Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Soler Masó, Pere
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 10 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 4 registres trobats
Llibres i col·leccions, 5 registres trobats
Documents de recerca, 1 registres trobats
Articles 4 registres trobats  
1.
19 p, 471.3 KB Análisis sistemático de la investigación y los estudios sobre infancia y juventud durante el estado de alarma por COVID-19 en Cataluña : impacto social y educativo / Trull Oliva, Carme (Universitat de Girona) ; Soler-Masó, Pere (Universitat de Girona) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Valls Gabernet, Maria Josep (Universitat de Lleida)
Las excepcionales circunstancias generadas por la pandemia en la sociedad afectan de manera especial a las personas y colectivos vulnerables o que están en riesgo de exclusión social. El estudio se centra en dichos colectivos y, sobre todo, en los efectos sobre la infancia, la adolescencia y la juventud en el ámbito territorial de Cataluña. [...]
The exceptional circumstances generated by the pandemic in society particularly affect vulnerable people and groups or those at risk of social exclusion. This study focuses on these groups and, above all, on the effects on childhood, adolescence and youth in the territorial scope of Catalonia. [...]
2023 - 10.14507/epaa.31.7783
Education policy analysis archives, Vol. 31 Núm. 32 (2023) , article number 7783  
Registre complet - Creative Commons
2.
14 p, 276.2 KB La construcción de un modelo pedagógico del empoderamiento juvenil : espacios, momentos y procesos / Soler-Masó, Pere (Universitat de Girona. Departament de Pedagogia) ; Trilla i Bernet, Jaume (Universitat de Barcelona) ; Jiménez-Morales, Manel (Universitat Pompeu Fabra) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
El presente artículo es fruto de un proyecto de investigación (EDU2013-42979-R) en el que se profundiza desde diferentes perspectivas en el empoderamiento juvenil. En la aportación que aquí presentamos partimos de la pregunta inicial de dónde, cuándo y cómo tiene lugar el empoderamiento juvenil. [...]
The present paper is the result of a research project (EDU2013-42979-R) which investigated youth empowerment from different perspectives. The initial question was where, when and how youth empowerment takes place. [...]
2017 - 10.7179/PSRI_2017.30.02
Pedagogía social, Núm. 30 (2017) , p. 19-34
2 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
15 p, 1.0 MB Exploring the conceptualization and research of empowerment in the field of youth / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Jiménez-Morales, Manel (Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació) ; Soler-Masó, Pere (Universitat de Girona. Departament de Pedagogia) ; Trilla Bernet, Jaume (Universitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació)
The concept of empowerment has become increasingly widespread in recent years. Its use is still, however, somewhat controvesial and diverse, particularly when referring to young people. This article presents a systematic analysis of how empowerment has been conceptualized over the past 15 years and has been applied to young people. [...]
2016 - 10.1080/02673843.2016.1209120
International journal of adolescence and youth, 2016  
Registre complet - Creative Commons
4.
27 p, 1.1 MB La evaluación participativa de acciones comunitarias como metodología de aprendizaje para el empoderamiento personal y comunitario : estudio de casos y procesos de empoderamiento / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Heras, Pilar (Universitat de Barcelona) ; Soler-Masó, Pere (Universitat de Girona)
INTRODUCCIÓN. La Evaluación Participativa (EP) es una metodología híbrida que puede utilizarse de manera simultánea para investigar e intervenir en grupos y comunidades. Puede generar conocimientos nuevos sobre la realidad al mismo tiempo que posibilita cambios en las personas participantes y en su contexto sociocultural. [...]
2014 - 10.7179/PSRI_2014.24.02
Pedagogía social, Num. 24 (2014) , p. 21-47  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions 5 registres trobats  
1.
39 p, 775.7 KB Informe de resultats : triangulació dels resultats del projecte i proposta de model d'anàlisi / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Montserrat, Carme (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Soler-Masó, Pere (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Corbella Molina, Laura (Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Planas Lladó, Anna (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Iglesias Vidal, Edgar (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Crous Parcerisas, Gemma (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Llosada-Gistau, Joan (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Monseny Martínez, Myrte (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Trull Oliva, Carme (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Gallart, Judit (Universitat de Girona. Liberi: Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat) ; Esteban Guitart, Moisès (Universitat de Girona) ; Martí, Carolina (Universitat de Girona. Laboratori d'Anàlisi i Gestió del Paisatge) ; Corbella Molina, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
El projecte de recerca "Infants, joves i comunitats resilients: identificació i anàlisi de pràctiques socials i educatives des d'una perspectiva multidimensional i interseccional per a fer front a la pandèmia" té com objectiu general identificar les 'pràctiques resilients' que han sorgit durant el període d'estat d'alarma declarat a l'Estat Espanyol (març 2020-maig 2021) i aportar mesures específiques d'avaluació i promoció de processos de resiliència comunitària en situacions d'adversitat. [...]
Universitat de Girona, novembre 2022  
Registre complet - Creative Commons
2.
15 p, 326.6 KB Investigando el empoderamiento juvenil desde y con los jóvenes. La planificación de un proceso de evaluación participativa / Novella Càmara, Anna Maria ; Soler-Masó, Pere (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
Mèxic : Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2015
Pedagogía Social. Acción social y desarrollo, (2015) p. 744-759  
Registre complet - Creative Commons
3.
4 p, 155.4 KB El papel del técnico de juventud ante los riesgos que dificultan la emancipación juvenil / Monseny Martínez, Myrte (Generalitat de Catalunya) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Planas, A. ed. ; Soler-Masó, Pere, ed.
Girona : Universitat de Girona, 2009
Primer Congrés Internacional Juventut i Societat. Joventut i risc. Unes relacions ineludibles?, 2009, p. 1-6  
Registre complet -
4.
11 p, 484.0 KB El empoderamiento juvenil desde los jóvenes. Procesos de evaluación participativa / Novella, A. M. ; Úcar, Xavier (Departamento de Teorías de la Educación y Pedagogía Social. Departamento de Pedagogía Sistemática y Social. Grupo de Investigación Análisis de Políticas Educativas y de Formación - GAPEF) ; Turon, N. ; Rodrigo, P. ; Arenillas, Myriam ; Páez, Javier (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació (GAPEF)) ; Soler-Masó, Pere, ed. ; Bellera, J., ed. ; Planas, A., ed.
Girona : Servei de Publicacions de la UDG, 2016
Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales, (2016) , p. 319-329  
Registre complet -
5.
8 p, 631.2 KB El treball de la relació socioeducativa : una oportunitat de futur per a les polítiques de joventut / Monseny Martínez, Myrte (Universitat de Girona) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Soler-Masó, Pere, ed. ; Bellera, J., ed. ; Planas, A., ed.
Girona : Servei de Publicacions de la UDG, 2016
Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales, (2016) p. 122-131  
Registre complet -

Documents de recerca 1 registres trobats  
1.
83 p, 3.5 MB Memòria del procés d'avaluació participativa del pla d'educació i convivència de Sant Narcís i Santa Eugènia. L'avaluació participativa d'accions comunitàries com a metodologia d'aprenentatge personal i comunitari / Soler-Masó, Pere ; Planas Lladó, Anna ; Rieradevall, Jordi ; Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa
El treball que aquí es presenta és el resultat d'avaluar participativament el Pla d'Educació i Convivència de Santa Eugènia i Sant Narcís arran d'un projecte de recerca que realitzen tres universitats (UAB,UB i UdG) sobre l'empoderament a partir de processos d'avaluació participativa. [...]
2013
2 documents
Registre complet -

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem