto (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ; Vale Caetano, Marcio Rodrigo (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
A utilização de dilemas morais, habitualmente empregados como instrumentos de investigação, pode configurar-se como recurso metodológico para atividades de ensino. Desse modo, vimos os dilemas como estratégia de ensino potente para o trabalho de questões polêmicas de saúde com adolescentes. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3939-3944  
4.
6 p, 180.4 KB A pós-graduação em educação em ciências no Brasil : paradigmas, identidades e epistemologias / Ramos, Clériston Ribeiro ; Da Silva, João Alberto
O presente texto apresenta a pesquisa em andamento que visa identificar as mudanças de paradigmas da Educação em Ciências no Brasil, para tanto, a pesquisa dividiu-se em etapas distintas, onde terá como fontes: as avaliações trienais da CAPES; as linhas de pesquisa dos programas, e os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), dissertações e teses dos programas selecionados. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3014-3019 (Innovacions didàctiques)  
5.
6 p, 85.6 KB Análise de uma sequência didática sobre alimentos, sob a perspectiva CTS, aplicada em uma turma de 8º ano do ensino fundamental em uma escola pública em Ibirataia - Bahia / da Silva, Carlos Alberto Gonçalves (CMJFS) ; Teixeira, Paulo Marcelo Marini (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.)
Neste trabalho, analisamos os resultados de uma Sequência Didática (SD) aplicada em uma turma do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Ibirataia, Bahia. A intervenção foi modelada numa abordagem CTS e os dados foram coletados durante a intervenção e analisados de acordo com as seguintes categorias: i) articulação da tríade CTS; ii) metodologia de ensino e recursos utilizados; iii) percepção dos alunos e professores sobre a SD. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1596-1601 (Innovacions didàctiques)  
6.
33 p, 1.1 MB La teoría sociológica y sus enemigos : elementos para una hipótesis / Silva Castro, Alberto
1989 - 10.5565/rev/papers/v31n0.1492
Papers : revista de sociologia, N. 31 (1989) p. 99-131  
7.
21 p, 1.3 MB Modernización tecnológica en España? / Silva Castro, Alberto
1987 - 10.5565/rev/papers/v28n0.1530
Papers : revista de sociologia, N. 28 (1987) p. 119-139  
8.
14 p, 182.9 KB Redes de Formação Profissional : uma dinâmica de participação e cidadania / da Silva, Carlos Alberto (Universidade de Évora. Departamento de Sociologia) ; Fialho, Joaquim
O presente artigo reflecte sobre a dinâmica sócio-organizacional de entidades que desenvolvem acções de formação profissional no Alentejo Central (Portugal). O seu principal enfoque assenta no quadro de relacionamentos entre as entidades que promovem as acções de formação profissional, conduzindo a mecanismos de estruturação da acção colectiva, nomeadamente factores de confiança ou relações de «confiança desconfiante».
This paper reflects on the social-organizational dynamics of institutions wich develops several vocational training actions in Alentejo Central (Portugal). Its main purpose settles on the relationships among these institutions that promote vocational training actions, leading to mechanisms of stucturing the collective action, mainly factors of confidence or relations of "untrusting confidence".

2006 - 10.5565/rev/redes.91
Redes : revista hispana para el análisis de redes sociales, V. 11 (2006) p. 0-0
2 documentos

Materiales académicos Encontrados 3 registros  
1.
3 p, 695.3 KB Sociologia general [0000] / García González, Tomas (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Silva Castro, Alberto ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de la Comunicació
1990-91
Llicenciat en Ciències de la Informació [0000]  
2.
1 p, 374.2 KB Estructura social I (General) [20817] / Silva, Alberto ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
1994-95
Llicenciat en Ciències Polítiques i de l'Administració [189]
Llicenciat en Sociologia [190]  
3.
1 p, 391.7 KB Estructura social I (General) [20817] / Silva, Alberto ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
1994-95
Llicenciat en Ciències Polítiques i de l'Administració [189]
Llicenciat en Sociologia [190]  

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6 Silva, A.
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